知人善任解难题

明天就要召开校运动会了,学校允许同学们带水和少量零食。班级纪律和观众所在场地的卫生情况作为评比“精神文明班级”的指标之一。 我要到紧邻校园的另一个场地当铅球裁判,班里没有一个老师跟班。     

化繁为简解难题

对反应过程复杂的化学计算题,从起始状态及终了状态入手,往往能化难为易,化繁为简,下面列举两例。例1:170克H_2S与100.8升O_2(标准状况),在密闭容器中混和并点燃,反应完毕冷却至原状况时,测得     

难题巧解

1.如果两数和为64,两数积可以整除4875。那么这两数的差是多少?(五、六年级适用) (小学数学奥林匹克决赛题)     

难题巧解

题目:自行车轮胎(外胎)安装在前轮上,行驶5000千米才报废,若安装在后轮上,只能行驶3000千米。如果为行驶尽可能多的路程,当自行车行驶一定路程后采用前     

巧解难题

解决数学难题,要充分打开思路,有时可以采取先放后求的方法。例:一个正方形的对角线长12厘米,这个正方形的面积是多少平方厘米?按常规解法,要先求出正方形的边长,才能求出正方形的面积,那样就会欲速则不达,那么,我们就可以采用先放后求。     

举重若轻解难题

牛顿曾指出:自然界喜欢简单化,而不爱用多余的东西夸耀自己.在物理解题中,若能大胆进行变通、联想、迁移、类比和假设等思维活动,便能体验到简单美.一旦寻求到最简解题途径,就会令许多错综复杂、运算繁琐的问题迎刃而解,起到"四两拨千斤"的奇效.     

古为今用解难题

我们经常听到一些老师说：“现在的学生思想工作真难做,说什么都不听,咋讲也不管用。”怎样才能使那些刀枪不入、水泼不进的学生接受善言相教？如何把那些冥顽不化的禁锢之门打开？实现教育目的——提升人性,走向崇高和完美。     

执著解难题

一天。班里学生小爽的妈妈气喘吁吁’地跑到办公室找我：“王老师。可不得了了,小静的爸爸说要找我算账。您快帮帮忙吧!”我一头雾水地问道：“怎么回事？”“王老师．事情是这样的。那天小静到我家玩,走后我发现少了十元钱,于是就善意地提醒了她一下。可小静硬说没拿这十元钱,还呜呜地哭了。她爸爸就不愿意了,非说他孩子从来不偷东西,还说要找我算账。”“这样吧,你先回去,我找两个孩子来了解了解情况．然后再答复你。”     

巧解难题

在学习上我们反对投机取巧，那是因为它不利于智力的开发和知识的掌握。但在知识竞赛或者其他关键时刻，偶而“投机取巧”一下，也不失为应对良策哟。下面是一个小小例子。     

如何解难题

在高中生物考试中,一些学生不能取得满意的成绩,其中一个直接的原因,就是对试卷中的难题,缺乏解题的技巧或思路。 为在考试前的复习中,更有效地提高学生解难题的能力,将学生认为的难题集合归类,在各类难题中选出具有代表性的例题进行图解与分析,很有必要。下面举几种类型的代表性例题,进行具体的图解和分析。     

难题巧解

小学数学奥林匹克竞赛实际上就是知识、技能的全面较量，研究这些竞赛题，可以开拓教师的教学思路。下面对今年的小学数学奥赛试题试作解答（方法不是唯一），供有兴趣的教师们参考。解，原式（2）lxl＋2x2＋3x3＋……＋1997x1997所得结果的个位数字是解：原式一12＋22＋3‘＋……x19972考虑到从回到9的数自乘（即平方）结果的个位数字分别为1、4、9、6、5、6、9‘4、1，其中1、4与9‘6都能相加使个位为0，故只需考虑5的情况。由5的个数的偶奇性可知，当5处在奇的位置时，和的个位数字就是5，而从1到199O自乘时，5处于偶的位置，所以从1991…     

执著解难题

一天,班里学生小爽的妈妈气喘吁吁地跑到办公室找我:"王老师,可不得了了,小静的爸爸说要找我算账,您快帮帮忙吧!"我一头雾水地问道:"怎么回事?""王老师,事情是这样的。那天小静到我家玩,走后我发现少了十元钱,于是就善意地提醒了她一下。可小静硬说没拿这十元钱,还呜呜地哭了。她爸爸就不愿意了,非说他孩子从来不偷东西,还说要找我算账。""这样吧,你先回去,我找两个孩子来了解了解情     

巧解难题

<正>有一个供孩子们游戏的车厢。有两个小孩引起了侦探卜克先生的兴趣。一个是小毛毛,一个是波比。卜克对他们说:"想吃糖吗?我这里有3颗糖,其中两颗是巧克力,一颗是水     

双管齐下解难题

如果我是初二年级的班主任，当本班同学对新来的老师采取不合作的态度，并以不友好的 方式发泄心中的不满，表达自己的意愿时，那么，我是不会用简单粗暴的方式批评指责学生 的，那样做不仅无助于问题的解决，反而有可能把师生之间的关系搞得更僵，加深彼此间 的 矛盾和对立情绪。我会采取以下措施帮助新来的老师，以安定学生的情绪。首先，找这位老师谈心，减轻他的思想压力，告诉他虽然“第一炮”未打响，但并非是他 能力不济，而是暂时还未能适应新的工作环境和教育对象。能从县城来到省重点中学任教， 足以证明他是一位优秀的教师！目前…