浅谈班主任工作中智力早慧生的培养

班主任要不偏爱、不姑息、不护短，一视同仁，以人为本，并着力做到以下几点：一、加强自我意识教育，帮助其正视自己；二、加强竞争道德教育，培养其团结精神；三、加强劳动观念教育，养成其劳动习惯；四、加强文明礼貌教育，规范其言行举止；五、加强意志品格教育，优化其心理素质。加强教育引导，促进智力早慧生健康成长、生动发展，成为品学兼优的好学生。通过他们带动全班同学积极向上，活泼发展，从而创建和谐班级，奠基个性人生。     

情境导入 走进诗境——语文诗歌教学探索

在语文诗歌教学中，教师应积极引导学生，根据诗歌的风格特点、审美情趣、价值取向，再结合学生自身的理解，进行情境导入式教学，让学生领会诗歌丰富的内涵，进而濡染其心灵，陶冶其性情，培养其兴趣，提高其素养。     

论《大学语文》教材（徐中玉本，第九版）的本质及其价值追求

《大学语文》，从历史语境上考察，它是语文教材。从其内在品质上探究，有其潜在独特的教化性质、定位、功能与价值。从本质上追问，其终极价值取向是铸人，铸魂，人的全面发展，精神成人。     

试论普通高校远程教学模式特点

普通高校所实施的远程教学模式，是以更新观念、扩大开放、拓展网络并高质高效为主线，逐步形成的前导的、相对稳定的、系统化和理论化的教学范型．。本文阐明了此类教学模式的四大显著特点，即创新性是其灵魂．开放性是其优势，网络性是其特征，实效性则是其根基。要发挥远程教学的资源优势，推进我国高等教育的进一步发展。     

科学家精神融入大学生爱国主义教育研究

中国的科学精神启蒙于近代，随着建设现代化国家的要求，在发展科学技术的过程中形成了科学家精神。之后其内涵丰富发展，确立了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的内容。科学家精神融入大学生爱国主义教育是实现科技强国目标的必然要求，是大学生勇攀科研高峰的精神动力，是提升其国家认同的有效手段。弘扬科学家精神，将其融入高校课程教学、厚植于校园文化建设、实践中内化其灵魂、合作中孕育其精神，这四个方面是探索科学家精神融入大学生爱国主义教育的有效路径。     

放飞学生的心灵，张扬学生的个性--浅谈新课程理念下的作文教学

在作文个性化教学过程中，要始终以生活为写作之源，个性为写作之魂，只有这样，学生才能抒真情、说真话，才能各施所长、各展其能，放飞其心灵，张扬其个性，才能写出文质兼备的佳作。     

好音乐让成长更快乐——谈周杰伦音乐对青少年的影响

当代流行乐坛风起云涌。周杰伦的出现不仅将流行乐坛的R＆B潮流推向了高潮，并成为目前流行乐坛的一个风向标。周杰伦其歌、其形、其沉默，甚至其口头禅，都成为万千少男少女争相模仿的对象。     

伉俪之悲断肠心碎——梅尧臣悼亡诗叙议

本文通过对梅尧臣睹物思人、抚存感往，以虚写实、以梦传情，相濡以沫、休戚与共，仕途蹭蹬、悲君悲己四种伤逝情感及其表现方式的梳理，感受其丰富细腻的情感触角和至诚至性的缅邈情思；分析其在继承传统伤逝模式写法的基础上融通开拓的视角，重点探讨其独创生新的一面，阐述其独运匠心的情韵特质和精纯娴熟的艺术手法，体会其审美价值之所在。     

简论领导干部的地位观与责任感

领导干部必须充分认清肩负的重要经济责任、政治责任和社会责任，牢固树立正确的地位观，切实做到有位更有为、有位更有责、有位更有虑，在其住谋其政，在其位惠其民。     

网络环境下美术欣赏课的实践

美术欣赏，对每个人来说都能够开眼界、益身心、增修养，对特殊教育学校美术专业的聋生更是必不可少。聋生学习美术，能够充分发挥其视觉特长，培养其动手能力，只要悟性高，同样能够成为英才。特殊教育学校美术欣赏课是以审美教育为核心，塑造学生高尚品格和正确的审美观念，培养健康的审美情趣，完善学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能。     

数学学习兴趣培养刍议

“兴趣”是学生创造和求知的原动力，只要学生对某种事物产生兴趣，就会不懈地去追求、去实践、去探索。因此，要有效激发和培养学生的数学学习兴趣，就必须顺应其心理发展规律和认知特征，从转变学习态度、增进学习情感人手，循序渐进，导其志趣，激发学生积极参与、合作交流的热情，使其由机械、被动的接受转变为主动、积极的探索。     

培养学生主体性道德素质的哲学思考

当前，学校教育在推行素质教育的过程中，提出了主体性教育的问题。所谓主体性教育，是指教育者把受教育者看成能动的、独立的主体，承认受教育者的主体地位，尊重其独立人格，唤醒其主体意识，培养其在社会活动中的自主性、自为性、独立性和创造性的教育。     

关于1812年美英战争的性质──兼论战争的起因

１８００年前后，英国对新兴美国漠然视之，肆意＂征捕＂其海员、干涉其中立贸易，引起美国上下一片愤慨。尤其是先后执政的杰斐逊、麦迪逊一味忍让，不仅导致政府内部意见不一，更使得联邦党人认为有机可乘，企图颠覆民主共和党政权。为保住其政府，捍卫国家主权，１８１２年麦迪逊政府对英宣战，时隔两年，终以１８１４年根特和谈结束，史称＂美国第二次独立战争＂。战争巩固了美国独立成果，激发其民族情感，促进其民族经济飞速发展。     

《小石潭记》背读教学设计

《小石潭记》是一篇脍炙人口的山水游记，在教授这一佳作名篇时，我采用背读的教学方法，这是一种使学生的朗读能力、背诵能力得以提高的教学设计思路，主要用于短小精美的文言文，其重点应放在指导学生朗读和背诵上，使学生目视其文、口发其声、耳闻其音、心通其．隋、意会其理，达到“言似出于吾之口，意似出于吾之心”的理想境界。     

古诗词“愁”意品读

愁，这个人人心中有之却不一定能自言的东西，是一种最普遍、最抽象的情愫。千百年来有不少大手笔聚焦于地，诉诸真情，用其鲜明、生动、流畅、千锤百炼的语言，生花妙笔，深刻细腻地作了渲染，把原本无形的心理活动，描摹得绘形、绘色、有声、有味、惟妙惟肯、穷形毕现；其神韵、其魅力，感染人，陶醉人。然而要真正品尽其情、其意、其心，没有厚积难以薄发，故而多了解多品悟，是为正途。     

细读深品,鉴赏诗词的美学特质

一首诗词犹如一位具体的人物，虽也具备普通人的基本属性，但更具备区别于他人的独特个性。鉴赏不同题材的诗词，如果仅仅是粗略地浏览，不加以细读深品，那么，我们读到的常常只是诗词诸如音韵、节奏等普通的共性，而无法深入其内部探寻其与众不同的、深远的内涵与意蕴。犹如人与人之间的相互交往，只有通过不问断的相处、交流、沟通、了解等，其与众不同的形体、外貌、气质、风范等才会深深地印在脑海中，其与众不同的修养、谈吐、性格特点才会历历在目。以此推论，引导学生鉴赏初中语文教材中诗词的美学特质，需要哉们引导学生对其进行多方位、多视角、多层面的“细读深品”。限于篇幅，下面我们仅以毛泽东的《沁园春·雪》为例，谈谈引导学生通过细读深品其美学特质的具体方法。     

论我国高等教育发展的三大核心战略

回顾我国高等教育发展的历程，概览世界各国高等教育发展的大势，走特色化、非均衡、跨越式发展之路，是今后相当长一个历史时期内我国高等教育发展的三大核心战略。其中，特色化发展是其首要的战略选择，非均衡发展是其优化的战略选择，跨越式发展则是其必然的战略选择。它们从不同角度阐述了我国高等教育理性而科学的发展之道，其着力点在于全面提升我国高等教育的综合实力和核心竞争力，其旨要在于强化特色、突出重点，以实现我国高等教育超常规、跨越式的发展。     

巫山十二峰

巫山位于三峡，相传最有名的山峰有十二座，其具体名称则少有人知。据元朝刘獯所著的《隐居通议》载：“巫山十二峰，终未悉其何名。今目蜀国图所载，始得其详：曰独秀、笔锋、集仙、起云、登龙、望霞、聚鹤、栖凤、翠屏、盘龙、松孪、仙人。”又据其裔孙刘凝附注：“案别书，有朝云、净坛、上升、圣泉，而无独秀、笔锋、盘龙、仙人。”     

盯住试题的关键词：何时？（二）

发现古代遗物、遗存时，如果其本身没有直接的年代标志，史学界往往根据其中某些重要特征，参照已有的知识初步判断或估计其产生的时间。如发现一件没有确切纪年的文献，假定其中的内容、字体或排版、印刷、纸张等要素和已经确切知道的有关历史知识完全吻合，则可据此断定其产生的时间。假定不是这种情况，就只能根据其中的部分特征来推测，甚至只能初步推测其大致年代，做出比较粗略的判断。     

李国文随笔修辞策略及表达效果

当代著名作家李国文，过去一直以小说闻名全国。近年来，他把笔触转向了文史研究，短短几年就在“历史大散文”的领域，独树一帜。他的随笔，关注文人的命运，尤其是古代文人的命运；其作品，神游千古，放眼时代，慷慨笑骂。他对人生的洞悉与感悟，见解精辟而深刻，笔锋犀利而传神。拟从其发表在《文学自由谈》上的系列文人随笔，探讨其驾驭语言能力的独到之处，从中探究其修辞策略并涵泳其辞格运用之妙。重点品味移时、频词、排偶、双齐、顶真、序换、同语、同异、转类等等多种修辞格综合运用的表达效果，以及由此产生的均衡美、变化美、侧重美和联系美。