小弟弟PK小妹妹

小雨姐姐,最近咱们的来稿中,写人物的习作可真不少!哦,是吗?说一说,写的都是哪些人物呢?嗯……有写爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学的,当然还有写小朋友自己的,不过嘛,我发现,大家写小弟弟、小妹妹的稿子都特别好玩!真让人好(hào)奇,博士哥哥,接着往下讲……这些小弟弟、小妹妹个个活泼可爱、聪明伶(l(?)ng)俐(l(?)),让我一边看一边哈哈大笑!所以啊,我就给他们来了个"PK大赛",瞧瞧小弟弟和小妹妹到底谁更牛!真有意思!我已经迫(p(?))不及待(dài)地想一睹(d(?))小弟弟和小妹妹的风采了,请广大小读者也一同进入本期"魔法课"吧!     

我的哥哥、妹妹和弟弟

我的哥哥不高,只有一米五九左右,他的嘴唇厚厚的,整天在书房里看书。     

让幼儿园的弟弟妹妹欢欢喜喜上小学——记一次中队活动

庆祝“六·一”那天,我们中队队员各自畅谈了入小学一年来的收获。杜丽说:“我进小学以前,又高兴又害怕。高兴的是,我可以学更多本领了,害怕的是这小学和我们幼儿园有什么不同呢?我能不能学会呢?留级多难为情。”中队长徐秀玲听到这话,     

我带弟弟逛书店

弟弟马上就要上小学了,我想送他一本有趣的书.于是,趁着周末,我请妈妈带我们来书店啦!当然,我也要教会弟弟逛书店,这样以后他有需要买的图书或资料,就可以自己在书店很快找到啦!     

我带弟弟领稿费

12月18日晴昨天下午上作文课时,赵老师递给我一张汇款单,笑眯眯地说:"范潇,这是你弟弟范文豪发表作文的稿费单,明天你带他去邮局领稿费吧。"我高兴地从老师手中接过稿费单。吃过早饭,我便冲正收拾碗筷的老妈喊:"妈,我和豪豪去领稿费了。""去吧。"老妈答应着。我手里攥着稿费单,领着弟弟一路小跑,来到邮局。营业厅里人很多,有存钱的,有取钱的,有汇款的……我和弟弟只好坐在一旁的椅子上耐心地等待着。过了大约一个多小时,人不多了。弟弟提醒我:"姐,快     

我带妹妹去看病

妈妈病了,七月初到昆明进行手术治疗,成天躺在床上不能动。八月初,医生同意妈妈出院,住在奶奶家休息。奶奶家住在胜利堂附近。今天下午,妈妈吩咐我领着妹妹去昆华医院补牙齿,并叮嘱我路上要特别小心车子。这是我第一次带着妹妹走这么远的路到医院去看病,我真担心。但是妈妈病在床上,爸爸回曲靖上班去了,家中只有我和妹妹。我不带,谁来带呢?我装好看病     

我的荷兰小弟弟

我有一个特别的小弟弟,他是荷兰人,长得非常漂亮。小弟弟今年刚刚八个月大。他妈妈是我二姑姑,当然是个中国人。而他的爸爸是个荷兰人,名字叫汤姆,我每次见到他都喊他汤姆姑父。     

大带小系列活动

缘起:定常规初定常规最近,中一班活动区出现了幼儿不守规则的现象。为了解决这一问题,徐老师决定引导孩子们自己来制定常规,结果,孩子们只是罗列现象,不能概括出简单明了的规则。徐老师想到大三班的每一个活动区都贴着语言简练、要求明确的游戏规则,于是,就与陶老     

小我11岁的弟弟

2004年,在桃花染红春天的时候,我开始了被泪水熏染的生活。 响亮的婴儿啼哭声宣告我拥有了一位小我11岁的弟弟,看着那张跟我有几分相似的小脸,我开心地笑了,而他却哭了。     

我比妹妹大两岁

我比妹妹大两岁。所以我出生的时候,我的妹妹还是没影的事情。而当我学会走路的时候,她仍然只会在地上胡滚乱爬,属于那种古猿还未进化成人的行列。而当我基本学完了中华五千年积淀的文字之后,她仍然只会讲着那些俚俗的地方语,属于那种未开化的民族。所以,我小时候看我妹妹的时候,都有一种傲视群雄的感觉。     

学期初大带小主题活动

活动目标 1.大班幼儿和小班幼儿结对活动三天,引导小班幼儿愉快地上幼儿园,初步培养小班幼儿活泼开朗的性格. 2.小班幼儿在大班幼儿的示范下,学说"老师早""再见"等礼貌用语,学习正确地洗手、吃饭、午睡、如厕,并乐意参加各类活动.     

浅谈“大带小”活动

幼儿园的大班孩子是幼儿园中的大哥哥、大姐姐,是小朋友中的“年长者”。实践证明,鼓励并引导他们帮助比自己年幼的小朋友,适当开展一些“大带小”的活动,能“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”,这对于克服独生子女的自我中心,提高幼儿的同伴交往能力,促进体、智、德、美诸方面的发展很有益处。开学之初,我们在大班开展     

大带小活动实录：牵手

第一次亲密接触 今天是我们小一班与大五班第一个“互访日”活动，之前我和夏老师已经商定，第一个互访日由大五班做主人，开放班级区角游戏，采用“整体交流”（即全班所有孩子都去）的方式进行。孩子们听说要去大五班玩游戏．表现得很兴奋。只有适应性较差的徐彦卿小朋友一个人默默地坐着，于是我对他说：如果不喜欢就和郝老师一块玩。他点点头。     

大带小活动：木偶——我们的朋友

或许是因为我们的生存环境在近十年里发生了很大的变化；或许是因为随着科技的进步，一些过去被疏忽的事情渐渐得到应有的重视，幼儿园里戴小眼镜的孩子比过去多了。     

野外活动“大带小”好

为扩大幼儿的视野，拓宽教育空间，我园增设了野外活动课程，每周一次     

“大带小”教育活动尝试

现在,幼儿园里的孩子绝大多数是独生子女,小家庭式的生活环境,使他们缺少与同伴友爱交往的实际锻炼。因此,如何培养这些独生娃娃的人际交往能力,相互谦让,爱护小同伴以及自制力、责任感、同情心等良好行为和品德,是我们幼儿园经常研讨、探索的课题。在园领导的启发、支持下,去年下半年我们有目的有计划地让大班孩子带中班孩子开展了一系列有趣的活动,取得了预期的效果。现择几例作一介绍。     

"大带小"活动的组织

"大带小"是我园的一项特色活动,内容有带弟弟妹妹散步,带弟弟妹妹玩游戏,节日带弟弟妹妹游园,等等. 带弟弟妹妹散步的地点可以在园内,也可以到园外.以带弟弟妹妹到南京师范大学散步为例.     

“大带小”活动值得开展

什么是“大带小”?顾名思义,就是大孩子带小孩子。幼儿园的“大带小”活动并不是一件新鲜事,很多幼儿园都曾开展过这项活动。比如有些幼儿园让大班小朋友带小班小朋友去郊游、参观,一个大的带一个小的,让大班孩子既当“保护人”又当“讲解员”。还有的幼儿园开展的角色游戏中,大、中、小班幼儿同时混合进行,在这样一个混合游戏小组里,大孩子自然就充当小孩子的“小老师”了。上海愚园路幼儿园特级教师赵赫,她们就曾经搞过一项非常有效的“大带小”活动。大凡幼儿园教师有这样的经验,就是新生难带。刚入园的孩子离开父母,总是哭闹不已,且他们不熟悉幼儿园,光是培养常规就得要好长一段时间。赵老师她们根据这一情况,大胆地运用了“大带小”的方法,在新生入园前同时走访新生与老生,对     

大带小体育活动快乐的小蝌蚪

设计意图 小班幼儿年龄小,交往能力低,常常以自我为中心,而且适应新环境的能力弱.针对这些情况,我尝试采用了大班幼儿带小班幼儿的方法(如帮助引导小班幼儿穿衣服等),帮助他们较快地适应了刚入园的集体生活.