教给学生学习方法

教学应该有程序,但不要程式化;教学应该有法,但不要定法.序是步骤、节拍;法是法则、规律.任何一门技艺的传授,都是由师与生、教与学矛盾双方构成的.为师者对所传之技艺应该是先知、能匠、并懂得传授之法的人.他的活动目的是把这种技艺传授给生徒,使生徒真正懂得并掌握这门技艺.然而任何一门技艺都是在不断更新向更高境界发展的.所以传授技艺就得使生徒适应技艺发展的要求,具备推动技艺发展的基本能力.明师才能培养出高徒.“明”师出高徒,也是对师生双方的要求.     

教给学生学习方法

在物理教学中，学生普遍反映物理与其它学科相比难学。 究其原因，还在于他们没有掌握正确的学习方法。笔者认为“教是为了不教”，“授人以鱼”，不如“授人以渔”。培养学生创造性的学习方法是现代教育的主要任务之一，也是未来现代化建设和新技术革命的需要。所以应重视对学生学习方法的指导，让学生会学。     

教给学生学习的方法

让学生掌握科学的学习方法,是当代教学论研究的一个重要问题,也是改革低年级数学教学,提高教学质量的关键。小学阶段是学生掌握学习方法的最佳时期。只要从低年级开始提早起步,引导得法,就可以达到此目的。     

要教给学生学习方法

教给学生学习方法,是当前教学改革的任务之一。为此,必须对学生进行5个方面的指导: 一、课前预习 要解决如下几点:1.本节课要讲的主要内容;2.课文里展现的逻辑思维程序;3.自己能够掌握哪些知识;4.课文里难懂或者不懂的地方有哪些;5.通过预习,能帮助自己解决哪些问题。 二、听课方法 1.带着预习中发现的难点、疑点听课,以便在听课中获得解决;2.把握一课中应理解的重点,做到边听边思索,在反馈训练中强化第一印象;3.力求当堂取得鼓舞人心的效果。     

教给学生一点学习方法

教学有法,但无定法。教学活动是由教师的教与学生的学两个方面构成的双边活动。教学方法本身就包括教法和学法两个方面。而优良的教法会促进学生良好学法的形成,这就要求教师在备教法的同时,一定要想到学生怎么学的问题。这个问题不但是写在教案上的,更重要的应该是贯彻到教学实践当中去。即:将你所采用的教法,变为学生学习时能够掌握并为今后所使用的学法。     

把学习方法教给学生

高中学生普遍感到物理难学,死记硬背、生搬硬套现象十分普遍,很多学生片面地认为学习物理只要做大量的题目就行,结果事倍功半,收效不佳。怎样才能学好物理呢?笔者认为应重视对学生学习方法的指导。一、专心听讲,巧作笔记上课是教学的中心环节,上课时应要求学生在专心听讲的基础上适当作一些笔记。笔者从调查获悉,学生笔记大致有三种情况:第一种是将老师讲的、黑板上写的详详细细地记录下来,弄得上课很紧张,根本没有时间去思考老师所讲的问题;第二种是光记老师的板书,照样画葫芦,而不去思考老师所讲的问题,用这种方法笔记的占多数;     

教给学生学习数学的方法

通过多年的教学实践，我对讲过的每一个数学概念、定义、定理，进行分析总结，得到了以下几个背数学知识的方法：（1）图形直观记忆法，例如，讲完“垂经定理”，先要求学生会在圆中画出两个元素（弦，直径），先记住弦直径的基本已知条件（垂直平分），再引申到五个基本元素（直径、垂直、平分、平分弦所对的两条弧），然后小结，图中的五个元素中，只需要两个元素，就会推出其余三个元素（平分两弧算一个条件）这样很多同学就会想图形，再用自己的语言轻而易举地背会垂径定理。     

教给学生学习数学的方法

现代教育对受教育者的要求不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。因此,教师的主导作用表现在为学生探求知识指明方向,使学生逐渐掌握学习方法,学会如何学习。指导看书,教给学生阅读数学课本的方法指导学生阅读数学课本是培养学生学习能力的重要环节。抓好这一环...     

教给学生学习化学的方法

在政治课教学中开展研究性学习,有利于改变以“教师为中心”的传统教学模式,适应新世纪教育教学的需要。那么,在政治课教学中如何指导学生开展研究性学习呢？     

教给学生科学的学习方法

教育的主要任务之一是帮助学生有效地进行学习。教师不仅要传授知识,还要教给学生学习的方法。给人以鱼,不如授人以渔。只有教给学生科学的学习方法,才能使之终生受用。尤其现在,科学技术突飞猛进,知识不断更新,学生学习的知识量急剧增加,教给学生学习的方法,提高学生获取知识的能力就显得更加重要了。     

教给学生学习历史的方法

"学生负担减下去,教学质量提上来"。这是摆在我们每一位教师、每一位教育工作者面前的艰巨任务。怎样才能做到既减轻学生负担,又提高教学质量呢?关键在于教给学生学习的方法。教给学生学习方法是真正回归学生主体地位,让学生学会学习的要求;是知识经济对未来人才的要求;是历史课教学改革的要求。因此,在历史课教学中要注重教给学生学习方法。结合中学生的实际特点,要教给学生以下的方法:     

教给学生有效的学习方法

科学教学非常注重学生研究、探讨的活动过程，怎样合理而又巧妙地开展更为丰富多彩的科学探究活动，教会学生科学有效的学习方法，这是作为教育工作者认真思考的问题。     

教给学生学习语文的方法

语文学习,其实是一种终身学习。教学生学习语文,方法多样,时常注重教给学生学习语文的方法,是语文课堂教学中非常重要的一环。学生如果掌握了学习语文的方法,那么对终身学习语文将有极大的帮助。因此,教给学生学习语文的方法,显得尤其重要。根据自己多年来的实践探索,这里想谈谈个人的几点想法。一、紧紧抓住课堂,教学生读好语文语言文字的积累、运用,多数是在课堂教学中完成的。课程标准指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练……同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生可持续发展。”学生对词句的理解、情感的…     

教给学生学习数学的方法

为适应素质教育的要求,培养更多适应现代化建设的人才,必须在教给学生基础知识的同时,培养学生的基础技能,发展学生的智力。也就是说,我们的教学观念应向“教给学生的学习方法”上转变,为学生创设活动的机会,使学生主动学习。一、发挥学生的主体作用,引导中学学生是学习的主体,要使他们准确地掌握知识,熟练地运用知识来解决实际问题,就必须调动其学习积极性、主动性。因此,在课堂教学中,要引导学生主动地学习数学知识,着力培养他们动手做、动口     

教给学生学习自然段的方法

教给学生学习自然段的方法○黄宗耀林翠屏（福建省连城县实验小学）在段的训练中，教师不能满足于传授段的知识，更不能不经过学生思考，就把段的层次结构，段意等具体内容全盘托出。而应着眼于教给方法，让学生通过自己的阅读思考，得出结论。在段的训练中，要教给学生哪...     

教给学生科学的学习方法

现代社会倡导终身学习的理念,培养自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。学习英语,真正的学习主人是学生本身。如果学生不愿意学习,那么,再高明的教师也很难教会他。因此,作为学生本身,要有自信心,积极去学习。除此之外,还要有科学的学习方法。本人结合从教的一些经验以及新课程标准的理念,谈一谈自己在教学中的一些做法。     

教给学生学习物理的方法

不少初中生在学习物理时,感到物理这门学科难学。感到上课老师讲的内容能听懂,书上的概念、公式、规律、定律都能记住,但自己应用公式、规律、定律解题时经常出错,甚至对一些综合性强的题感到无从下手。其原因实质上是由于学生没有掌握科学的学习物理的方法,对公式、定律、规律等只停留在机械记忆和数学运算上,没有真正理解它的物理意义。因此在教学过程中应教给学生学习物理的方法,才能减轻学生的负掇,提高教学质量。     

教给学生科学的学习方法

教育的任务之一是帮助学生有效的进行学习,教师不仅要传授知识,还要教给学生学习的方法.学生只有掌握科学的学习方法,才能在学习中有效的发展智能,提高学习成绩,才能终生受用.……     

教给学生学习语文的方法

《语课程标准》明确指出：“语课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。如何培养学生的这些能力呢？笔以为，在新课程理念的指导下，更应强调语学习方法的培养，使学生真正拥有“点金之术”和“渔猎之技”，使其语素养螺旋上升。