兴趣、语音、语感、思维——浅谈学好英语的几个方面

学好英语要在兴趣、语音、语感和思维这四个步骤上做到勤、实、恒。在培养兴趣的同时,养成良好学习习惯,通过全方位大量的接触英语形成正确的语音语感,再加上寻找一切机会运用自己的英语,从而最终达到形成英语思维的目的。我们需要的是一个能够灵活自如使用英语进行交流的人,而不只是会拿着笔做英语题的人。     

把脉小学英语语音教学,提升英语教学质量

语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。     

把脉小学英语语音教学,提升英语教学质量

语言是人们进行交流的工具,而语音是一种语言的表现形式,是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流,达到信息传递和语言交际的目的,换句话说就是要让人听得懂,能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂,如何进行交际。所以,语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把脉语音教学,提升英语教学质量来展开讨论。     

整体提高小学英语语音教学质量的措施

语言是人类社会发展过程中不可或缺的工具,语言是人们进行有效交流的方式,其中语音是语言得以表现的主要方式,语言能够比较容易地被人们理解关键就是要保证语音表现的准确性,只有这样才能够达到有效交流的效果。为了能够实现人与人之间的有效沟通,需要去了解各种不同的语言,只有这样才能够有效地进行信息传递,达到更好相互理解的目的,换句话说就是让人们能够理解语言的意义,而且还能够将语言有效地表达出来。但是一旦语言表达不准确,所表达的意思就无法更好地被理解,这就造成了沟通障碍。由此可见,语音是非常重要的,这就需要在英语教学中给予重视,而且这也是学好英语的关键的一个方面。论述英语发音在教学中的重要作用,而且对于语音教学怎样有效开展进行了有效的研究,进而有效提高英语教学的质量。     

大学英语语音学习负迁移现象探究

语言是人与世界对话的基础工具,人与人之间的交流也都需要以语言为辅助。在经济全球化的世界大潮流下,英语作为一个占据全球三分之一的语言群体,在全球语言文化中占据重要地位。但在我国,学生并没有说英语的环境,只能通过在英语课程的学习中来丰富相关技能。笔者在从事英语教学工作的数年中,一直关注着英语语音学习的研究。认为语音教学应得到重视,也希望这一篇论文能够引起相关人士的关注,达到抛砖引玉的效果。     

汉语对英语语音学习的影响及应对措施

语言是语音的符号,语言之所以能被作为交流的工具,在很大程度上依赖于语音这个媒介,作为语言学习基础的语音,在英语学习中发挥着举足轻重的作用。学习英语的最终目的是能用这门语言进行交流沟通,要实现这一目的,英语发音准确与否是学习英语的关键。该文分析了影响英语语音发音的重要因素,并针对性的提出了应对措施。     

大学生英语学习中语音能力缺失的弊端分析

语言是人类社会最重要的交际工具,交流才是语言学习的根本宗旨。近年来人们对英语听说能力重视程度的不断提高,旨在提高大学生英语听说能力,真正实现大学生在今后学习、工作和社会交往中能够用英语进行有效地交际。本文通过对语音能力的重要性、大学生英语学习中语音能力的现状分析以及语音能力缺失的弊端分析,以期引起大学英语教师和英语学习者对语音的重视,帮助学习者提高听说能力。     

小学英语语音教学方法的几种成功尝试

语音是人借助发声部位发出的一系列有意义的声音,是语言的物质基础。掌握正确的语音,能让别人清楚地知道自己所要表达的意思。英语作为世界通用语言之一,其最主要的目的是交流。因此,掌握正确的英语语音语调尤为重要。在新版小学英语教材中,语音教学单独成为一个版块,由此可见其重要性。然而,英语毕竟不同于母语,学生要掌握正确的发音并不是一件容易的事情。本文将谈谈几种语音教学的成功尝试。     

强化语音教学 突出SRI训练

我国英语教学的基础和起点是语音教学。为尽早克服“哑巴英语”的弊病，特别是在中国加入WTO后，与国外有声信息交流日趋频繁的今天，语音教学尤为显得重要。当前，我国英语教学正在实现语音体系的转轨，即从以D．Jones为代表的保守型标准发音体系向以A．C．Gimson为代表的英语普通型标准发音体系发展。这一转轨时期的一个关键问题是如何改革和规范我国英语语音的教学体系。     

儿童英语语感生长“微”体验

<正>有人将语音、词汇、语法这语言学习的三要素之间的关系比喻为"血液""肌肉"和"骨架"。语音作为语言的本质和基础,在英语学习过程中的重要性不言而喻。语音既是学生学习英语的基础,也是学生运用英语进行交流的工具。小学英语语音学习是学好英语的一个重要前提,同时,语音教学也是小学英语初级阶段的重要内容。依据《英语课程标准》的要求,英语教师应努力为学生的终身发展奠定坚实的语音基础,努力实现学生     

注重小学英语语音教学策略探究

英语作为一种交流工具,我们学习它的最终目的是使用英语与他人交流。在小学开设英语课程,目的不是让学生掌握多少英语知识,更重要的是培养学生对学习英语的热情和兴趣,让学生对英语有所了解。因此,小学英语教学最重要的教学任务之一就是语音的教学,对学生语音的教学成果直接关系到小学英语教学的教学目标能否实现。教师在英语教学活动中能否找到有效的语音教学策略,对学生的学习有很大的影响。作者对小学英语语音教学的现状做了详细的介绍,并就如何提高小学英语语音教学策略提出了建议。     

如何进行英语语音教学

在英语语言教学中,语音部分的教学既是难点也是重点。不正确的发音会导致交流的障碍和误解。本文旨在分析两堂英语语音教学课,并从中得出一些有利于语音教学的教学方法。     

英语语音对学生口头表达能力的制约及其策略研究

英语语音是英语语言赖以存在和发展的基础。规范的英语语音有利于开展良好的交流与沟通。本文结合了个人在语音教学过程中的调查实践与体会,分析了音位、语流、以及节奏和音韵对学生口头表达能力的制约问题,并据此提出了具体的语音教学建议。     

抓好语音教学打开交际之门——浅谈英语语音教学在培养学生交际能力中的作用

语音是语言存在的物质基础,是英语交际教学的一个重要内容。掌握好语音知识不仅有助于学生学习词汇、语法,还能帮助学生树立用英语与人交流的自信心,增强交际能力。由于种种原因,当前英语语音教学中还存在一些较为普遍的问题,在此,笔者谨提出自己关于如何抓好语音教学的建议,供大家参考。     

英语语音教学在师范英语教学中的重要性

英语语音是英语学习很重要的一个部分,当学生刚开始学习英语时,如果能够掌握标准的语音发音,就会很大地激发学生对该种语言的学习兴趣。那么在师范英语教学中,语音教学相当重要。文章主要通过描述语音的重要性,我国人学习英语的困难现在的教学状况,以及对教学方法的探索等方面来论述英语语音教学在师范英语教学中的重要性。     

可视化英语语音教学改革研究——Praat软件在英语语音教学中的应用

针对传统英语语音教学的弊端,本文通过介绍可视化语音软件Praat,探讨其在英语语音教学中的应用,并进行了可视化语音教学设计,强调充分利用计算机和语音软件等辅助技术,能够为英语语音教学提供客观的感知评判标准,对于改善学习者语音面貌、促进英语语音教学具有重要意义。     

跨文化交流中的语言因素——以汉语、英语为例

语言与文化有着密切的关系,也是不同文化交流中的最大障碍。在跨文化交流日渐频繁与密切的今天,从语言中的语音、语义、语用等角度,以汉语、英语为例,来分析语言对跨文化交流的影响,有着非常积极的现实意义。研究发现,汉语与英语的语音、语义和语用对操这两种语言的不同文化背景的人在交流时都会产生明显的影响,以此来给从事跨文化交流的人提供借鉴。     

小学英语语音课堂的构建和思考

小学阶段构建英语语音课堂的主要目的是培养学生对英语学习的兴趣,从而为学生日后流利地使用英语进行交流打下坚实基础。基于这一认识,本文积极探讨小学英语语音课堂构建问题,首先分析构建小学英语语音课堂的意义,在此基础上提出影响小学生英语语音课堂构建的因素。其次有针对性地提出小学英语语音课堂构建策略,并运用实例分析该策略的可行性,旨在为小学生英语语音课堂构建提供有价值的参考与借鉴。     

全球通用语背景下的澳大利亚英语语音：特点与演化

澳大利亚英语作为全球主要的英语变体之一，有其鲜明的语言特征。聚焦语音层面，通过与其他英语变体语音的比较与分析，从元音、辅音、音变、韵律等方面分析归纳了澳大利亚英语语音的特点，并结合澳大利亚历史和社会发展论述了其语音系统演化的过程，可加深我们对不同英语变体语音特征及其演化路径的了解，进而促进全球化背景下不同国家政治、经济、文化等方面的沟通、交流与合作。     

高校学生语音现状微探

语音是英语学习者学习英语的基础，语音的掌握有助于更好地运用英语进行交流，表达意图。本文根据多年英语教学经验，对语音的学习现状进行了微小的探讨。