流媒体技术在实验演示教学中的应用

本文针时实验演示教学存在的不足，根据NVP流媒体交互式实时播放以及其制作简易、周期较短等特性，提出应用自创的NVP流媒体资源进行实验演示教学的方法。     

流媒体技术在专业实验网络教学中的应用

选择Windows Media server搭建一个局域网流媒体技术应用平台，将流媒体、Netmeeting、Email、Web技术综合应用于专业实验网络教学，实现按需点播、网络模拟演示实验、在线辅导答疑功能，并且给出了实现的步骤和方法。     

演示实验在物理教学中的应用

学习热情和学习兴趣是学生的一种品质,演示实验正是培养学生这种品质的重要手段。本文列举了教学中"电荷的相互作用"、"带电粒子的运动"、"摸看声音"的演示实验,探讨如何在教学中激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

演示实验在中职物理教学中的应用

实验是物理学科的突出特征,物理实验能帮助学生正确的理解学过的概念和规律。在教学实践中,利用身边的简单器械自制仪器、自制教具和课堂演示实验等手段,同时能联系生活,解决实际问题。     

加强物理演示实验在教学中的应用

演示实验在中学实验教学中占有非常重要以及主要的地位。成功的演示实验,可以使教学效果加倍。本文通过了解演示实验在物理教学中的重要作用,从研究现如今国内中学物理演示实验教学现状入手,初步探究如何加强演示实验在中学物理教学中的应用。并且针对演示实验教学现状存在的一些问题,提出对物理演示实验教学改进的思考。     

高中物理教学中的演示实验在课堂中的应用

实验是物理教学的基础,新课改更加关注物理实验教学,对学生的实验技能提出了明确的要求。演示买验是新课导入的重要方法之一演示买验一般只需要一套仪器,基本上是教师表演,学生观察,演示实验受到时间和空间的限制,我们要重视这一问题,采取有效的措施使演示实验成为学生观察和学习能力的培养,开发学生的智力和创造能力的重要途径。     

演示实验在物理教学中的重要性

阐述演示实验在物理教学中的重要性,说明演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,促进学生物理学习兴趣的培养,建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

电工学教学中的演示实验

演示实验是电工学教学中的必要组成部分,在电工学教学中起着演示新课、理解概念等作用。当前电工学演示实验普遍存在的问题是教师不愿做、害怕做、盲目做实验,为确保演示实验在电工学教学中作用的发挥,教师应创造条件开展实验,精心设计实验程序,引入探索性实验,培养学生的工程意识。     

化学教学中的演示实验

演示实验是化学实验教学的基本形式之一，进行演示实验教学要明确演示实验目的，充分做好实验准备，注重学生能力的培养，严格操作规范，挖掘演示实验所蕴含的教育教学功能。     

浅谈物理教学中的演示实验

本文主要论述了演示实验在大学物理教学中的重要意义以及其对学生能力培养的作用。结合当前大学物理教学中存在的实际问题，提出几点想法，以便使得演示实验在大学物理教学中充分发挥其优势。     

浅议演示实验在物理教学中的作用

如何搞好物理教学,提高学生学习物理的积极性,是物理教师要认真考思索和研究的一个重要课题,而演示实验在物理教学中的作用已经得到了广大教师的认同,成为激发学生学习物理课的催化剂.     

演示实验在物理教学中的应用

物理学是一门以观察、实验为基础的学科,演示实验是物理教学的重要组成部分,在教学中有着举足轻重的地位。从演示实验的作用来看,大致可分为导入课题、得出结论、原理应用等三种类型。在实际教学中,如果对教材提供的演示实验不加取舍,一概照本宣科,就会受到实验设计及实验装置等方面因素的制约,使学生在学习中产生被动性或神秘感,造成对概念或规律一知半解,甚至扼杀学生的创造性。     

演示实验在物理教学中的不可替代性

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点，对发挥演示实验的作用，提高演示效率，激发学生学习物理的兴趣，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

演示实验在烹饪教学中的应用

本文阐述了演示实验在烹饪教学中的重要性，说明了演示实验在烹饪教学过程中的注意事项，对提高演示效率，促进学生烹饪学习兴趣的培养，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

演示实验在物理教学中的作用

对物理教学中演示实验的作用进行了论述,认为在培养思维能力、导入新课、突破难点、把握重点、建立概念等诸方面起着重要作用。     

演示实验在少数民族学生物理教学中的应用

少数民族预科教育是提高少数民族高等教育质量的重要措施,但由于汉语水平参差不齐,预科物理教学效果有限。笔者在理论教学基础上探索性开展了低成本的演示实验,利用演示实验可以加强对物理概念的理解、验证物理问题、发现物理规律等。实践表明,在少数民族学生的物理教学过程中开展简单易行的演示实验,能够激发学生学习物理的兴趣,促使学生有效掌握物理基础知识,并有助于培养学生的抽象思维和学习能力,为提升新疆大学少数民族预科教育质量和人才培养水平提供了保障。     

演示实验在物理教学中的作用

论述了物理演示实验能激发学生学习物理的兴趣,有利于学生弄懂物理概念和物理规律,有利于启发学生的思维,培养学生的能力。     

演示实验在物理教学中的作用

演示实验是教师在课堂上配合教学内容与教学要求向学生做示范性实验,把抽象的内容形象化,使艰涩难懂的理论知识变得生动,直观而易理解,消除学生学习过程中的消极与倦怠,增强了教学效果;说明或印证了讲授知识。演示生活中的现象能激发学生的学习兴趣;演示抽象的物理现象,丰富了学生的感性认识,验证了所讲授知识;演示实验中引导学生将具体感知与抽象思维结合起来,不仅培养了学生观察问题、发现问题及总结问题的能力,更重要的是开发和培养了学生的思维能力,开阔了学生的视野,开拓了学生的思维,锻炼了学生的综合分析能力,提高了教学效率。     

演示实验在大学物理教学中的地位

物理演示实验是连接物理课堂教学和实验教学的桥梁,是学生认识事物的基础,是学生获取知识的捷径。物理演示实验在提高教学质量、激发学生学习热情、促进教学手段现代化等多方面起积极作用,在大学物理理论教学中具有重要地位。