令我感动的陌生人

<正>这个令我感动的陌生人曾是让我害怕和厌恶的人,但在此时想起他,我心里却满是敬佩和温暖。那天,白沙口大榕树下,有几个孩子正在你追我赶地玩游戏。突然,不知是谁大喊一声:“你们看!那个‘傻子’又来了!”大家好奇地往后一瞧,就闹哄哄地拍手唱起来:“村里有个大‘傻子’……”     

傻子和他的养鸡场

一个傻子决定开养鸡场，于是买了100只小鸡。一个月后他来到卖小鸡的地方又买了100只，因为之前的那些鸡都死了。过了一个月他又买了100，卖鸡人问他：“你之前买的那些小鸡怎么啦？”“它们都死了，但是我知道我错在哪儿了，”傻子说，“我把它们种得太深了!”     

“傻子”逸事

一个人不能只为了自己而活着,同时为了别人活着,才有意义。——摘自“傻子”日记同学们叫他“傻子”。“傻子”的模样挺丑:个头不高,面色黑瘦,小眼睛,厚嘴唇,走起路来低头耷拉脚。可“傻子”常在心里自慰说:反正我心灵美!“傻子”“傻”得可爱“傻子”对本班的卫生扫除实行了“     

忘不了街头那一幕

“——哼哼哼——”笑着。我一看就知道他肯定是个“傻子”! 街头的“傻子”,这对于我们来说,是太习以为常的呀!可是,这么多人围着他干吗?正当我纳闷时。一只大手从我眼前掠了过去,直刮那傻子的鼻子,傻子仍旧哼哼笑着,围观的人群     

“傻子”逸事

一个人不能只为了自己而活着,同时为了别人活着,才有意义。 同学们叫他“傻子”。 “傻子”的模样挺丑：个头不高,面色黑瘦,小眼睛,厚嘴唇,走起路来总低着头。可“傻子”常在心里自慰说：反正我心灵美!     

教给方法 训练到位

《雷锋日记二则》文后“思考·练习”中有一题要求学生联系上下文理解这句话:“如果说这是‘傻子’,那我甘心愿意做这样的‘傻子’。”怎样引导学生理解这句话呢?我是这样做的: 师:大家看,“这是‘傻子”’中的“这”指什么人?请看看上文,找出答案。 生:“这”指有利于人民、有利于国家的人。     

没有一个傻子像你这样爱我

自懂事起,我已经知道我的父亲是一个低能儿,也就是别人说的傻子,对于街道两旁的小孩冲着我说“傻子儿子”,我也从最初的愤怒追打到默默低头走开。     

傻子

我忘了他的真实姓名到底叫什么,只记得大家都叫他“傻子”。 傻子没有父亲。听村里人说,傻子的父亲在傻子3岁那年外出后就再也没有回来。傻子家境一点都不好,只靠母亲的劳作来维持生活和供他上学。傻子一直相信他的父亲会回来,会带他和母亲走出大山。     

傻子二狗

二狗是个傻子 ,人们都叫他傻子二狗。有一天 ,傻子二狗的媳妇的爸爸过生日 ,傻子要和媳妇一起去祝寿。媳妇说 :“傻子 ,你要穿最最滑溜的衣服 ,要带最最贵重的东西。”说完 ,就提着包袱先走了。媳妇走了 ,家里只有傻子二狗一个人 ,他从屋里走到院里 ,又从院里走到屋内 ,嘴里嘟囔着 :“最最滑溜的衣服 ,最最贵重的东西。”什么是最最滑溜的衣服？什么是最最贵重的东西？哪里有最最滑溜的衣服？哪里有最最贵重的东西呢？他划拉着自己的大光头 ,想啊想。终于想起来了 ,衣服不是放在衣柜里嘛 ,他自己嘿嘿地笑起来 ,赶忙跑进屋里 ,打开衣柜乱翻一…     

“傻子”栽树

小的时候．最爱听爷爷讲一些“傻子”的故事．我们常常被那些“傻子”的傻劲惹得捧腹大笑．并把它作为取笑别人、愚弄伙伴、攻击对手短处的典型例子。后来才知道这是爷爷调教我们的一种特殊的教育方式．而且也成为我们自己教育孩子的最好．最生动的教材。有一则故事到现在我还在给我的儿子讲着．那就是“傻子”栽树的故事……     

如何成为“万人迷”男生

运动会上,我在跑800 米,累得正想放弃时,突然看到男生们高举一块写着“六 (1)班,女生加油”的牌子,高声为我加油助威。一群傻子, 我心里想。可就是有了这群“傻子”的支持和鼓励,我才坚持到最后并拿了第一名。推荐人:王妮     

聪明先生去傻子国

有一位先生非常聪明，他上学时老是拿第一，工作以后呢，凭着脑瓜子比别人灵，职位和收入都噌噌地往上蹿。一次很偶然的机会，他听说在遥远的地方，有一个“傻子国”，里面的居民全是傻子。“地球上竟有这种地方？”聪明先生撇了撇嘴，“我一定要去看看，顺便让他们见识见识，什么叫做高智商！”聪明先生乘坐火车，三天三夜才到达“傻子国”。站台上空无一人，而下车的乘客，也只有聪明先生一位。聪明先生整整衣服，气宇轩昂地走进“傻子国”。“傻子国”的建筑和其他地方没什么两样，但是人就完全不同了。这不，聪明先生马上发现有一个中年…     

学雷锋随感

雷锋同志平时省吃俭用，把节约下来的钱支援人民公社，帮助灾区人民。有人说他是“傻子”。他却说：“如果说这是‘傻子’，那我是甘心情愿做这样的‘傻     

娘,再叫我一声傻子

娘告诉我,我刚生下来时,特别丑,而且不会哭。接生婆在我的屁股上拍了好几巴掌,我还是不哭,只是咧咧嘴。在我两岁时,和我同龄的孩子可以口若悬河地讲话了,可我连爹娘都不会叫。见此情景,爹怅怅地叹息着:“唉,生了个傻子。”长大之后,我依旧呆头呆脑。村里的小伙伴在一起开心地玩时,我只能在一边傻傻地看。小伙伴边玩边喊:“傻子傻,傻子呆。爹不疼,娘不爱。”我跑回家,问娘:“他们说的是真的吗?”娘抚摸着我的头说:“在娘的眼里,你是最聪明的,娘最疼你。”我最喜欢的是玩泥巴。每次下过雨之后,我总喜欢坐在村头的那棵老槐树下,认真地捏着泥娃…     

人在巴黎(四)

地铁的故事闻名世界的巴黎地铁(METRO)的标志也是一个大大的黄色M,害得我曾经感叹:“巴黎的麦当劳这么多啊!”它有个别名叫“傻子地铁”,意思是,即使是个傻子,到巴黎的第二天也能学会坐地铁。     

傻子之死

傻子死了,发现尸体的时候,已经距死亡时间过去三四天了,人们发现傻子的死,是因为傻子负责的垃圾区好几天没清理了。谁也没想到“头儿在吗?我们反映个情况!”下午时分,几个村民来到村委会。我出门迎了他们坐下,是几个开服装店的老板。“我们门口垃圾好几天都没人来倒     

我在琢磨爸爸的密码

<正>“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”这是我连续不知道多少天按iPad开机界面的声音。有一段时间,我每天都在琢磨这台iPad的内容访问密码,伴随着一次又一次密码输入错误的提示,我既无奈又不想“放弃”。这台iPad是因为疫情学校要上网课,我爸“万分不舍”才答应给我使用的。我觉得我爸很小气。小学时,身边同学几乎都有手机,就我没有。同学们每天聊游戏、拉聊天群,还笑我是个“火星人”,让我感觉自己在这方面就像个傻子。     

我说方俊明

方俊明,对于我,这是一个陌生的名字。虽然,我也曾从电视上看到过他那张朴实的脸,但只有一瞬。我的头又不得不埋于“书山”中,然而,我仍能想象得出在某些人的谈资中,他一定是个“典型的傻子”,怎么能说他不傻呢?人家下水救人吧,首先要谈条件,几百几千,可他却是“不假思索”,再者还得看看是不     

在自我超越中前行

做一个快乐的“傻子” 我曾经被一些同行誉为“傻子”，那是因为写教案时，他们大都从书店买来现成的名师教案或从网上下载一些优秀教案，照搬照抄就算完成任务，如果字迹丁整点，期末或许还能评上“优秀教案”。而我呢？虽然名师教案在手，却从未想到要照搬照抄，我总是先将课文读得滚瓜烂熟，弄清楚课文的重点和难点，在心中想像着学生会对课文的哪一部分感兴趣、会在哪里遇到障碍，     

教导主任在教师成长中的角色

在一次课间活动时,一位班主任老师向我大诉其苦,她说:“我班的赵某某学习成绩简直是无可救药,老师、同学给他无数次辅导,他硬是就考28分,真拿他没办法。不过这孩子不讨人厌,既懂事又爱劳动,就是一学习就成‘傻子’了。”我马上问:“哪一个孩子?”这位班主任老师指着队伍里一个皮肤黝黑,身体壮实,虎头虎脑的大个子男孩儿说:“就是他。”多么可爱的孩子呀!我的内心升腾起一丝不安,不动声色地点了点头。其实,老师向我这位教导主任诉苦,只是无意识的“心理宣泄”,不过是发发牢骚而已。“说者无心,听者有意。”从老师的一番话中,我感觉到了老师对…