接纳幼儿个性培养良好情感

据美国科学家的一项研究证明,情商比智商更重要,它决定着人们工作、交往、事业的成败和个人的幸福,主宰着社会的未来。但由于长期受传统教育思想的影响,情感教育缺乏素材积累、方法陈旧,又加上独生子女家庭环境的影响,目前幼儿情感发展发生偏差状况较为普遍。比如：任性、自     

接纳幼儿个性培养幼儿健康心理

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼儿的心理健康。当前，在竞争激烈的市场经济环境下，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题，其实在幼教实践中容易引发幼儿心理不健康的因素是很多的。比如在一些幼儿园，教师对幼儿的要求过于苛刻，使某些幼儿连自己正当的要求如喝水、上厕所等都不敢提出；幼儿之间互不相让，报复行为时有发生。如此过分的压抑以及过度的…     

接纳他人与张扬个性不矛盾

以开放自我、接纳他人为起点,在与他人不断接触和相互理解的基础上表达与合作如果问美国同行:"你们的德育课程体系是怎样的?"他们总会回答:"我们没有德育课。"美国的中小学校居然不开设德育课?在美国的教育中,德育到底是什么?养成教育和集体主义教育,在美国又是如何进行的呢?为期一个月的美国研修学习,让我似乎找到了一些答案。在美国,究竟是什么让人们形成了遵     

接纳阳光

伟是一个孤僻的孩子。他没有朋友,也不愿参加任何活动。他从来都是独来独往,没有一个同学能打开他紧闭的心扉,就连我——他的班主任,半年来竟也毫无办法了解他的内心世界。入冬以来的第一场大雪给孩子们带来了前所未有的快乐,滚雪球、堆雪人、打雪仗,孩子们玩得不亦乐乎,就连伟     

学会接纳

已近不惑,教龄也快20年的我,在幼儿园是不折不扣的老教师了。在教育教学实践中,通过不断地摸索和思考,我逐渐形成了自己的教学风格：严谨、精练。在一次次公开及非公开的教学活动中,我的这一风格不断得到他人的赞赏和认同,我也因此成熟起来。     

接纳班级

班主任第一次班会非常重要,可以说是第一次亮相,给学 生吃定心丸的会,以真诚热情自信为好,衣着优雅朴素大方,语 言通俗简洁,富有感情色彩。所有这些能让学生感到如到了自 己的家。有这种感觉,才能让学生有归属感、幸福感。如果是 寄宿制学校,还要亲自安排学生住宿,晚上照看学生入睡,早晨 叫学生起床洗漱,领学生进入教室或早操,班主任的第一天,把 师德形象和关爱种在学生心中,等待以后发芽结果。     

接纳与宽容

<正>教育家陶行知说:"在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生。"是呀,无论学生出于什么原因,既然在班上存在这一弱势群体,作为教育工作者,一个有良知的教师,必须在实际工作中,采取有效措施,帮助后进生转化,让他们重拾自信,看到希望。下面,谈谈我在教育教学中的想法与做法:     

学会接纳孩子

孩子一岁半以后经常会跟我们唱反调,比如洗完澡准备穿衣服了,她却不肯穿,赖在澡盆里不肯出来还要洗;吃饭的时候你要她坐宝宝餐椅,她却非得坐大人的餐椅不可,今天更甚,还要拿着筷子去弄菜;有时候一不如她的意,她就大声哭闹,索性趴在地上不起来……真不知道怎     

接纳 反思 完善

前不久,我在备人教版四年级下册《小数的产生和意义》时经历了磨课历程,对“用教材”有着较深的体会。     

第一时间接纳自己

谁都想成为一个完美的人,想生活在完美的世界中.我们总期望自己更漂亮些、更动人些、更成功些,因为美丽不仅带给我们感官的愉悦,还让我们本能地自信. 每个人都是独立的,一个人接纳另一个人很难,一个人接纳自己更难.我们时常对自己不满,为自己的缺点懊恼和烦闷,千方百计地想掩饰.在面对自己时,常会陷入惧怕与悔恨中不能自拔.     

从接纳开始

<正>每一个班级都是由性格特点各不相同的孩子组成的。有些孩子特别善于配合教师的各种教学活动和常规指令,但有些孩子则反之。他们要不非常内敛,要不就是特别会闹腾。后面两种性格特征的孩子,常常让教师备感压力。良好的师生关系是教育有效的前提,而接纳是建立所有关系的根本。作为教师,应该接纳孩子     

接纳之美

<正>一口气读完一篇报道——拾破烂儿的夫妇捡回一个弃婴,并将她养大。女孩非常争气,高考总分列全县文科第一名。拾破烂儿的夫妇拿不出供女儿上大学的钱,在有关部门倡导下,好心人纷纷捐款助学,其中包括一个有可能是女孩生母的中年妇人。然而女孩坚决地拒绝了,她宁愿兼做三份家教来维持学习费用……     

接纳了新生活

本期的“我和孩子”专栏,集中刊登了一组以入园教育为主要内容的笔记。家长、教师从不同的角度介绍了自己怎样帮助孩子尽快适应幼儿园生活的做法和体会。一个关注的眼神,一个慈爱的抚摸,一个有趣的活动,一个鼓励的微笑,……所有这些都是以爱和责任为基本出发点的,因而这些文章读来都亲切、感人。当然我知道,在你和孩子之间,还有很多其他动人的故事,请讲给我们听听,好么?     

美在接纳

全纳教育的核心是让所有公民享有平等的教育机会，在全面参与与合作中，让每个人达到充分发展。作为学生喜闻乐见的音乐课，教师如何创设音乐情境，促使学生主动参与、积极体验呢?我认为创设有利于学生的“心理氛围”，是音乐教师首要的教学策略。情，指学生的情感；境，指学生所处的氛围情境。在教学中，良好的音乐学习情景的创设主要表现为：营造积极和谐的课内人际关系，建立使学生主动投入音乐活动的心理需求。     

爱从接纳开始——浅谈班级管理中的接纳艺术

班主任工作千头万绪,任重而道远,面对处于成长关键期的高中生,如何理解学生,尊重学生,接纳学生,教会学生自我接纳则显得尤为重要。文章围绕班级管理中的接纳艺术展开论述。     

认识自己 接纳自我

六年级的学生已开始进入青春期,特别是一些女孩子,开始琢磨自己的长相,对自己评头品足。可这一“评”一“品”,便引出许多烦恼来。陆某,女,六年级学生,是个品学兼优的好学生,班干部。体形较丰满,但她总担心自己的体形不太好。她曾悄悄地反复问老师:“老师,你说我是不是很肥呀?同学们都叫我肥姐,我真的很难看吗?我要减肥吗?”并且越发觉得自己这也不行,那也不行,情绪十分低落。王某,女,六年级学生,性格内向,体形较胖。学习很努力,但成绩一般。下课时,同学们不太愿意和她一起玩耍。所以,她总有一种压抑、孤独、心烦意乱的感觉,觉得大家不喜欢…     

接纳犯错的孩子

有一天,一位母亲打电话告诉我,她儿子终于承认自己曾经瞒着她买了网络游戏卡,趁她不在家的时候偷偷上网玩游戏。虽然她早就知道这事,但还是气坏了,严厉惩罚了儿子,因为儿子到现在才告诉她。儿子哭了好久,她有些后悔,想安慰他,可是怎么说他都听不进去,也不太愿意理她了,结果她内疚得整夜无法入睡。我鼓励她和孩子好好谈谈,重新建立信任,并给她讲了我的亲身经历。     

理当接纳你自己

古希腊的大哲学家苏格拉底,在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里,没能给他找到一个优秀的     

接纳现在的自己

一个朋友,因为这场疫情,辞掉了国外的工作,在老家定居下来。没有了稳定的收入来源,她尝试在家办公,凭借自己的外语专长做起了网络家教,收入不稳定也没有原来高,但养活自己和家人没有太大问题。这份工作本来是她曾经特别向往的,但工作几个月后她发现,想象与现实差距太大,让她一时间无法习惯过来。她常常为未来惶恐不安,总感觉没有幸福,...     

接纳才可以改变

正今天是接手班主任后第一次和学生正式见面。这是学校的一个普通班(就是成绩差的学生组成的一个班),原班主任因为工作调动离开学校,由我来担任这个班的班主任。我知道我将要面对的是一群学习习惯不够好、行为散漫却又不失天真活泼的学生。我尝试着深呼吸来调整自己的心情,让自己尽量做到平静,去面对有可能发生的一切。铃声响过,我走进教室。教室里吵