思想政治理论课教学中大学生创造力的培养

在国际竞争日趋激烈的今天．各国之间的竞争是人才的竞争,是科技的竞争,是民族创新能力的竞争。在长期的教学实践中。作者从新型师生关系的构建、良好课堂气氛的营造、学生学习兴趣的提高、社会实践能力的提高等方面．探讨了在思想政治理论课教学中贯穿大学生创造力培养的新途径的问题。     

大学生课外学术科技创新活动体系建设探析

21世纪国家之间的竞争愈演愈烈,科技竞争力成为各国的核心竞争力。科技的竞争即人才的竞争,大学生是国家参与国际竞争的生力军。因此,开展大学生课外学术科技创新活动,培养实践能力和创新精神,对当前的高等教育具有十分重要的意义。东南大学有在"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中两次捧杯的经验,本研究以其为例,剖析目前大学生课外学术科技创新活动开展的现状、存在的问题,并探讨相关对策建议。     

关于大学生参加科技活动的思考

21世纪各国间以经济为中心的综合国力的竞争其实质是科技的竞争,人才的竞争。为了提高国家竞争优势,我国确立了“科教兴国”的战略目标,高等学校在实施“科教兴国”的战略目标,高等学校在实施“科教兴国”战略中肩负培养高级专门人才,发展科技技术对匕和促进现代化建设的重任。如何培养高素质和高质量的跨世纪人才,是需要认真研究和必须解决的问题。本文就大学生参加科技活动提高培养人才质量问题谈几点认识：一发挥科学的理性功能,促进精神文明建设;二、大学生参加科技活动赋予高等教育新的内容;三、大学生参加科技活动有利于扩大知识面,深化知识,建立合理的知识结构及现代思维方式;四科技活动能满足大学生高层次心理要求,增强他们敢于攻坚历于突破的信心。     

高校素质教育存在的问题探析——由我国大学生对日本地震的看法引发的思考

在知识经济全球化的大背景下,经济的竞争在很大程度上是科技的竞争、人才质量和素质的竞争,归根到底是教育的竞争。全面推进素质教育是一项紧迫任务,必须摆在优先发展的战略地位。因此,加强与改进大学生思想政治教育,培养和提升大学生专业技术能力,引导和鼓励大学生创新实践意识等成为全面提高大学生综合素质的重要手段。     

当代大学生塑造理想道德人格的途径与方法

当今中国社会经济、政治、文化正处于结构性转型时期。在经济全球化、信息网络化、文化多元化的社会变革中,世界各国综合国力的竞争突出地表现为科技的竞争,而科技的竞争归根到底是人才的竞争。当代大学生作为面向     

大学生课外学术科技活动的研究与探索

大学生课外学术科技活动是指高等学校大学生在学校和老师的倡导支持下,自觉组织起来,利用课余时间,立足社会,面向未来,以提高自身的能力与素质为目标所开展的科普。学术、发明,科技制作、科技开发和科技服务等形式的活动。21世纪是世界各国综合国力激烈竞争的世纪,竞争的基础在于人才。大学生课外学术科技活动作为育人的重要手段之一,已经得到社会各界的广泛共识。世纪之交,大学生课外学术科技活动只有在继承中求创新,才能适应我国社会、经济发展和高等教育体制改革的要求,才能为中华民族的伟大复兴做出贡献。一、大学生课外学术…     

对美国大学生心理健康教育特色的思考

伴随时代进步,科技发展,社会对当代大学生的综合能力有更严格的要求。严峻的就业形势、激烈的岗位竞争、沉重的社会压力等一系列考验,无形中驱使当代大学生不得不超负荷学习。这是对学生心理素质的考验,更是对我国心理健康教育的考验。目前,我国与发达国家对大学生心理健康素质教育的理论体系相比较略显不足,有待完善。     

关于大学生参加科技活动的思考

2l世纪各国间以经济为中心的综合国力的竞争其实质是科技的竞争,人才的竞争。为了提高国家竞争优势,我国确立了“科教兴国”的战略目标,高等学校在实施“科教兴国”的战略目标,高等学校在实施“科教兴国”战略中肩负培养高级专门人才,发展科技技术文化和促进现代化建设的重任。如何培养高素质和高质量的跨世纪人才,是需要认真研究和必须解决的问题。本文就大学生参加科技活动提高培养人才质量问题谈几点认识：一、发挥科学的理性功能,促进精神文明建设;二、大学生参加科技活动赋予高等教育新的内容;三、走学生参加科技活动有利于扩大知识面．深化知识,建立合理的知识结构及理代思维方式;四、科技活动能满足大学生高层次心理要求,增强他们敢于攻坚、勇于突破的信心。     

试论高校如何通过科技竞赛提高大学生的创新能力

大学生是国家着力培养的高级人才,大学生的创新能力直接影响着国家的创新水平,大学生能否进行高水平的科技创新直接影响到综合国力的发展水平。本文系统论述了基于科技竞赛的大学生创新能力培养的可行性与现实意义,主要从实践应用性、团队协作能力以及竞争激励作用三个方面阐述了科技竞赛是大学生创新能力培养的关键载体,进而提出了提高大学生创新能力的四项措施。     

知识经济与大学生素质教育

当今世界 ,科技突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈 ,而科技的角逐 ,是人才实力的竞争。我国当代大学生 ,肩负着未来科技发展的重任 ,他们素质的高低 ,将决定着我国民族素质的水平。本文从科技素质教育、创新精神与创新能力教育、人格力量与精神气质教育、心理素质教育四个方面阐述了培养当代大学生素质底蕴的问题 ,以应答即将到来的知识经济的挑战     

互联网对高校学生思想的影响浅论

我国自 1994年 3月获准成为国际互联网的成员后 ,越来越多的大学生走进了网络世界 ,上网已成为大学生面对的学习生活方式和一种校园时尚。但是 ,我们必须清醒地认识到 ,互联网对当前高校学生思想的影响 ,既有积极的一面 ,又有消极的一面。一、互联网对大学生的积极影响1.网络技术的发展提高了当代大学生的整体素质网络技术的发展 ,对大学生的计算机知识和网络技能提出了新的要求 ,大学校园出现了学习电脑热潮 ,从而提高了学生的科技素质和信息意识 ,有利于学生接受诸如科技观念、风险意识、效益意识、竞争意识等积极向上的文化观念。网上信…     

新形势下大学生科技创新能力的培养与提高

科技创新活动是将单纯的大学生学术学习向学习、创新和应用三者转化的课外学术科技活动之一。如何加强教育教学体制改革,实现高素质人才的培养,培养学生创新精神和创造能力,是目前高校人才培养的战略性问题。本文从阐述大学生科技创新的重要性入手,分析了新形势下大学生科技创新过程中存在的问题,最后综合探讨了培养与提高大学生科技创新能力的方法。     

适应知识经济发展提高学生综合素质

随着知识经济时代的临近,培养高素质的人才越来越成为各国综合国力竞争的关键。进一步改革高等教育,强化高校德育,注重培养大学生的科技素质、创新意识和学习能力,全面提高其综合素质,对新世纪我国的发展至关重要,1、激发大学生的最高需要,培养创造性劳动观念。人的需要     

对大学生科技创新活动若干问题的思考

一、大学生科技创新活动的重要意义 大学生科技创新活动,是指以学生个体学习兴趣为导向,以创新型科技课题为载体,以学生自主学习和教师指导相结合的方式,以解决实际困难和社会问题为切入点的科研实践活动。开展大学生科技创新实践活动,具有重要的现实意义：     

电气信息类大学生科技创新能力培养的研究探索

为适应激烈竞争、富有创新的时代要求,高校应加强大学生的科技创新能力特别是创新精神的培养。本文基于电气信息类大学生科技创新能力培养的本质特点,对大学生科技创新能力培养的途径和方法、条件和保障等方面进行了研究探索,对高校能够起到一定的借鉴和指导作用。     

大学生思想建设在构建和谐社会中的作用

当今世界是一个多极世界,国与国间的竞争日益激烈,但归根到底就是国家间综合国力的竞争,综合国力主要是由各国的经济水平和科技水平决定的,而经济与科技的发展很大一方面又是由人才决定的,当代大学生就是扮演着这样的角色.该如何彰显、改善大学生思想建设在构建和谐社会中的作用？本文试对此展开讨论.     

食品科学与工程专业创新人才培养的探索与思考

当今时代,"科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。谁在知识和创新方面占据优势,谁就能够在发展上掌握主动"。大学生是我国现代化建设的生力军,大学生科     

对大学生科技创新活动若干问题的思考

一、大学生科技创新活动的重要意义大学生科技创新活动,是指以学生个体学习兴趣为导向,以创新型科技课题为载体,以学生自主学习和教师指导相结合的方式,以解决实际困难和社会问题为切入点的科研实践活动[1]。开展大学生科技创新实践活动,具有重要的现实意义:     

知识经济与大学生素质教育

当今世界、科技突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋势激烈，而科技的角逐，是人才实力的竞争。我国当代大学生，肩负着未来科技发展的重任，他们素质的高低，将决定着我国民族素质的水平。本文从科技素质教育、创新精神与创新能力教育、人格力量与精神气质教育、心理素质教育四个方面阐述了培养当代大学生素质底蕴的问题，以应答即将到来的知识经济的挑战。     

大学生全面素质教育及其评价

二十一世纪的竞争是科技与综合国力的竞争，这种竞争归根结底是人才的竞争，当代大学生无疑是这场竞争的主力军。二十一世纪需要的人才主要靠高等学校来培养，而高校面对的却是“应试教育”统治下的基础教育输送给的培养对象。如何纠正“应试”主宰而导致其在做人和成才方面的畸形，扭转大学生只考虑怎样获得大学文凭却不注重知识的学习，更不重视素质、能力、个性的发展等局面，将应试教育转变成素质教育，是高等学校的一项艰巨任务。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布，为高等学校大力实施素质教育提供了更…