共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
当代世界教育终身化发展探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当代世界教育终身化发展探索张崇善山西省教科所６０年代以来，世界科学技术的高速发展，给人类社会带来了翻天覆地的变化，而在这些变化中，终身教育理论的提出及实施，为现代教育的改革和发展注入了新的活力，开辟了无限广阔的领域和前景。现在，世界各国，特别是发达国... 相似文献
2.
3.
李瑞国 《中国科教创新导刊》2008,(35):17-17
知识经济的到来给社会经济与生活方式带来了很大的变化,培养高级实用型人才为社会、经济服务是职业教育面临的主要任务。在知识经济背景下把握职业教育的定位,并探索实施对策是促进职业教育健康发展的关键。 相似文献
4.
中国电大教育发展现状研究 总被引：5，自引：2，他引：3
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布与实施使中国电大教育进入了新的历史发展时期。客观分析电大教育发展现状,以办学诊断为基础,适度调整电大办学定位,加快电大教育结构调整,推动电大发展模式转型,优化电大系统多层级治理结构,推动电大教育在新的历史时期持续健康发展。 相似文献
5.
白剑波 《河南职业技术师范学院学报》2000,28(2):81-83
终身教育的最终目的是达到人人无时无刻不在学习的“学习化社会”,要实现这一目的,就要不断更新观念,澄清认识,确立终身教育的观念。高等教育应适当终身教育的要求,以承担并满足社会全员的教育需求,逐步将发展方向纳入构建终身教育体系的轨道,使高等教育的功能扩充到社会的各个方面。 相似文献
6.
白剑波 《河南科技学院学报》2000,28(2):81-83
终身教育的最终目的是达到人人无时无刻不在学习的"学习化社会",要实现这一目的,就要不断更新观念,澄清认识,确立终身教育的观念。高等教育应适应终身教育的要求,以承担并满足社会全员的教育需求,逐步将发展方向纳入构建终身教育体系的轨道,使高等教育的功能扩充到社会的各个方面。 相似文献
7.
8.
全球化与中国电大教育发展的战略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从全球化的主要特征分析开始，阐述了全球化给我国高等教育带来的挑战与机遇，进而指出了中国加入WTO以后电大远程教育所采取的现实对策。 相似文献
9.
全球化与中国电大教育发展的战略思考 总被引：4，自引：0，他引：4
于云秀 《中国远程教育(综合版)》2001,(10):8-11
我国即将加入WTO,经济的全球化必将给高等教育带来深刻的影响,既有严峻的挑战,又有丰富的机遇。文章对此进行了分析,并对加入WTO中国电大教育的发展进行了战略思考,提出要加快体制改革,调整专业设置、深化教学内容和课程体系改革,提供优质服务,保证教学质量,开展联合办学等举措。 相似文献
10.
李国庆 《安阳师范学院学报》2007,(1):129-132
现代化是一个永恒的话题,因为它是一个过程;传统文化也是一个传统的话题,因为它是现代化的基础。每一个国家的社会现代化和教育现代化都与自己的传统文化有千丝万缕的联系。中国传统文化中有很多因素对教育的发展是有促进作用的,但在中国的传统文化的主流中,也有对教育现代化起着严重阻碍作用的因素。只有经历一个自觉的批判、深刻的反思的过程,经历一个选择和接受一切有价值的东西的过程,我们的民族文化和教育的发展步伐才能够加快。 相似文献
11.
当代国际教师教育的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
许多国家都致力于优先发展教育,对教师队伍从“量”的需求逐渐转变为对“质”的急需,对教师素质的关注也达到了前所未有的程度。本文力求通过分析世界各国教师教育现状,总结其发展的若干特点,进而对我国推进教师教育改革带来一些启示。一20世纪下半叶,许多国家将教师专业发展纳 相似文献
12.
《湖北广播电视大学学报》1998,(2)
1978年2月6日,邓小平亲自批准了教育部、广播事业局《关于筹备电视大学的请示报告》,从此掀开了中国高等教育史上新的一页。在邓小平教育理论的指导下,我国广播电视大学经过20年的具体实践和理论探索,已形成了遍布全国的教学管理网络,形成了适合中国特点的远距离开放教育理论,形成了适应经济建设和社会发展的多层次、多形式、多规格、全方位的办学恪局。电大教育的成功实践离不开科学的理论作指导,这个理论就是邓小平理论,尤其是邓小平教育理论。本文拟从邓小平教育理论的重要地位、在电大教育中的具体实践、以及对电大当前和今后发展的指导作用,论述邓小平教育理论与电大教育发展的历史必然性和现实重要性。一、邓小平教育理论在邓小平理论体系中的重要地位邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导我国现代化建设的伟大实践中,总结我 相似文献
13.
当代中国的城市化与教育发展 总被引：11，自引：0，他引：11
城市化是中国社会经济发展的重要战略。从人口的量和质两个方面来看,城市化是一个人口乡城变迁和人力资本提升的过程,在这个过程中,教育作为人口变化的核心因素,自然深受影响。大规模的城市人口增长,城市产业的集聚和升级,引发了教育规模的不断扩大,也产生了诸如转移人口培训、二代移民的义务教育和社会认同、技能工人短缺造成的“民工荒”等实际问题,这些对我国当前的教育制度、教育结构和教育资源配置方式等产生了很大影响,也引起了相应的制度变革,尤其是市场机制在教育领域的引入,成为解决这些问题的一个重要思路。 相似文献
14.
面对社会主义市场经济的形势,广播电视教育如何选准最佳的结合点,从而发展壮大自己呢?我们认为,应当在弄清市场经济给电大教育的影响,电大管理体制运行现状和电大所面临的外部环境的基础上,努力增强自身适应市场经济的能力,建立全方位的按需办学的机制,从而使电大教育能借市场经济的东风,求得更大的发展。 相似文献
15.
马良生 《中国远程教育(综合版)》1993,(7)
社会主义市场经济体制的建立和运转,需要大批量掌握新知识的人才.可以说,能否尽快培养一大批熟悉市场经济的各级各类专门人才,并充分发挥他们的作用,将在很大程度上决定改革能否顺利进行并最终取得成功.为此要采取多种形式,通过多种途径,加强对广大干部职工的培训、教育工作,使他们迅速掌握新的专业知识和在新体制下开展工作的本领. 相似文献
16.
马克思主义教育思想的核心组成部分主要有:教育是人类自我解放的重要工具,教育要与生产劳动相结合,教育有其自身的政治性,个体的社会性是教育假设的基本前提,高度关注教育自身的道德性,教育思想的实践性等。马克思主义教育思想对当代中国教育的现实意义主要表现在教育发展的政治性:为谁服务;教育发展的核心价值观:社会和谐和自由发展之间必要的张力和协调;教育发展的正义性:均衡发展,为一切人的解放的教育;教育研究的基点:个人发展与社会发展的结合。 相似文献
17.
侯甫知 《中国远程教育(综合版)》1995,(3)
面向农村发展电大教育侯甫知《中国教育改革和发展纲要》中指出“积极发展广播电视教育和电化教学，推广运用现代化教学手段……到本世纪末，基本建成全国电教网络，覆盖大多数乡镇和边远地区”。这一要求明确指出了加强农村电大教育的重要性和迫切性。我国是个农业大国，... 相似文献
18.
黄宜梁 《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
论中国电大教育非平衡发展战略黄宜梁教育的发展与社会经济发展之间存在着相互制约、相互促进的作用。根据我国东南沿海、中部内陆、西部边远三个经济带的经济非平衡发展格局，我国的教育也呈现出由东南沿海到西北边远的区域性非平衡发展的趋势。随着社会主义市场经济的蓬... 相似文献
19.
20.