精巧谋篇布局 巧构出华章

<正>写作指引九年级下册第三单元的写作训练内容是“讲究谋篇布局”,记叙文写作除需要把握“人物”“故事”“描写”三个关键词外,还要讲究谋篇布局的艺术。善于谋篇,长于布局,是一种技巧,更是一种艺术。下面介绍三种记叙文谋篇布局方式,这三种结构方式应当说颇具艺术魅力且又易于驾驭运用。     

壶水不开巧添"柴"

不少育人者在管理规范学生的言行时喜欢"哪壶不开提哪壶",常提不足之处,猛揭疼痛之处,似乎在提醒,让其顿悟,……可结果却往往事与愿违,"壶儿"体味不到,而逆反的"程度"却越来越高,反其道而行之.最近读到一则名为《"瓦工"》的小故事,猛然悟出育人者应该练就壶水不开巧添"柴"的功夫,而不是"哪壶不开提哪壶".     

神来之笔添色彩

婴幼儿时期,绘画天赋的表现要先于其他技能,因为它不必等待孩子生理方面的成熟,也无须任何技巧,像学钢琴或舞蹈,须等到肌肉发展成熟才能开始启蒙。从生理角度而言,绘画可以使孩子的肌肉得到适当的活动;从心理角度而言,绘画可以使孩子的情绪得到宣泄;从美育角度而言,绘画可以使孩子学会色彩的搭配、形状的配置和线条的组合等。     

巧添辅助线

平面图形的学习有利于空间观念的形成,能培养空间想象能力和推理能力。同学们在学习平面图形时,应多看、多量、多画、多想,灵活运用各种方法来解决实际问题,添辅助线是最常用而又最关键的一种方法。     

巧添辅助线

添辅助线可以把已知条件与待解决的问题联系起来,从而找到解决问题的突破口．现以有关圆的基本性质的部分题目为例,教你巧添辅助线．     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟，又是小学生。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条。先订一份《小学生语文学习》是订给大双看的不是订给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看读罢留言，兄弟俩争了起来，都说这份《小学生语文学习》是爸爸订给自己的，其理由是各人的标点添得不一样。如果你是大双或是小双，你能通过标点争得这份先订的《小学生语文学习》吗?巧添标点@陆桂林     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟,又是中学生。这天,他俩放学回家,见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条。     

精雕细刻出华章

语言训练是整个作文过程中的一个重要组成部分。一篇好的文章不仅要有深刻鲜明的主题,更要有优美的语言。正如古代文论家所说:“义虽深,理虽当,词不工者不成文,宜不能传也。”“观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”可见,语言表达的好坏,直接影响着文章质量的高低。所以,在写作中,只有了解和掌握优化语言的有关技巧,注意炼字炼句,才能写出切题切情、文质兼美的佳作。具体来说,优化作文语言的技巧,常见的有以下几种:     

巧添辅助线

对于某些求不规则平面图形的面积的问题，通常需要先将这些图形进行分割、拼补，这样就将求不规则平面图形的面积的问题转化成了求规则平面图形面积的和或差的问题。在分割、拼补图形的过程中，能否巧妙地添加必要的辅助线对解决这类问题将起到至关重要的作用。     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条： 先订一份《聪明泉》是订给大双看的不是给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看。 读罢留言，兄弟俩争了起来，都说这份《聪明泉》是爸爸订给自己的，其理由是各人的标点点得不一样。如果你是大双或小双，你能通过标点来争得这份先订的《聪明泉》吗？C巧添标点@陆桂林     

巧添辅助线

对于许多求平面图形阴影部分面积的问题,若能恰当地添加必要的辅助线,充分地利用等底等高的三角形面积相等的性质,就能将求不规则平面图形面积的问题转化为求规则平面图形面积的问题,而这些规则平面图形的面积可利用面积的计算公式求出,这样转换后,复杂的问题就变得容易解决了。     

巧补 巧释 巧改 巧添 巧错

金足足赤,人无完人。从老百姓到名人大家,说话做事都难免疏漏。当此之际,能力挽狂澜于既倒,方显智者本色。亦有些人,机敏聪慧,说话做事巧得令人拍案叫绝。不信请看:巧补大书法家费新我先生,一次酒后书写孟浩然的《过故人庄》:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒桑     

添两笔添出的风波

<正> 学校的画廊前挤满了看热闹的同学,大家边看边七嘴八舌地议论着。大伟指着其中一幅对丁凯说:“看不出咱们班的李菲菲还真有两下子——这大虾画得,没说的了!”丁凯撇撇嘴,不屑地嘀咕了一句:“哼,还不知道是不是她自己画的呢?”周围看热闹的同学听了丁凯这句话,纷纷凑了过来。     

巧添绝对值解题

在解决某些数学问题的过程中,通常从正面入手进行分析思考,这是一种基本的思想方法.但有的问题进行逆向思维,往往会事半功倍.如对含绝对值符号的题,一般比较注意去绝对值符号.但对不含此符号的题就很少有用添绝对值符号来解决的.本文例谈它的应用.     

巧用修辞出华章

刘勰在他的《文心雕龙·征圣》中写道:“志足而言文,情信而辞巧,乃含章之玉牒,秉文之金料矣。”他是把文章要有文采当作金科玉律看的。诚然,一篇作文如果能做到才情焕发,辞采华瞻,必能让读者在披文入情的过程中如春日游园,心魂俱醉。“言之无文,行而不远。”基于对语言美的认识,高考作文在发展等级中也提出了语     

猪八戒巧添辅助线

话说猪八戒因为几次被孙悟空所出的数学题难倒,自觉技不如人,于是报名参加了数学辅导班补习数学。时别一年,八戒又来到悟空家,喊道:“猴哥,我又来讨教啦!”     

纵横开拓出华章

王安石在《游褒禅山记》中说:世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。这话对于作文是颇有借鉴意义的。许多文章之所以是缺少思想、主题平庸的大路货,其症结往往在于缺少对材料的深入开掘,结果其意蕴达不到险以远的奇妙境界。其实,如果善于开     

巧添切线辅助线

1遇有半径作切线,与半径垂直于外端 当题中的图形内有半径(或直径)时,可过半径(或直径)的外端作圆的切线,则这条切线垂直于经过切点的半径。这对证明题会增加新的条件。例1 已知:如图1,在⊙O中,OA⊥OB,在OB上任取一点E,AE交⊙O于点D,过D作切线DC交OB的延长线于点C,求证CD=CE. 略证过点A作⊙O的切线AF,那么AF⊥OA,又因为OA⊥OB,于是得到AF∥OB,∠CED=∠FAD,又由CD于⊙O相切于点D,得到∠CDE=∠FAD,故可得出结论。