新形势下对主题班会的几点思考

新形势下开展主题班会,班主任应加强几方面的探求:针对传统主题班会中的班主任角色定位与作用不够明晰、德育实效性差的不足,重新定位班主任的角色地位与作用,实现主题班会的德育功效;针对当前学生的心理现象较从前表现得更为集中和复杂的现实,认真探究主题班会中学生的心态反应与类型,因势利导、积极寻找对策;在新型的主题班会中,应结合学生实际实施主体性德育,努力构建和谐的师生关系,从而实现德育目标的人性化、德育内容的实效性。     

主题班会设计的三要素

开一节成功的主题班会,必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中,主题是灵魂,内容和形式是展现主题的载体。主题主题是统领整个活动的灵魂,好似一条红线贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择。1.主题提炼的途径:(1)“小”中见“大”,从学生实际中选择主题。“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象,“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机,学生的一言一行都是其内心思想的反映,因此,班主任应该充分认识到学生的内部需要,从学生实际中选取主题,进行有针对性的教…     

谈谈主题班会的形式

要想开好主题班会,除了班主任必须善于抓住时机、选好主题、当好参谋和导演外,还要根据学生的心理特点、班会的内容设计出多种多样新颖别致的班会形式,提高学生的参与度。结合多年的班主任工作经验,笔者认为,主题班会一般可以采取以下几种形式:模拟扮演式主题班会教育的效果不仅取决于教师说了些什么,而且更取决于学生从中体验到了什么,如果想让学生接受教师的要求,培养学生良好的行为习惯,就必须为学生提供一定的参与空间,使学生有着深刻的体验,对此,可以召开模拟扮演式主题班会,让学生在不同的环境下扮演不同的角色,以增强学生的内在体验…     

主题班会成功的关键

主题班会中,主题是灵魂,活动是展现主题的载体,主题的确立和活动的设计是主题班会成功的关键。一、主题的确立主题是否鲜明是班会能否成功的关键。班主任要根据本班的实际情况,结合学校的德育计划确定相应的教育主题。主题的确定可从下面三个方面着手: 1.细心观察,“小”中见“大”。这里“小”是指学生生活中的一些小事、普遍现     

小学主题班会设计现状调查及对策研究

主题班会课是培养学生自我教育、自我管理能力的主阵地,是学校德育的重要载体。调查发现,当前小学主题班会设计方案在主题选择、目标确定、内容选择、形式安排等方面存在问题,要解决这些问题,班主任应努力提高主题班会方案设计的质量,充分发挥学生的主体作用,不断提高自身的专业素养。     

创新教育方式 搞活主题班会

素质教育要求我们要树立正确的教育观、人才观和价值观，把培养学生的开拓意识、创新精神、挑战精神作为德育的重要内容。主题班会作为教育的重要手段之一，在教育理念和教育方式也要与时俱进，要增加新的内容，除了对学生进行爱国主义、十六大会议精神等时事、遵纪守法、社会公德、理想前途教育以外，     

创新主题班会优化活动形式

通过创新主题班会，优化班级活动形式，可以提高班会课的教育质量，提高德育工作的实效性。     

立足主题班会,创新德育路径

德育工作是新的教育时期班主任工作的核心主题。班会更是德育工作的主要阵地,班主任应该坚持立德树人的根本任务,积极展开各种德育主题班会,润泽学生的品德,实现学生道德情感的内化和升华,推动德育活动展开,提升学生的道德品质。     

主题班会：与诚信共舞

通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的诚实守信文化，使同学们知道诚信乃做人之根本，深化民族美德，提高学生的道德修养，真正把学生造就成新世纪的社会主义新人。     

班主任怎样做主题班会总结

这里所说班会总结，是指主题班会。主题班会是以某一问题为中心，以教学班为单位，以学生为主体，学生进行自我教育的集体活动。此活动具鲜明的针对性和深刻的教育性。它往往都是由班主任精心设计、巧妙构思、认真总结的。所谓的总结是指主题班会结束时。多数是由班主任针对班会内容做简要归纳概括。这项工作看来起似乎不难，但要做好并非易事，因为总结往往有随机性、针对性和概括性的特点，我认为会达到应有的教育结果。     

班主任应该怎样组织学生开好主题班会

主题班会是对学生进行思想品德教育的重要途径,也是学生自我教育的有效形式,有计划地开展主题班会活动是班主任的一项重要任务.     

谈谈如何将主题班会作为德育教育与素质教育的结合点

对学生进行素质教育是教育部所要求的，也是培养高素质劳动者所需要的。作为班主任，对学生进行德育教育，更是必不可少的。如何将两者有机地结合起来，既达到德育教育的目的，又达到素质教育的要求？我认为可以利用好每周一次的主题班会。     

垃圾篓前的主题班会

下午最后一节是自习.我从后门外一跨进教室,首先刺人眼中的,是后墙角那两个呈超饱和状态的垃圾篓.原本不错的心情,立刻受到了极大的损伤.……     

浅谈主题班会对高中班主任的要求

目前有些高中班主任思想上不重视主题班会,也不对主题班会进行深入研究,主题班会可有可无或是流于形式,本文就部分高中班主任开主题班会的现状进行分析,提出看法,希望对困惑中的高中班主任有所帮助。     

农村中学德育主题班会的现状及应对策略

主题班会是班级活动的重要组成部分,开展农村德育主题班会是加强德育的一个重要手段,了解农村中学德育主题班会现状以及存在的问题,才能在实践中做到有的放矢,更好发挥主题班会在德育中的重要作用。     

中职学校主题班会选题的几点思考

主题班会在中等职业学校德育教育中地位尤为突出,抓好主题班会课对中职学校的德育工作意义非常重大,主题班会开展的好坏直接影响到班主任教育的效果,也影响到整个学校的德育工作的成效。为了提高主题班会的教育质量和课堂的有效性,主题班会的选题是十分重要的,每一次的主题班会不仅在内容和形式上精心设计、巧妙构思,选题上更要再三斟酌。