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《山西教育(综合版)》2005,(2)
F4键 电脑课上,老师正在提问:“同学们,你们知道F4键的作用是什么吗?”学生们异口同声地答道:“F4键可能让显示器下流星雨!”差别有一日,老师正在讲课,看到两个学生枕着书睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”烟雾缭绕的地方地理课上,老师问道:“哪位同学知道世界上什么地方烟雾缭绕?”木子回答:“我爸嘴边不远处。”盖章老师:“你没有把你的试卷让父母看吗?”学生:“看过了。”老师:“那怎么没有家长盖章?”学生指着手臂上的伤痕说:… 相似文献
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我是一位学习差 ,体育差的学生 ,因为这样 ,老师看不起我 ,有时还把我们这些“差生”骂得狗血淋头的 ,真有点恨他 ,我不知该怎样来克服我对老师的厌恶感。洁洁 ,每个人都会有自己的喜好 ,老师也是人 ,当然也不例外。如果你是老师 ,你会喜欢一个学习差、体育差 ,处处和自己做对的学生吗 ?其实呀 ,人们的情绪是互相影响的 ,是互动的。你在心里上不喜欢老师 ,对老师有抵触情绪 ,在行动上就会表现出来 ,比如不遵守纪律呀 ,对老师不尊重等等 ,老师自然就会对你产生反感 ,这也是情有可原的。就向我前面说的换个位置 ,如果你是老师你会喜欢一个像你… 相似文献
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你觉得你会给人安全感吗?你谦虚吗?你对自己有信心吗?来来来,废话少说啦!做题啦~~1郾一旦你下了决心,即使没有人赞同,你仍然会坚持做到底吗?是否2郾参加晚宴时,即使很想上洗手间,你也会忍着直到结束?是否3郾如果很想买私人的东西,你会尽量邮购而不亲自去店里买?是否4郾你认为你有绝佳的朋友吗?是否5郾如果店员服务态度不好,你会告诉他们经理吗?是否6郾你不常欣赏自己的照片吗?是否7郾别人批评你,你会觉得难过?是否8郾你很少把对人的真实态度表达出来?是否9郾对别人的赞美,你持怀疑态度吗?是否10郾你总觉得自己比别人差?是否11郾你对自己外表… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
你是个乐观主义者吗?测测就知道啦!1.你跟人打过赌吗?2.你曾梦想过中一笔大奖吗?3.下雨的时候,你经常带伞吗?4.你觉得大部分的人都很诚实吗?5.你会把自己的日记锁起来吗?6.对于新的计划,你总是非常热衷吗?7.当同学表示一定会还时,你会借钱给他吗?8.如果晚上听到有人敲门,你会认 相似文献
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陈景坤 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
你知道那个小男孩是什么人吗?你知道他为什么会在巨人改变自私性格的那一天来到这个花园吗?你认为他是真的上不了树吗?你知道巨人死后,那朵美丽的白花开了,意味着什么吗?当然,这些问题用不着我说,用不着任何人说,我相信你们的心中明镜似的。你再想想,如果作者把这 相似文献
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周翠芳 《中小学心理健康教育》2009,(4)
你一生中会遇到过一个好老师吗?他是否把你视作一块未经雕琢的玉石,用智慧把你打磨得璀璨发亮?如果你有幸遇到了这样一位老师,那么你在生活中就不会迷失方向. 相似文献
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成都市西北中学全体学生 《今日中学生》2005,(30)
亲爱的同学们: 如果你被问及下面这些问题,你会怎样回答? 你会在公交车上给老人让座吗?你会在拾到钱包时想办法归还失主吗?你会为一只折翅的小鸟养伤,直到它重返蓝天吗?面对生命垂危的同龄人,你会慷慨解囊吗?相信你的答案都是肯定 相似文献
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王素华 《商情·科学教育家》2007,(11)
“差生”一个令老师讨厌、学生惶恐的名词,“差生”意味着老师的否定,学生的自卑,同学的歧视。那么如何才能实现差生的转换,不少老师做过尝试,我认为最重要的就是克服自卑,重拾自信。迷茫的学生,抱怨的老师,你们成功了吗?如果还在彷徨,不妨尝试一下。1积极的语言暗示暗示,是指人或环境以不明的方式向个体发出某种信息,个体无意中受到外物的影响而发生改变,可分积极的心理暗示和消极的心理暗示,积极的心理暗示,会对人产生良好的影响;消极的心理暗示,会对人产生不良好的影响。我们平时教育学生多采用了消极的心理暗示,开始就戴着有色的眼镜去审视差生,给差生施加本不该他们那个年龄阶段所应承受的压力。我们是否意识到“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。我认为我们平时教育学生就应该多用积极的心理暗示。因为当学生遇到困难、挫折时,本来心理就比较脆弱,如果老师再加以讽刺或挖苦,就使得学生的心理雪上加霜,长此以往,就会形成自卑心理。其实无论是孩子还是成人,谁都不希望接受任何训斥和失败,在这时学生需要更多的是安慰和鼓励,老师可以用“相信自己”“你真棒”“下一次一定能成功”“你已经做得够好了”等语言来给予学生积极的心理暗示,从而使... 相似文献
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王素华 《商情·科学教育家》2007,(3):54-55
“差生“一个令老师讨厌、学生惶恐的名词,“差生“意味着老师的否定,学生的自卑,同学的歧视.那么如何才能实现差生的转换,不少老师做过尝试,我认为最重要的就是克服自卑,重拾自信.迷茫的学生,抱怨的老师,你们成功了吗?如果还在彷徨,不妨尝试一下.…… 相似文献
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