高职院校继续教育发展战略论要

高职院校在继续教育中有自身的领域,可与大学继续教育形成差异化发展.高职院校部分相关继续教育资源存在于企业,故高职院校需要建立校企双向参与、互利互惠的继续教育管理体制与运行机制,共同开发包括课程、师资和实训基地等教育资源.质量是高职院校继续教育可持续发展的生命线,与行业企业建立起继续教育战略伙伴关系,关键在于要建立继续教育的内外部质量保障体系.     

高职院校校企合作型继续教育的模式与路径

高职院校与企业合作开展继续教育已成一种普遍趋势,是构建高职院校继续教育特色和差异化发展的必由之路。结合高职院校教育教学特点,分析了校企双向参与、订单项目合作、共建实训基地、建立战略联盟等校企合作型继续教育模式,提出了高职院校校企合作型继续教育的发展路径。     

知识经济背景下的高职教师继续教育需求

从知识经济与高职教师继续教育的关系出发,对高职教育的继续教育需求进行了全面系统的分析,指出了高职院校教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策.     

新时期高职院校专业技术人员的继续教育：问题与对策

新时期高职院校专业技术人员的继续教育,存在被动参加培训、培训形式单一、忽视培训质量、理论滞后、法规体系不完善的问题。加强新时期高职院校专业技术人员继续教育的策略是：加强培训基地建设;以远程开放为主要方向,创新方式方法;完善高职院校专业技术人员继续教育的激励体制;开展形式多样的高职院校教师继续教育。     

"高职院校继续教育模式研究与探索"成果公报

文章通过归纳总结高职院校继续教育模式中存在的问题,结合重庆航天职业技术学院多年来的相关探索经验,进一步对照当前我国高职院校继续教育模式,找出高职院校继续教育模式在发展现状和理想境界之间的差距,提出高职院校继续教育模式的创新策略。     

新时期高职院校继续教育的办学定位与发展——以无锡科技职业学院为例

根据教育部大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育的要求,高职院校应该在传统学历继续教育的基础上,对新时期继续教育进行重新定位和发展思考.通过对无锡科技职业学院目前继续教育的办学现状和存在问题的分析,设定高职院校继续教育目标任务,提出发展思路,并提供发展对策.     

浅析高职院校教师继续教育存在的问题及对策

随着高等职业教育改革的不断深入,提高高职院校教师的整体素质成为一个关键问题,而继续教育则是提高高职院校教师整体素质,促进高职院校教师专业成长的重要途径。本文分析了高职院校教师继续教育的现状,从现状中发现当前高职教师继续教育存在的问题,继而提出相应的对策。     

浅谈加强高职院校图书馆员的继续教育

本文从信息时代高职院校图书馆发展的角度，论述了加强高职院校图书馆馆员继续教育的必要性、紧迫性、继续教育的内容及继续教育的方式。     

新时期高职院校继续教育的理念探索与有效路径选择

新时期高职院校继续教育面,临的挑战与机遇,新形势下高职院校继续教育需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学发展观、社会主义核心价值体系及新媒体技术为依据,树立改革创新、终身学习、重义轻利、知识共享的继续教育新理念,选择机制体制革新、可持续发展、求真务实、超越时空的继续教育有效路径,实现高职院校继续教育的实效性。     

创建高职院校思政体系与继续教育融合模式研究

<正>本文分析了创建高职院校思政体系与继续教育融合模式相关内容,包括我国高职院校继续教育的现状、高职院校思政体系与继续教育融合契合点以及创建高职院校思政体系与继续教育融合几大模式,还有二者融合实践教学举措和途径展开深入分析,从思政教育的外部硬件设置和内部软性文化教育两个方面入手进行研究,辅以政策指引和资金支持,使两者融合模式的探索趋于现实,发挥实际效用,对培养高素质技能型人才继续做出应有的贡献。在高职院校对学生进行思想政治教育的过程中,各大院校借助相对成熟的思政教学体系,将具有社会主义核心价值观等政治观点、职业准则、道德规范讲授给学生,     

高职院校教师继续教育与专业化发展研究

高职院校教师的继续教育与专业化发展是高职院校与时俱进,不断提升自身教学管理水平的重要途径。文章从继续教育与专业化发展之间的关系入手,剖析了当前现状和存在问题,并提出了相应对策。     

国外高职院校毕业生继续教育的经验与启示

近几年来,我国各所高职院校纷纷走出国门,与职业教育比较发达的德国、加拿大、新加坡等国家的高校和各种职业培训机构开展合作,从中获得了许多有益的启示.特别是在毕业生继续教育方面,国外高职院校具有许多先进的经验,如先进的教学模式、教学理念、教学方法、教学内容等,对我国高职院校实行毕业生招回继续教育具有重要的借鉴作用.     

高职院校服务企业职工继续教育的现状与途径初探

职工继续教育培训是企业人力资源战略的重要组成部分。作者从我国企业职工继续教育的现状分析入手,总结了企业职工继续教育存在的若干问题,结合陕西高职院校服务装备制造企业职工教育的具体实践,提出了“组建实体-共同管理-规范运作-保证效果-互利共赢”的高职院校服务企业职工继续教育的途径与方法。     

高职院校青年教师双师素质的继续教育

文章对高职院校青年教师的结构现状进行了分析,就高职院校青年教师双师素质亟待继续教育、如何继续教育以及构建高职院校青年教师继续教育的激励机制进行了探讨。     

高等职业院校继续教育问题调研与对策研究北大核心

继续教育是高职院校服务区域经济发展的重要形式。构建现代职业教育体系,需要加强对高职院校继续教育的政策引导,构建符合终身教育理念的继续教育体系;需要进一步转变观念,明确继续教育在高职教育发展中的地位和作用;需要进一步增加投入,改善和提高继续教育的办学水平。     

终身教育理念下高职院校开展继续教育的思考

终身教育体系下,继续教育对高职院校来说,是学院服务地方社会经济和产业发展的重要途径,如何不断发展和完善继续教育,在构建终身教育体系中发挥高职院校应有的作用,是高职院校重点考虑的问题。笔者立足终身教育理念,分析了高职院校继续教育在终身教育体系构建中的地位和作用,探讨了高职院校继续教育存在的问题,提出了高职院校继续教育的思考。     

论教师专业化、终身教育与高职院校教师继续教育

本文分析了教师专业化和终身教育中的若干问题,论述了教师专业化、终身教育和高职院校教师继续教育之间的关系,并强调了高职院校教师继续教育的重要性。     

基于终身教育理念的高职院校继续教育发展

作为一种现代性的教育理念,终身教育成为高职院校发展的一个重要的指导原则。在终身教育的理念下,构建高职院校继续教育的体系,对高职院校的发展以及对教育制度的深化有着重要的作用。通过对终身教育的内涵加以分析,了解终身教育与高职院校继续教育之间的关系,并分析我国高职院校的继续教育中面临的主要的困境,并为高职院校的继续教育提出创新化的建议,构建终身教育理念下的高职院校继续教育的创新发展路径。     

高职院校发展继续教育工作思路与实现路径研究

高等学校继续教育改革发展对建成现代职业教育体系和终身教育体系意义重大.高职院校应抓住国家大力发展职业教育和继续教育的机遇,拓展自身办学使命,以高等职业教育为基础,实施学历继续教育、非学历职业培训、社区教育协同发展的工作思路.基于此,应理顺继续教育管理体制、推进专业和课程体系改革、打造非学历培训核心竞争力、促进学历教育与非学历教育沟通、创新教学和服务支持模式、完善多元化投入机制等战略路径,以拓展高职院校发展继续教育的广度和深度.     

高职院校继续教育现状及发展

随着科技的进步,经济的发展,人们对继续教育的认识越来越清晰,继续教育作为终身教育的重要组成部分,对经济的腾飞有着非常积极的、重要的促进作用.高职院校作为继续教育的施教机构之一,在现实条件下,遇到了前所未有的机遇和挑战.文章对高职院校的继续教育现状及发展加以探讨.