江苏省’97全国高考历史科答卷评析

今年江苏省高考历史答卷59218份。 第Ⅰ卷选择题72分评分统计由微机处理。第Ⅰ卷随机抽样1000份试卷,均分为39.95分,得分率为55.49％,第Ⅰ卷详情见附表一。 第Ⅱ卷非选择题总分78分,我们从第Ⅱ卷答卷中抽查了500个考场的1000份试卷,得到一系列数据,1000份抽样试卷均分为41.62分,得分率53.36％,第Ⅱ卷详情见附表二。 第Ⅰ卷和第Ⅱ卷抽样均分合计为81.57分,得分率为54.38％。第Ⅰ卷均分比去年约低6分,第Ⅱ卷均分比去年高3分,全卷均分比去年低3分,详情见附表三、附表四。     

’97高考历史模拟试题

一、选择题: 本大题共28小题,每小题1.5分,共42分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.山顶洞人同北京人相比有多方面的进步,其中最重要的是:() A.按血缘关系组成比较固定的集团 B.开始使用磨制和钻孔技术制造石器和骨器 C.过定居生活 D.会人工取火 2.战国七雄中,地处最北边和最南边的分别是: A.燕国和齐国 B.齐国和秦国 C.燕国和楚国 D.秦国和楚国 3.下列各项中比较正确地概括“罢默百家,独尊濡术”与“大一统”二者关系的是() A.适应中央集权的需要 B.思想上的统一巩固政治上的统一 C.政治上的统一确保思想上的…     

1999年高考历史答卷情况分析及对教学的建议

一、答卷分析１选择题从统计数据来看,本大题考生平均得分为５１２１分,难度为０．６９。大多数题目考生的得分率都在５０％以上,这与今年试题重视基础知识的考查有关。答错率较高、较为集中的题目是第２、６、１２、１８、２９、３３、３６共７个小题,其难度分别为０．４２、０．４２、０．２８、０．４５、０．４４、０．１４、０．３９。考生答卷反映出的问题,首先是考生基础知识掌握得欠牢固、准确,如第２（韩、赵、魏三国的都城、第６（女真族换铁的用途）、第１２（袁世凯借款的目的）、第１８（《中国土地法大纲》的规定）…     

’96高考历史试题分析与’97历史学科复习对策

近几年,高考历史科坚持了“在考查知识的基础上,注重能力考查”的方向,逐步实现了从知识型考试向能力型考试的转化。’95是能力考查力度最大的一年(考查历史思维能力的分值约占3/4),特别是在发掘选择题的能力考查功能上取得了有目共睹的新突破,其方向是正确的。但是,’95命题在从总体上控制试卷的难度上很不理想(难度为0.46),是历届高考历史试卷难度最大的一年。难度过高不仅易于挫伤广大中学师生的积极性,而且对命题者也造成了颇大的压力。于是,如何“在坚持考查能力的前提下,降低难度”,处理好降低难度和考查能力的关系,就成为摆在命题者面前需要解决的突出问题。’96历史试卷就是在这一背景下出台的。 下面,我们对’96历史试卷作此简要评析。 一、’96历史试题的主要特点 1.调整题型结构,加强基础知识考查,确保降低试题难度。     

对’97高考物理试卷的展望和复习建议

本文对’97高考物理试卷作了初步的展望,提出了有关高考物理复习的建议。     

1997年高考历史选择题答卷分析

今年选择题在保持基本稳定的前提下,总体难度略有上扬,区分功能增强,更加突出了对学生思维能力的考查。在试题比例方面,与去年相比,中国古代史减少,中国近现代史增加,世界史单选题增加、多选题减少。 从考生的答题情况看,典型错误似乎多于去年。失分主要集中在4、7、10、19、21、22、23、37这8个题上,现一一剖析。     

2003年全国高考历史答卷分析

一、总体评价随着高中课程改革的推进,2003年全国高考首次出现两种历史单学科试卷,即广东、广西考生使用的适合旧课程的历史试卷,河南、江苏考生使用的适合新课程的历史试卷。两份试卷设计同中有异、大同小异,测试后的社会反映和数据统计表明,两份试卷均较好地实现了预期的目标(以下简称历史新、旧课程卷)。 2003年全国高考历史新、旧课程卷的特点如下: 1.减少试题数量,增加思考时间,优化试卷结构多年高考实践证明,试卷结构是考试目标实现的基础性条件。2003年高考历史试卷依据《考试说明》,保持近年来的三大基本题型与两卷平衡赋分的试卷基本框架,Ⅰ卷为选择     

进步 不足 对策──’96高考考生历史答卷情况分析

进步不足对策──’９６高考考生历史答卷情况分析齐健，徐振斌，周振波１９９６年全国普通高考的历史试卷无论从形式上还是难度上，都作了较大的调整。那么，这一调整变化，给我们的高中历史教学带来了怎样的影响？目前高中历史教学改革主要取得了哪些进步？所存在的突出...     

’97高考数学模拟试题

一、选择题: 本大题共15个小题;第1一10题每小题4分,第11一15题每小题5分,共65分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确答案的代号填在括号里. 1.设全集为R,f(二)一sin、,名(、一)一cos、,对一{川f(对笋0},N一衍19(力笋。},那么集合{川f(二)·g(二)并O}等于() (A)而n万(B)而日万 (C)对日万(D)而U刀 2.如果函数、f(二)一 109二的图象经过点P(2,一2),则1 im(a a艺 。3十… “”)=()(A)丫场~(e)2一召尹至(B)(D)了丁一1丫万 l 3.(l ;一)展开式中、的系数与沈,’的系数之和等于(l 二)‘, ’展开式中()(A)二·的系数(C…     

’97高考政治试卷时事考核分析

1．高考时事考核,涉及的内容相当广泛。从内涵上看,有政治的、经济的、文化的;从外延上看,有国内的、国际的、国内外交融的。时事考核形式,一种是以纯时事的形式出现,一种是以作为基础知识和基本理论考核的背景材料的形式出现。考核要求一般属于识记和理解两个层面。2．高考试题所涉及的内容要有代表性,通过考核,能够反映出学生最应该掌握的最基本的知识和能力状况,否则,人们就会对试卷的有效性产生怀疑。时事考核内容的选择,也是基于这条原则而进行取舍的。显然,要保证时事内容的所谓代表性,现实政治经济生活中的重点问题、热…     

’97高考政治试卷时事考核分析

1.高考时事考核,涉及的内容相当广泛。从内涵上看,有政治的、经济的、文化的;从外延上看,有国内的、国际的、国内外交融的。时事考核形式,一种是以纯时事的形式出现,一种是以作为基础知识和基本理论考核的背景材料的形式出现。考核要求一般属于识记和理解两个层面。     

从今年历史高考答卷谈历史教学应注意的问题

从今年历史高考答卷谈历史教学应注意的问题童荣霞今年高考结束后，笔者有幸参加了历史高考的评卷工作，现将其中一些带有普遍性的问题提出来，与同行共商。一、要注意培养学生的审题能力审题是答题的前提。审题的得失，直接关系着答题的。误，在评卷中发现有许多考生在这...     

’97高考化学模拟试题

有关原子量:H:10:16C:125:32N:14 Br:80Fe:56 第I卷选择题(共84分) 一、选择班(15分,每小题3分,每小题只有一个选项符合题度) 请分别比较1一3小题中前后两个值的大小。用(A)、(B)、(C)、(D)表示前者和后者的关系 1.Na的离子半径和Ne的原子半径() (A)大于(B)小于(C)等于(D)不能肯定 2.硫燃烧时的主要产物是502,但也有少量的50:生成,对后一过程,温度的影响高于浓度的影响。若取一定量的硫在容积相同的空气中和纯O:中分别燃烧,产生的503的体积百分比为a和b,则a和b的关系正确的是() (A)大于(B)小于(C)等于(D)不能肯定 3.常温下,pH值相…     

’97高考语文模拟试题

第I卷(选择题共60分) 一、(30分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(2分) A、轻桃(ti巨。)熨(y自)帖一叶扁(pidn)舟 B、汕(shon)笑羞赦(ndn)惨遭横(h之ng)祸 C、泥沼(zhdo)风靡(mi)洛(k已)守不渝 D、呆(di)板殷(y口n)红如法炮(pdo)制 2.下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是(3分) A、和泥枕藉份量乔装打扮 B、康弱读职凋敝坐收鱼利 C、防碍浮燥部署矫揉造作 D、饱绽呕骗疏浚瑕瑜互见 3.下列句子中,加点的词语使用正确的一句是(3分) A、根据历史经验和现实状况,我们主张在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不…     

’98高考上海历史卷命题思路与答卷抽样简析

今年是上海市全部使用新教材实行教学、依据新教材进行高校招生统一考试的第一年。毫无疑问,今年上海的历史卷的命题思路,除了遵循教育部和上海市教委有关’98高考命题的规定之外,就是以教材编写、推广的意图及其实践状况为依据。因此,对体现今年上海历史卷命题思路的各道试题和考生答卷（抽样）作些分析,在一定程度上也就可以看出使用新教材一年来的大致情况。一言蔽之：有成绩、有问题、有希望。上海新编的历史教材,是教育改革的产物。它的主要特点,一是削减了政治史的内容,加强了经济、文化、民族交往融合和国际联系的描述;二是…     

’97高考优秀作文评析

荐评人语: 考场作文属“急就章”。在不到1小时的短促时间内,在紧张解答基础、阅读、鉴赏各类题之后,在监考森严的特殊环境里,在没有任何参考的条件下,连写大、小两篇作文,谈何容易!笔者应邀参加陕西省高考语文评卷工作,担任复查组成员,有幸接触数以万计的试卷。满分作文可谓凤毛麟角,11.6万份试卷中仅35篇而已,万分之四左右。好中选优,笔者特从满分作文中挑选出     

’96高考政治试卷分析及教学建议

一、96年高考政治试卷的概况及特点1996年的高考政治试卷的特点可以概括为“相对稳定.稳中有变,变中求新”。1.相对稳定今年高考政治试题坚持了近年来改革的方向,即坚持理论联系实际的原则,在考查基础知识的同时,注重能力的考查。例如在试卷Ⅰ中,除时事题外,第7、8、12、13、16、17、18、19、20、22、24、25、26、27、28、29、30题,都是考查考生     

’97历史卷考生答题缺陷分析

今年参加广西高考评卷,有机会对历史试题,卷答题情况进行统计和分析,对考生答题存在的一些主要缺陷有较深的印象,兹就此问题谈谈个人的看法。     

高考历史答卷典型失误分析(单项选择题)

近年来,单项选择题在高考历史试卷中一直占有重要的位置,不仅其分值比重在各大题型中已处于最前列,而且在能力考查方面也逐渐加大了力度。但是,单项选择题历年是高考试卷中难度较小的题型,考生的失分率较低,因而在高中教学和复习中往往不能引起师生们的足够重视。其实,由于单项选择题在试卷中所占分值比重较大,考生平均失分的绝对值并不算小。从全国高考试卷的抽样分析的结果看,1995年考生平均丢失10分,1996年则平均丢失近13分;有些题目的失分率还相当高。因此,认真总结和分析近几年来考生在解答单项选择题方面所表现出来的典型失误及其原因,研究避免或减少答题失误的对策和办法,是一件很有意义的