关于幼儿园“力”的管理

什么是“力”?改变物体运动状态的作用叫做力。力有三大要素,即力的大小、方向与作用点。这三大要素决定了力的力度、力量和力臂。幼儿园管理工作也存在“力”的问题。从我园两次等级评估的工作中我们深刻体会到,认真对“力”进行管理,是成败之关键。我园第一次评估是在1993年,当时是同另一所幼儿园同时申报,我园在软硬件上均未达标。两年后我们再次申报,专家们认为我园已达标,有的方面还超过了标准,认定我园为“地区一类幼儿园”,并鼓励我们向省级一类幼儿园迈进。我们靠的     

匈牙利幼儿教育掠影

在中国福利会幼儿园组织下,我们于１９９９年５月 ７日至５月１７日,对匈牙利进行了为期十天的考察和学习,目的是认识和了解匈牙利学前教育的现状及特点。十天内,我们共参观了十余所幼儿园,还有小学、中学、大学和少年活动中心。大量的接触和交流,使我们对匈牙利的学前教育有了一些认识,尤其是他们教育中体现出的“人与自然的结合”给我们留下了深刻的印象。 他们的幼儿园大部分是政府办的,也有私立的。一般座落在社区里面,地方不大,主要接收住在附近的孩子。幼儿园分大、中、小班三个年龄段。一个班二十几个孩子,两个老师一个保…     

美国的一所幼儿园

我们的女儿在两个月多一点就进了幼儿园。不过,在选择幼儿园时我们比较精心。特别是女儿从十五六个月到五岁期间上的那个美国幼儿园（名字叫“创造性的儿童”）,对她的成长发育非常关键。我不妨结合那个幼儿园谈谈幼儿园教育的原则。     

芝加哥韦斯丽幼儿园散记

外孙已满3周岁,经面试合格,决定上幼儿园了。这一天,全家人都很高兴,外孙尤其兴奋,步行只有5分钟的路程,也迫不及待地要爸爸开车送他去。 芝加哥北郊小镇这个叫“韦斯丽”的幼儿园,我们对它并不陌生。外孙入园算是“二进宫”了。半年前曾有过两个月的入园史,后由于触犯“园规”(园规之一是1周累计尿5次裤     

“神奇布丁”幼儿园

我的两个女儿都出生在澳大利亚的悉尼,老大从2岁半开始上"神奇布丁"幼儿园,而老二从10个月大时就开始在这所幼儿园日托。这所幼儿园曾经隶属于市政府,后由我所工作的大学租下,并和附近的澳大利亚国家广播电视公司共     

学习两个法规 深入调查研究 逐步组织实施

国家教委相继颁发的《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》(以下简称“规程”和“条例”)是我国政府加强对幼儿教育的管理与指导的重要行政法规性文件,标志着我国幼儿教育开始走上依法治教的轨道。两个法规是我们举办和管理幼儿园的依据,也是我们评价幼儿园工作的基本标准和要求,我们必须认真学习,深刻理解其基本精神,结     

做好后勤服务 促进保教质量提高

幼儿园教育工作的特殊性决定了幼儿园后勤工作人员不同于一般的工作人员。两年来,我们认真贯彻落实《规程》,做好后勤服务育人工作,不断提高保教质量。具体做法是对照《规程》找差距,针对差距改进工作。《规程》第三章第十三条规定“应注意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力”,第十六条规定“应为幼儿提供合理膳食”。对照这两条,检查我们的工作,存在以下三个问题:1.在口腔卫生方面,正确的刷牙方法和刷牙时间强化得很不够,检查工作也跟不上,龋齿患病率较高。据1991年5月体检统计,龋齿患病率为68％。2.在视力保     

幼儿健康教育中的民间游戏

《幼儿园工作规程》明确地提出,“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”,同时幼儿园还必须保证幼儿每天两小时的户外活动。因此,我园在健康活动中,以体育活动为主,将民间游戏摆在了一个重要的位置。我们实践发现,民间游戏不仪具有促进儿童多方面发展的价值,而且还是幼儿喜欢的一项体育活动。     

音乐教学系列层次活动介绍(上)

本文所介绍的是“幼儿园音乐教学研究”课题组第一年工作中的一个研究成果。全文较长,但它所介绍的这一活动的设计思想、科学依据及特点,可供同行们思考、探讨,以推动幼教科研工作的发展;而文中所举的4个实例,既可帮助同行们进一步了解这种活动设计的有关理论,又具有一定的实用性,可供众多幼儿园(班)的教师参考、因此我们决定挤出篇幅分两期登完。下期将续登的是:四、能力系列的模式及实例(共3例),五、系列层次活动的科学依据及特点。“幼儿园音乐教学研究”是国家教委七五计划重点课题“学校艺术教育的理论与实践”的一个子课题,承担研究的单位是南京师范大学教育系,合作研究的单位是南京师大幼儿园,江苏省省级机关第二幼儿园以及南京市的商业局幼儿园、北京东路幼儿园、白下路幼儿园、长江路幼儿园。     

关注幼儿心理健康，促进幼儿身心发展

《幼儿园教育指导纲要》明确规定：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”它提醒我们：健康不只是身体健康,更重要的是心理健康。幼儿园管理者的快乐指数同样决定着幼儿园整体的“幸福”氛围以及健康程度,我们的教师、幼儿在生活、学习、工作中是否快乐、心理是否健康也会影响幼儿园内部健康指标。因此,我认为在幼儿园的健康教育工作中有必要构建心理健康通道,有效实施管理者、教师、幼儿、家长之间的互动交流,共同关注师幼快乐指数,确保全体教师、幼儿心理健康发展。     

“电梯”大探秘--幼儿自主生成的一次科学探究活动

近期,建筑区所搭建的主题是“我身边的建筑”,经过商讨,小朋友们决定搭建幼儿园附近的商场--乐隆。在一次区域讲评中,丽丽做了分享:“今天我们搭建了乐隆商场,里面有台阶、停车场,还有电梯呢!     

实施两个“法规” 加强科学管理

实施两个“法规”加强科学管理□酒泉糖厂幼儿园张敏《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》（以下简称两个“法规”）的实施，对加强幼儿园的科学管理，提高保教质量，具有强有力的促进作用。两个“法规”既给幼儿教育的性质做出了明确的定义，也对幼儿园的管理工作提出...     

送教上门的教学点

我们西湖村因为有公路穿村而过,所以在公路两旁各办了一所幼儿园。近年因第一幼儿园的园舍成了危房,需要重建,便将“一幼”的幼儿合并到了“二幼”来。但公路那边的许庄村的幼儿仍不可能全部合并过来,于是我们决定在许庄村建立一个半日制的教学点。教学点设在一个幼儿家里,共有5名年龄不同的幼儿。墙上布置了一个成绩栏,屋里有一张幼儿园搬来的桌子,每周几个下午由我们两名教师轮流去组织教学活动。起初,家长不放心,孩子不习     

你会教“153-98”吗?

教室里很静,一位年轻的女教师满面春风地走进教室。她亲切地对同学们说:“我们都非常喜欢自己的弟弟妹妹,快过节了,我们给附近幼儿园的小弟弟小妹妹送苹果,好吗?”同学们齐声喊好,都兴奋起来。老师接着说:“现在有两堆苹果,都是153个,有一堆苹果散放在墙角,另一堆呢,有100个在筐子里,其余的在筐旁边,幼儿园有98个小朋友,从哪一堆中取出98个苹果更方便呢?你能很快算出还剩多少苹果吗?”同学们唧唧喳喳地     

幼儿园目标体系的探索

在贯彻《幼儿园工作规程》(试行)的过程中,我们深刻地认识到:促进幼儿的全面和谐发展是幼儿园教育工作的出发点和归宿。为促进幼儿全面和谐发展,我们积极探索并建立了幼儿园的教育目标体系。两年多来,我们在贯彻《规程》的实践中,针对过去存在的“内容在前,目标在后”的弊端,努力建立以目标为核心的幼儿园课程体系。一、目标体系的制定《幼儿园工作规程》从体、智、德、美四个方面提出了幼儿教育的总目标。为使我园在教育实践中贯彻这一目标,我们对总目标进行了分解,使之成为具体的、多层次的、可操作的目标体系。我园的目标体系,分为五个层次。第一层:幼儿教育总目标。即《规程》所提出的保育、教育目标。第二层:幼儿发展水平目标。第三层:班级学期目标。第四层:月目标。第五层:具体活动目标。     

河北省将解决偏远农村儿童学前教育入学问题

近日,河北省决定将偏远农村适龄儿童的学前教育列入政府的财政预算,用两年时间,实施学前教育“三年行动计划”,在全省的偏远农村改扩建和新建1000所公办幼儿园,包括建设乡镇中心幼儿园、大村幼儿园和小村联合幼儿园,让孩子们“有园上”“上好园”。     

开展幼儿园结构游戏 促进幼儿全面发展

《幼儿园工作规程》已明确了游戏在幼儿园教育中的地位,将“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”专门作为幼儿园教育的一条指导原则,指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式。”因此,我们应把游戏作为主要的活动形式,渗透在幼儿的一日生活中。     

为贯彻实施新《纲要》而共同努力——西部支教的前前后后

OMEP 今年上半年的西部支教活动是在北京和甘肃两地之间进行的。庞丽娟老师把“西部支教”领队的任务教给了我,我懂得这肩上的担子有多重,也深知这担子需要我们同行的每一个人共同挑起。在庞丽娟老师和冯晓霞老师的支持下,提前一个多月我们就拉起了班子。我们的成员是来自北京市北海幼儿园、北京市第五幼儿园和北师大实验幼儿园的六位老师和两位园长。这可是北京第一批市级示范园中的佼佼者。我和两位园长将分别作三个主题报告,而其他六位老师要分别进行六个不同方面的观摩教学。     

1956·9-1957·2我园小班教育工作计划

我们所拟订的计划是参照了“苏联幼儿园教养员工作指南”关于教育任务各年令班儿童的教学纲要、方法和特征等方面的意见。同时,我们还注意到本班的以下几方面的问题。一、本班儿童的年龄特点和发展水平。我们班上的儿童年龄是3岁10个月到4岁8个月,儿童大都经过小小班一年的教育,他们对幼儿园生活已习惯了,动作发展和智力发展都有了基础。因此,我们选择的大纲教材就比较深一些,对儿童的要求也适当提高了,这样可以避免儿童由于要求太低而不感兴趣的现象。二、上学期的工作效果。教育工作需要严格的系统性,上学期完成得不好的大纲材料要在本学期续继去完成并加以巩固,例如小小班文明卫生习惯等。三、当地、当时自然环境和社会环境的特点。本学期正值秋、冬季可以给儿童认识秋冬季的特征和这两个季节的水果、蔬菜………。社会环境中有“国庆”“元旦”的节日,就订出怎样带儿童参加节日活动。     

新芝幼儿园幼儿家庭教育文章选登

《幼儿园工作规程(试行)》第四十九条规定:“幼儿园可成立家长委员会。”当前,不少幼儿园已成立了家长委员会,在帮助家长了解幼儿园工作计划和要求、协助幼儿园工作、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育的经验等方面,做了大量的工作,发挥了很大作用。这里选登的两篇文章,选自宁波市新芝幼儿园家委会编的油印读物《家教经验集》,相信对广大家长都会有所启迪。我们希望各地幼儿园、家委会也能及时给我们选送一些经验体会文章,使“家庭教育”专栏办得更丰富、充实。