《英美国家概况》学习方法

《英美国家概况》是英语专业学生的必修课,其目的是使学生对英美国家的基本情况有一定的了解,提高学生的跨文化交际能力。本文以江西中医药大学的英语专业为例,研究《概况》的学习方法。本课程结合语言学习与文化渗透,灵活使用教学方法,综合运用现代教学手段,通过课前准备、教师讲解、学生陈述、提问与交流、考核与评价等五个阶段进行学习,取得了较好的学习效果。     

英美概况课中加入英文作文的实验报告

在英美概况课中加入英文写作作业的实验研究,结果表明英文写作对英语专业大专生英美概况成绩有明显的促进作用,由此提出在英美概况课中加入英文写作是可行的.     

浅谈开设《英美概况》的必要性

了解英美两国社会文化背景,丰富知识,减少学习英语专业其它课程的障碍,使学生对英语学习本身产生更深厚的兴趣,是英语专业学生必备的专业素质,由此可见,开设《英美概况》课程对高校英语专业的学生来说具有很大的必要性。     

高职《英美概况》教学初探

高职的课程及教学设计应该紧贴市场,因此高职《英美概况》课程应当在＂实际、实用、实效＂的原则下进行相关改革,从而优化教学效果,实现课程设置的目的。     

“英美概况”课程中体验式教学模式探索

"英美概况"课程是一门理论性较强的文化课,一直以来,给学习者和教师在实际教学中带来了不少困难和挑战。本文认真分析"英美概况"课程现状,探讨体验式教学理论,总结和提出了一套适合职业教育的体验式教学方法。实践证明该模式有利于加深学生对英语国家社会文化了解,从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流,满足实用型人才培养要求。     

英美概况网络课程设计研究

网络课程可为教学提供丰富的教学资源和灵活的教学形式,提高学生学习的主动性和灵活性.针对英语专业英美概况课程内容多样,实践性强的学科特点,利用科学的方法对该课程进行网络设计,拓展教学时空,丰富教学方式,可以满足高校学生及英语爱好者的需要,有效提高英美概况课程的教学效果.     

数字化学习平台与英美文学课结合的教学实践研究

本文将以英美文学课与数字化教学平台结合的教学实践为例,分析网络教学平台对于英美文学通识课教学的辅助作用和拓展作用,并探讨数字化教学平台在英语教学实践中的意义和价值.     

走出传统作业法,创新作业布置与批改——谈高中物理作业的布置与批改

在高中物理教学实践中,作业布置常带有随意性和应付性,作业的批改更见诸多弊端。创新布置学生作业及批改作业的方法方式,走出教师"孤军作战"的误区,让学生自批、互批,从而实现主动学习、会学、乐于探究的目标。     

新课程下生物作业布置的思考——学生设计作业法的应用

长期以来的应试教育,导致作业内容单一僵化,过分重视对基础知识的记忆,而忽视了对学生个性能力的培养.因此为了提高新课程下生物课的教学质量,我们安徽省含山县林头中学生物教研组要求生物教师要进行作业改革,以新课程的思想创新作业形式和内容,使作业设计真正符合高中学生思维的特点、学习能力的实际.基于此,笔者对新课程下生物作业布置的创新进行了思索和探讨.     

网络学习共同体视阈下的英美概况教学研究

网络技术的迅速发展为英语教学改革提供了强有力的支撑。本文在简单介绍网络学习共同体的内涵及优势的基础上,根据英美概况课本身的特点结合多媒体网络技术提出基于网络学习共同体的英美概况教学模式。     

论高校英美概况课程的教学模式

当前高校英语专业的英美概况教学中,仍存在较大的提升空间。为了培养复合型外语人才,英美概况课作为学生直接接触英美文化的专业知识课程,应该重视培养学生多元文化的观念,选用合适的教材,运用新的教学手段和教学方法,以达到理想的效果。     

合法 合理 合情——提高思品课作业布置的有效性

作业具有检测、反馈、诊断、导向等多重功能,也是我们实施素质教育,进行课堂改革的重要载体。然而,在我们平时的作业布置中却存在着诸多问题,难以达到新形势的要求,不利于学生的发展。本文试图从合法、合理、合情三个角度进行有效作业布置策略的探索。     

浅谈高职“英美概况”课程教材建设

＂英美概况＂课程是大学英语专业的一门专业基础课,在高职技能型人才的培养过程中,对提高学生综合素质和人文修养有着很重要的作用。但在实际教学中也存在很多问题,教材作为教学的基本工具更需要更新以适应高职教学需要。通过对比近几年一般高职院校采用或参考的教材,就实用的高职教材的编写及使用提出了建议。     

浅谈构建多模态英美概况课教学模式

英美概况课程改革势在必行.本文尝试探讨在多模态理念下的英美概况课教学模式转变及相关教学方法讨论.     

英语课后作业布置改革的实践研究

早在三千多年前孔子就有"学而时习之"的精辟论说。他告诉我们学习知识必须及时巩固消化。伴随着课程改革的热潮,广大教师越发注重了课堂教学的创新,形式多样的教学着实让人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。在英语教学中,作业是反馈课堂教学的形式之一,对作业的设计、优化和分层可以促进教学的发展。     

任务驱动下的“英美概况”教学实践研究

任务教学作为一种优化的教学模式,改变了以“教师为主”的传统教学方法,确立了以“学生为主”的教学理念。以英语文化课实际课堂教学任务的设计为例,探讨如何在“英美概况”课程的教学中渗透任务教学法理念,提出任务型教学中教师应注意的问题,旨在探索英语教学的新方法,不断提高英语教学水平。     

大学英语听力在线学习作业分层布置实践研究

网络的兴起给学生和教师带来了多种形式的教学资源,过去以教师为中心的课堂教学逐渐淡出,取而代之的是以学生为中心的自主学习。本文采用实验的研究方法,阐述了分层作业设计的两个理论依据即多元智能理论和最近发展区理论,将作业分层融入到大学英语听力在线学习的课程中。实验结果表明作业分层有效地提高了学生对完成作业的兴趣,为改善大学英语在线课程作业完成情况提供一定的思考和建议。     

高中英语作业布置策略

作业是教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习和巩固,是教师检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师要创新教育理念,就要保证作业布置的高效性。一、作业布置的理念1.通过作业巩固所学基础知识。英语知识的熟练掌握需要通过大量的口头、笔头练习,练习是培养能力的     

高校英语专业英美概况课程教学改革研究

为了提高学生的社会文化能力,并且了解英语国家的文化背景和基本的概况,因此,多数高等院校专为英语专业的学生开设了《英美概况》这一课程。作者根据自身的实际情况,对于目前《英美概况》课程教学中存在的一些问题,例如:教师自身素质、教学内容、课程涉及范围等等;提出自己的一些看法和体会,希望可以提高《英美概况》教学课程在教学工作中带来的效果。     

高职高专《英美概况》教学方法的改革研究

随着中国经济的高速发展,高等职业教育也得到了持续、快速的发展。企业对于英语专业学生的要求也不断提高。然而,现阶段我国高职英语教学模式和实际的市场需要之间却有一定的差距。本文重点介绍了高职高专《英美概勘的课程特点以及在教学中存在的一些问题。由于传统的教学方法讲解难以达到良好的教学效果。因此,作为教授这门课程的教师应该针对实际情况去进行新的教学探索,从而达到良好的教学效果。以下是笔者对这门课程教学方法尝试的一些教学法：多媒体教学、改革教学内容、通过文化对比培养学生的兴趣、交互式教学法等方法。