老师,和孩子一起玩吧!

下课了,我拍拍身上的粉笔灰,站在操场边观看孩子们玩。这时,班上一个小女孩跑过来,仰起一张充满稚气的脸:“朱老师,和我们一起做游戏吧。”说着,一双眼睛期待地望着我. 我真不忍让孩子失望,就下了决心和他们一起玩。当我精神抖擞,欢快地跳起橡皮筋时,顿觉精神倍增,似乎又回到了那令人难忘的童年……再看看那些孩子,一张张笑得甜甜的脸,眼里流露出钦佩、友好的目光。今天和这几个孩子玩,明天又跟另外几个孩子玩。有时我教他们玩新花样,有时学生教我,我就认真学。真是有趣. 孩子们把我当成他们的大朋友,知心话儿总喜欢对我讲。我真正尝到甜头了。     

爱,成长记——新老师带新小班之感

<正>刚刚踏上工作岗位,作为一名新教师,面对28位孩子,我也不是那么有自信。每当家长把孩子交到我们手上,那便是一份份的责任。对于从没带过小班的我来说无疑是个挑战,这是我第一份工作,也是新的开始,也是爱的开始!一、胆小的孩子多鼓励【案例一】体验班的第一天,对孩子们来说充满了好奇和新鲜感,可对另一些孩子来说简直是恶梦的开始。幼儿园里没有自己依赖的爸爸、妈妈,也没有爷爷奶奶在身边,"分离焦虑"的孩子便哭闹不止,一个叫源源的孩子进入了我的视线。来园第一天,源源在妈妈的带领下来到了幼儿园,妈妈还没有离开,源源就开始默默的掉眼泪。我让他找个位子坐下来,给他玩玩具。过了一会儿,还是在默默的抽泣,他     

善于倾听孩子的心声

一位家长告诉我,自己的孩子问题严重。我问孩子具体有哪些问题,这位家长说,孩子刚上小学三年级,平日注意力不集中,上课总爱走神,学习又不努力,分析能力差,写作业拖拖拉拉。一天,家长满面愁容地带着孩子来找我,孩子是个活泼可爱的小男孩。我问孩子:你觉得自己学习注意力集中吗?孩子很诚实,回答说:不集中。我问:是老师讲得不好吗?孩子摇头:不是。我说:那是为什么?孩子说:因为总想玩东西。我点点头:你上课净想玩什么呀?孩子的回答很出人意料:玩纸片。我有些奇怪:纸片怎么玩呢,你能教教我吗?孩子说:我拿纸片叠飞机。我一听就笑了:你喜欢飞机吗?…     

在玩扑克中培养孩子计算能力

我的儿子进入幼儿园小班后,逐渐对大人玩扑克牌发生了兴趣。我认为,与其让孩子跟着别人去学玩牌,倒不如有目的地由我们家长教他一点玩牌方法,既可在“玩”中让孩子提高计算能力,又能活跃家庭气氛。我和爱人、孩子一起玩了以下一些游戏: 一、认数字我们把A当1,让孩子辨认从1到10十个数字,每种花色都会辨认,再教孩子数数和认     

摇摇车──在变化中寻求乐趣

摇摇车是一种新的儿童游戏运动器械，许多幼儿园的孩子喜欢它，用它创造出不少新玩法，将它良好的功能发挥得很充分。在活动过程中，孩子们给摇摇车游戏创编的玩法，可大体归纳如下：（一）移植法：也就是把幼儿原有走、跑、钻的游戏，改用摇摇车来做，如“红灯绿灯”。“石头、剪子、布”等跑的游戏都可乘摇摇车来做。（二）变化法：即用变化游戏的结构要素来创编摇摇车游戏。有如下几类：1．操作方法的变化：摇摇车可用手摇、脚摇。手脚播、于极脚蹬、脚踏、持物探或探作物体播等六十协方式进行游戏。如边摇边滚球，边摇边接物，边摇边拍…     

“妈妈,我就要你抱一次!”

周末上午朋友来访,送她出门时,她忽然对我说：“该多注意一点孩子了,从她眼中我读到了忧郁。”回到家中,看着正默默玩着玩具的女儿,我轻声问：“小叶子,你星期天最想干什么？”女儿忽闪着黑亮的眼睛,望了我半天才轻轻地说：“我想你抱着我上街。”说完,竟扔下了手...     

草坪往事 玩也是教育

自把孩子从幼儿园领画家来由我亲自教后,玩也成了我女儿早期教育的一门主课。我特别主张小孩子要在户外,在阳光下,在自然野趣的地方多玩一玩。这是源于我在养育孩子时的感悟,而又联系着一块草坪上的一些往事。     

有问有答

如何让孩子不痴迷电脑游戏？ 我的儿子今年上小学三年级,最近天天追着我要电脑。我听说许多孩子玩电子游戏入迷,甚至双休日不吃不睡地玩个没完,这样必然影响学习和健康。我的孩子也比较喜欢玩游戏,我害怕他也会不受控制,不敢给他买。请问有什么好办法既让孩子合理使用电脑又能不痴迷游戏？     

莫让任性发展成自私

<正>上周末,表弟带着他五岁的女儿来家里玩。一进门,我三岁的女儿就把玩具搬出来,说要和姐姐一起玩。可没几分钟,女儿就哭着跑过来告状,说姐姐不让她玩,"姐姐说所有玩具都得她先玩,玩够了才能给我玩。"我劝女儿":姐姐是客人,你是主人,你应该让着姐姐。"女儿懂事地点点头,停止了哭泣,这事儿就过去了。后来,两个孩子又去小区健身场玩。表弟的孩子看见别人玩什么她就想玩什么,非得叫别人从玩的器     

“我们一起来”

一次,孩子玩好了玩具一点没有要整理玩具的意思,我原想说“你不要乱丢玩具,把它整理好”,但话到嘴边突然灵机一动改了口:“我们一起来把玩具整理好。”孩子听了感到很奇怪,看看我。这时,我平静地说:“玩具理整齐了多好看啊,下次玩就不用东找西找了,大家都会夸宝宝爱整洁。”这时孩子用询问的目光看着我说:“我们一起来。”我微笑着点点头。于是两人一起理,很快就把玩具理好了。我抓住时机,又和孩子一起分析玩具玩好后是整理好还是不整理好,让他懂得整理玩具的好处。后来,每逢玩玩具结束,我总是主动说:“我们一起把玩具整理好。”孩子也跟着我说,几次下来,孩子养成了收拾玩具的好习惯。     

莫让任性发展成自私

上周末,表弟带着他五岁的女儿来家里玩。一进门,我三岁的女儿就把玩具搬出来,说要和姐姐一起玩。可没几分钟,女儿就哭着跑过来告状,说姐姐不让她玩,"姐姐说所有玩具都得她先玩,玩够了才能给我玩。"我劝女儿":姐姐是客人,你是主人,你应该让着姐姐。"女儿懂事地点点头,停止了哭泣,这事儿就过去了。后来,两个孩子又去小区健身场玩。表弟的孩子看见别人玩什么她就想玩什么,非得叫别人从玩的器     

有问有答

孩子不愿和比自己强的孩子玩怎么办？ 我的女儿今年刚上小学一年级,人很聪明好强,又很活泼可爱。我和她爸都是高级知识分子,家里的气氛还是比较民主的。可是我们发现她只喜欢与几个听她指挥的小朋友玩,不愿意和很多小朋友一起玩,尤其是无法跟与她同样有主意的小朋友一起玩。 我们非常希望她能成长为一个各方面都很健康优秀的孩子,可是又不知该怎么帮助她解决这个问题。     

“无为而治”与“恋土情结”

农村孩子与土地似乎有一种与生俱来的亲近感。我经常看到一些农村孩子即使穿着一新,也无所顾忌、投入地玩泥巴、挖沙坑,在地上又滚又爬,即使遭到家长、老师的斥责。他们也往往只是口头接受批评,背地里仍玩得热火朝天。我常常想,这大概就是所谓的“恋土情结”吧。如何满足孩子对土地的这份依恋,我的看法是:首先,可丰富幼儿的一日活动,开展形式多样的与土地亲近的活动,允许孩子在沙、石、土上玩。一片沙地,可让孩子画画、挖地道、筑长     

小花猫打酱油

有一天呀,小花猫在客厅里玩,妈妈在厨房里烧红烧肉给小花猫吃。突然,妈妈说:"哎呀!没有酱油了。这可怎么办呀?小花猫帮妈妈去打个酱油吧。"小花猫说:"好的。"妈妈给了小花猫3块钱。小花猫来到超市,花1块钱买了酱油,还剩下2块钱。小花猫又到楼下花1块钱坐了摇摇车,坐完又买了个鸡翅吃。吃完鸡翅,小花猫高高兴兴地     

当孩子遭到冷遇

前不久,我带着3岁的女儿去游乐场玩.当时,女儿非常希望和在场的几个五六岁的孩子一起玩,可是那几个大孩子先是不理睬她,然后又对她做鬼脸,各自跑开了.     

活用游戏规则

"抢椅子"是孩子们百玩不厌的传统民间游戏之一,这个游戏被一批又一批的孩子玩了一遍又一遍,我从未对它的规则产生过任何怀疑。一天,我带着孩子们又玩起了"抢椅子"的游戏,大家围着椅子转了一圈又一圈……当铃鼓声停止     

孩子所需要的

有一天,孩子很严肃地向我提出:“爸爸,你应该带我到你小时候常去玩的一些地方玩玩,我不能老是做作业、念书,应该去户外走走。”“你不是天天都喜欢玩游戏机吗?”我顺便回了一句。过了几天,孩子又在嘀嘀咕咕地说:“爸爸,为什么你的童年要比我现在好玩呢?我也想到野外去与大自然接触。”     

应该由孩子唱“主角”

我和二哥同住一幢楼里,侄女经常来我家找妹妹玩,哥嫂奇怪:这孩子怎么不愿意跟父母一块玩?哥嫂对女儿的期望值很高,各方面对孩子的要求很严,平常两口子与孩子的话题最多的还是学习,就连晚上遛弯儿,也要让孩子背英语单词。于是,孩子在父母面前常常感到压抑,心也渐渐地对父母封闭起来。而侄女和我们在一起玩,情形则大不一样,孩子贪玩的本性暴露无遗。我们在一起打球、滑旱冰。玩累了,两个孩子又提出许多希奇古怪的问题。玩许多希奇古怪的文字游戏,如脑筋急转弯,猜谜语,知识问答,接成语……我们在一起玩     

借题发挥

一年一度秋风劲,又到了吃月饼斗蟋蟀的时候了。我小时候好喜欢玩蟋蟀。在墙基、瓦砾堆中,在七倒八歪的石板底下捉蟋蟀,是很开心的。现在自己做了爸爸,而我的孩子居然也喜欢玩蟋蟀,而且可以用“酷爱”二字来形容。这是不是遗传?我不敢妄断,但留心别的孩子也喜欢这些小动物,才悟出这是孩子的一种天性。性之     

爱也要有度

六岁的泉泉暑假回到了妈妈的身边。妈妈疼爱极了。假期一结束,孩子又要回城到爸爸身边去了,做妈妈的更是把孩子捧为至宝,处处依着孩子。可是没过多久,邻居家的小孩就不断跑来告状了。“阿姨,你家泉泉今天又推我跌跟头了,明天,我……我不跟他玩了。”