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伴随着新世纪的到来 ,我国教育领域发生了一系列的变化 :基础教育正推行着新课程改革 ;师范体制由原来的中等师范、专科师范和本科师范三级转为二级 ,取消了中等师范教育 ;高等教育规模急剧扩大……整个教育呈现出多样化的发展趋势。与此同时 ,高校扩招激化了专科学校的发展走向问题与矛盾 ,小教大专师范学校作为其中的一员 ,如何在扩招后发展 ,已成为有识之士日益关注的问题。 一、高校扩招对小教大专师范教育发展的负面影响 (一 )扩招带来了小教大专师范教育的生源质量下降。高校扩招为大量学生提供了就读高等院校的机会。由于受社… 相似文献
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随着小教大专的不断发展、逐渐完善，未来的小学教师们有了明确的专业方向，如文科、理科、英语、计算机等等，社会对于小教大专生的期望值也随之提高，用人单位在考核他们的思想道德素质的同时，对他们专业素质也有了更高的要求。就小教大专文科生而言，应该有其他专业学生所不能取代的从教素质，例如写作就是其小的一种。然而小教大专的写作教学存在着些许问题，一是现行教材远离小学作文实际，二是写作教学不能很好地收到提高学生写作能力的预期效果，三是写作教学理论滞后于写作学科理论的研究，因此难以形成自己的──小教特色。究根探… 相似文献
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小教大专体育教学的任务，是为了锻炼学生自身的身体和培养小学体育师资。既有大专生自身的教学任务，又有培养合格小学教师的职训任务。我国要实现本世纪的宏伟发展目标，迎接未来社会的挑战，必须大力推进素质教育。 相似文献
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温镜英 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(1):62-64
小教大专专业的水平定位和培养目标要紧紧围绕大专、小教、时代精神风貌这个核心，按培养专科学历人才的标准来培养小学教师，体现专科层次的学科素养；其课程设置包括公共课、专业课和实践课三个系列；其管理模式会由经验型向研究型转变，以学术为导向，以塑造人格为导向。 相似文献
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齐娟 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(3):33-35
语言是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,作为站在教改前列的未来小学教师,如何让自己的语言能力得到较大的发展,师生必须进行探究性学习,在生活和教学实践中学习,练习口语,以适应教育体制改革的不断深化和发展. 相似文献
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针对现行小教大专班数学课程设置和教材体系存在的主要问题，就其主要目标和具体任务、课程设置和课程内容的改革以及教材编写时应注意的问题等方面，提出初步的设想。 相似文献
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五年制小教大专培养目标的制定应处理好大专程度和小学教育等关系.小教大专的培养规格,在总体上与中师相比应高出一个层次;在专业能力上,与师专相比应体现小学教育专业的特点;在素质要求上比现有小学教师有更高起点. 相似文献
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针对现行小教大专班数学课程设置和教材体系存在的主要问题，就其主要目标和具体任务、课程设置和课程内容的改革以及教材编写时应注意的问题等方面，提出初步的设想． 相似文献
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研究性学习改变了学生学习的方式 ,把以往以知识接受为主的学习方式变为以学生主动探求知识、重视解决实际问题的知识的学习方式。在教育界普遍认同并积极推广这种学习方式的时候 ,我认为 ,作为师范教育更应走在前面 ,把以往的经验与新要求、新思想、新方法作重新整合 ,以加快师范教育的改革 ,更好地培养适应新世纪要求的高素质的小学教师。 一、教育学课程“研究性学习”的内涵与类型 根据《大学专科程度小学教师培养课程方案 (试行 )》的通知中就培养规格方面的要求 :“掌握较系统的教育理论知识 ,懂得小学教育教学规律 ,具有从事小… 相似文献
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广西开设小教大专已有二年多时间。我们在这段时间的物理学科教学过程中积累了一些初步经验 ,取得了一定的成效。但是 ,我们小教大专开设时间不长 ,学生知识水平参差不齐 ,目前在物理教学中存在“难度大、耗时多 ,收效低”等问题。本文就这些问题及应采取的对策进行探讨。 一、小教大专物理教学中存在的问题 (一 )管理部门在宏观调控方面的问题 1 课程设置欠佳 ,课时少密度小 ,学生学习困难。作为一个新开专业 ,小教大专不同于普通大专 ,也有别于中师 ,课程设置如何处理得当是个问题。目前每周 2学时 ,基本上是照搬中师课程设置… 相似文献
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小教大专是面向小学教学的一种颇为独特的教学格局。它既不是普通高师的翻版，也不是中师教学的简单延续，而是基于高师，又高于中师，有其自身特点的一块较为特殊的教学园地。其教学，尤其是专业课的教学也就不应生硬地照搬、模仿普通高等师范的教材和教学，当然更不应继续延用中等师范的教学模式，从而使教学简单化、平面化。 相似文献
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小教大专新生由于社会背景、年龄差异极大 ,对班主任的管理工作无形中是个极大的挑战。本文重点从做学生的知心朋友 ,为学生排忧解难 ;选择并培养得力的班干部 ;完善班级管理制度等方面论述班主任如何有效地管理新生班级。 相似文献
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如今的五年制小教大专班的学生是一个非常特殊的群体。而英语这门学科又是一门实践性和技能性较强的学科。要想在这些学生中实施正确而科学的教育教学是一件非常重要而又困难的事情，尤其是英语教学。它与普通中学的教学存在着很大的差异。[第一段] 相似文献
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庞云忠 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(4)
目前,以“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”为重点的教学改革,在全国教育界及各高校已进入实质性阶段。应如何建立和完善全面提高学生素质的课程教材体系,培养具有创新精神的四有新人,是当前教材建设必须解决的问题。现行大学专科小学教育专业试用教材存在着内容庞杂、知识难度过大及编审、发行不规范等弊端,由此,提出了进行改革的几点对策。 相似文献
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陆众志 《广西教育学院学报》2003,(6):145-147
小教大专新生由于社会背景、年龄差异极大，对班主任的管理工作无形中是个极大的挑战。本重点从做学生的知心朋友，为学生排忧解难；选择并培养得力的班干部；完善班级管理制度等方面论述班主任如何有效地管理新生班级。 相似文献
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小教大专音乐专业班的钢琴教学,应从学生的实际出发,进行多方面的培养,在提高弹奏技巧的同时,还要下功夫培养学生的伴奏能力,尤其是即兴伴奏能力,为以后的教学工作打下坚实的基础. 相似文献