潍坊教育学院2006年专科(高职)招生简介

山东省招生计划1970人(学生处供稿)专业名称学制科类层次学习形式对口700类别}70。普通1270文弱5}卿。。总计1 970学费(元)学前教育三年文理专科全日制幼教145 90 50 285 4800计算机应用技术三年理科专科全日制计算机机电40 1O 0 40 90 5000计算机网络技术三年理科专科全日制计算机机电竺10 0 2O 6O 5000计算机多媒体技术三年文理专科全日制计算机20 30 30 80 5000软件技术三年理科专科全日制计算机3O 0 5O 8O 5000机电一体化技术三年理科专科全日制机电4O 0 45 85 5000数控技术三年理科专科全日制机电计算机4O 1O 0 60 1 10 5000电子信…     

菲菲和阿檬猪(3)(贝贝龙卡通)

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广东工业大学成人高教学分制探索

广东工业大学继续教育学院注重培养应用型、复合型专业人才,尤其重视对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养。在成人高等教育学分制方面作了有益的实践和探索,解决了学生的工学矛盾,深受社会欢迎。一、实施成人高等教育学分制的主要措施1.实行弹行学分制规定文科专科2—5年、理科专科3—6年、专科升本科2—5年、高中起点本科4—8年修满本专业所需的最低必修学分(专科文科学生90学分,专科理科学生120学分,专科起点本科学生100学分,高中起点本科160学分)即可毕业,学生不受学年制的升留级制的影响而被淘汰,在规定学制年限内取得规定学分,获…     

中文系简介

钦州师专中文系是我校最早建立的专业系之一,其前身为钦州地区师范学校中文科。 经过30多年的发展,各方面都取得了长足的进步。 目前该系设有汉语言文学教育、小学教育(文科方向)和综合文科教育等三个师范类专 业。现有在读学生3091人,其中全日制普专生890人,"3+2"制本科生55人,成人专科函授     

初三化学第二学期期中测试题

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普通高等学校招生考试"3+X"模式刍议

一、何为“3+Ｘ”高考模式“3+Ｘ”是教育部继“3+ 2”以后推出的一项新的高考科目设置改革。“3”指语文、数学、外语为每个考生必考科目 ,其中英语逐步增加听力测试 ,数学将来不再分文理科 ,“Ｘ”指政治、历史、地理、物理、化学、生物或综合科目。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。根据目前状况 ,综合科目分为文科综合、理科综合、文理综合或专科综合。文科综合考试内容含政治、历史、地理三个科目 ,理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目 ,文理综合 (又称大综合 )考试内容含政治、历史、地理、物理、化学、…     

深圳创办高等职技学院

深圳高等职业技术学院经广东省人民政府批准已於1994年4月正式成立。该学院为专科层次全日制高校,实行学分制与主、副修制,采取“三明治”式教学方式,将理论学习、技能训练、实地实习结为一体,强化技能训练,所有学生都要取得专业成绩合格证和技术等级证方可毕业。毕业生不包分配。学院发展规模为5000人,今年将招收8个专业200名新生。     

浅谈提高“X”的复习效率

据教育部《高考改革方案》,2 0 0 0年山西、吉林、江苏、浙江、广东五省将试行“3 X”科目设置方案 ,2 0 0 1年左右在全国推开。高考的综合考试即“3 X(综合 )”中的“X”有文科综合、理科综合、文理综合或专科综合。 2 0 0 0年试点省普遍选定“X”为文科综合和理科综合两种 ,每卷均有四个部分。理科综合卷前面的三部分分别为物理、化学、生物三科的独立试题 ,侧重考查学科能力 ,第四部分为物理、化学、生物三科的综合试题 ,侧重考查跨学科的综合能力 ,满分为 3 0 0分。综合考试对全国绝大多数地区的教师和考生都是一个全新的课题 ,新一…     

本刊八年级版2006年5—6月号“数学潜能知识竞赛”参考答案

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德国高等职业教育的培养模式

在德国没有“高等职业教育”这一专有名词,其高等职业教育(学历教育)由两类学校所构成,即技术(职业)学院和专科高等学校。 技术(职业)学院的培养模式 技术(职业)学院是政府与企业合作举办的借鉴“双元制”教育模式的高等教育学校。技术(职业)学院与通常所说的“双元制”教育模式有很大的区别。后者是招收初中毕业生为企业培养技术工人;而技术(职业)学院是招收文理高中毕业生或     

2004年中国人民大学成人高等教育学院北京地区招生专业

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狮子王画中话(英文)

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一纲统领分省命题和谐进步——2005年高考数学试卷析

一、一纲统领有序放开国家教育部考试中心及14个自主命题的省、直辖市命制的2005年高考数学试卷共16套(文理共29份试卷)。这些试题个性鲜明,各具特色。但它们都处于全国高考改革的大框架中,我们应该将其看作一个整体,探索它们的共同特点。分析2005年高考数学理科16份试题可以看     

稳步发展专科教育 努力办好机电专科学校

80年代初,根据机电工业生产和技术发展的趋势,为了实现机电工业“三上一提高”(上质量、上水平、上品种,提高经济效益)的发展目标,我部决定发展机电专科教育,增强企业生产第一线的技术力量。经过近10年的努力,我们依靠5所专科学校为骨干,目前部属院校专科全日制在校生有近1.5万人,每年     

啊,国旗

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2005年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)试题评价报告数学(摘要)

一、总体评析 2005年湖北自主命制的文理两套数学试卷,按照“保持整体稳定,推动改革创新,立足基础考查,突出能力立意”的命题指导思想,依据教育部颁发的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称“考纲”)、《全日制普通高级中学数学教学大纲(2002年版)》(以下简称“教纲”)和《2005年普通高等学校招生全国统一数学考试大纲的说明》,考虑到湖北数学学科基础训练较扎实、基础教育实力较强和普高考生大幅度增加     

从2001年高考理科综合试题谈高三化学复习

从2002年开始,云南省将全面推行“3+X”模式下的“文理综合”高考,继而过渡到该模式下的“大综合”高考。按权威人士的话讲,其中的理科综合将融合高中物理、化学、生物学三科的内容,着力考查学生在中学阶段对这些相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决问题的能力。对此,笔者在对天津2001年高考理科综合能力测试题分析的基础上,仅对落后地区目前的高三化学复习工作提出一些看法,以供同行参考。 一、2001年高考理科综台测试题的特点 现仅就天津“2001年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试卷”(以下简称测试卷)作一简单分析:     

预科教育学院简介

<正>阿坝师范学院预科教育学院肇始于1982年的民族班,1984年在其基础上成立少数民族预科部,2018年更名为预科教育学院。预科教育学院现开设了本预文科、本预理科、本预理科(一类模式)、专预文科、专预理科五个专业,招收来自四川省内少数民族聚居的三州(甘孜州、阿坝州、凉山州)、十七县(峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县)、两区(仁和区、金口河区)的少数民族学生;承担四川师范大学、西华大学、成都信息工程大学、西南医科大学等1 1所省内本专科院校的预科生委托培养任务。     

综合理科教材使用的可行性研究

新中国成立后,我国的理科教学一直实行分科制。1991年9月,上海市中小学课程教材改革委员会组织专家编写了初中综合理科教材《理科》(上教版)在闵行区进行了滚动性试验。本文是该教材的可行性研究报告。 一、《理科》(上教版)教材的概况 该教材按“主题中心”方式编制,分三个层次,向学生介绍自然界及其变化规律。第一个层次     

中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末补考 经济九四 五级第四 二学期审计学原理试题

一、名拘赐瞩(勺回a分,井1@分) 1.经济评价职能2.防护性作用 3.报送审计4.逆查法 5.审计标准6.审计准则 0、涸g(冬空】分,类to分) 1、作为审计对象的经济活动,必须具会三个条件’①_,②_,③_. 2,内部招制系统按其担制的范围可以划分为_和一一两大类。 3、民间审计的主要特点是_,因而其内容十分广泛。但是,民间审计的每一审计事项的内容都取决于_。 4、审计对象是指审计的客体,它包括。和_两部分。 5、我国社会主义审计的作用表现在以下几个方面.@--;②_,③_。 6、会计资料中的常见舞弊从形式上可分为_、_和_三种。 7、审计关系人之间的关系…