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在红河县贫困山区,全县300多户科技示范户中,人们传颂着“芒果大王郭宗柱”、“科技种菜能手白福”、“柑桔示范户张定柱”等农村科技“新星”,这批科技“新星”的出现,对促进该县贫困山区广大农民依靠科技进步,实现脱贫致富奔小康起到了积极的作用,他们的科技兴农事迹,在城乡传为美谈。 相似文献
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北京市农林科学院薛绪掌研究员是我国著名的农业节水专家,先后主持国家和省部级科研项目10余项。2002年入选北京市科技新星计划(B类),2004年获北京市委组织部优秀人才培养专项经费资助,2007年获得北京市优秀留学回国人员资助。 相似文献
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为支持和鼓励学有所成的青年科技人员著书立说 ,促进科学研究和传播 ,加快科技人才的培养 ,切实推动“科教兴市”战略的实施 ,上海市科学技术协会、上海科技发展基金会近日联合启动了“上海市科协资助青年学者出版科技著作晨光计划” ,上海科学普及出版社参与协办。“晨光计划”专门资助本市青年科技人员出版自然科学范围内各学科、各门类优秀的原创性科技著作。每年资助不超过 5人 ,每人资助一种著作 15 0 0册以内的出版费用。凡本市 4 0周岁以下 ,具有 1年以上市科协所属学会、协会、研究会会籍者 ,均可申请资助其首部尚未出版的原创性科… 相似文献
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2003年,湘潭市科协围绕市委、市政府的中心工作,主办了以“城市建筑特色研究”、“生态环境建设与可持续发展”、“科技专家共建大学科技园”、“农业产业化与新技术革命”为主题的四次科技季谈会。季谈会依托学会人才优势,为科技人员搭建施展才华平台,广大科技工作者踊跃参与,得到省、市领导的肯定和好评。 相似文献
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培养儿童科学精神教育,探索人生起步阶段科学精神培养途径,是卓雅小学“一体两翼三美”教育新模式构建的重要内容。学校坚持人文素养与科学素养并重的教育原则,循着“培育人文情怀”和“培育科学精神”相融合的改革思路进行探索实践,形成了学科课程、校本课程结合的教材系列;确定了贴近儿童生活的教育原则;建立了学生科学精神培养的制度机制;营造起学生科学精神培养的环境文化;造就出科技创新教育的精品;在保持传统特色情况下发展创造的优势,探索出卓雅小学培养小学生科学素养的新途径、模式和运行机制,形成学校科技教育新格局、新经验。为小学阶段科技教育进一步完善提供实证经验。 相似文献
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基于《农业协定》的规定和我国政府的承诺,我国农业支持的空间已经很小;同时近年来的农产品贸易状况呈现恶化趋势。这要求我国必须用好“绿箱”和“黄箱”政策,在农业支持方面采取积极措施,主要包括:建立农业保护法律制度、完善农业保险机制和信贷支持、建立农产品缓冲储备体系、建立农业收入支持体系、加大农业科技投入。 相似文献
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加强科技特派员制度创新 促进社会主义新农村建设 总被引:1,自引:0,他引:1
科技特派员制度是机制的创新,是一项新生事物,在一定程度上能有效整合科技资源,促进科技与经济、科技人员与农民、科学技术与农业生产的结合。在形式、内容、机制、方法、资金等方面进行精心组织,能充分调动广大科技人员的积极性,推动农业产业结构调整,发展农村经济,增加农民收入,建立起科技服务“三农”的长效机制。 相似文献