秋风的颜色

同学们,你们觉得秋风有颜色吗?你们肯定说没有,如果你细心观察,你会发现,秋风是有颜色的。秋风是蓝色的。微风一吹,万里无云,湛蓝湛蓝的天空则会出现一幅美景。蓝蓝的天空是小鸟的天堂,它们在上面时而跳舞,时而唱歌,时而游戏,时而展翅翱翔。整个万物都映照在蓝色的天空下。再瞧海面,微风一吹,海面卷起了一层一层的波浪,那波浪卷着,一直卷到天边。海鸥在海上飞舞着,它们时而低,时而高,时而快,时而慢,为海上增添了不少的色彩。远远望去,水天一色,大海与蓝天在一起交相辉映着,又如蓝色的风景画,那么美丽。秋风是金色的。风一吹,天空就下了一场…     

大海·渔人·我

踏着轻柔的细沙,听着海风吹拂沙滩的“呼沙——”声。远眺着深邃的大海,点点白帆正在漂近。海滩那边是一带木麻黄树,微风掠过,传出阵阵絮语,应和着细碎浪花时而簇集,时而低吟。大海像羞怯的少女,任凭渔人们在她那极富有弹性的蓝发上荡来荡去。天上的海鸥也披着一层浅蓝色的光,忽上忽下地飞翔着。这时,     

久熏幽兰人自香—— 音乐教育需要重视学生的音乐积累

“春天在哪里呀,春天在哪里……”“小螺号,嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞……”一段段熟悉而难忘的旋律,一张张洋溢着幸福的笑脸,吸引着每一位听课教师,学生时而欢歌,时而舞蹈,时而拍打着变化的鼓点,开心地唱啊,跳啊,那么地投入。这是一节音乐课的开场,教师与学生一起将一些积累的音乐作品进行再现、创作,在美中快乐着、享受着,而此时学生形成的心灵波澜,能让他们感受到学习音乐是一件妙不可言的事情。     

快乐之旅第八站 海南

【走近海南】夕阳的余辉笼罩着大地,一切都显得那么静寂。一阵清凉的海风迎面吹来。波澜壮阔的大海一碧万顷,与云天相接。浪花争先恐后,你追我赶地涌了上来,拍打着金色的沙滩,然后又哗哗地退下去,一次又一次,殷勤地抚慰着寂寞的沙滩。阳光照在海面上闪烁着金色的光芒,跳跃着,翻滚着,仿佛洒下了无数的金沙。几只海鸥追逐嬉戏着,时而在天空盘旋,时而来个“蜻蜓点水”,时而停在礁石上……海浪声,鸥鸣声,轮船的汽笛声,组成了一支动听的交响曲。这就是海南!(海南三亚符永鑫)     

钓海鱼

双休日,爸爸带我去象山度假。在那里,我尝试了钓海鱼。那场景,现在想起来都十分刺激。在石浦海滨度假村安顿好以后,下午三点多钟,我和爸爸在渔场租了一只小木船出海了。海上风平浪静,海水就像轻轻摇动的蓝色绸布,海鸥在海面上盘旋,时而掠过我的脸颊,飞到我们的     

南黄海之旅

南黄海之旅是我终生难忘的一次经历。这天。春光明媚。我独自踏上去海边的路。穿过犹如苍龙的海堤.便看到一望无际的沙滩。风,时而柔和地吹着,时而猛烈地撕扯我的衣角。涨潮了,那湖峰如一条细长的项链,从遥远的天边优雅地慢慢推近,由细而粗,由轻盈而浑雄,直至在堤岸上轰然撞击成漫天飞溅的水花浪屑……此时,白茫茫的海,像一块巨大的手帕,平铺在阳光下。渔船、帆影、海鸥、白云,构成一幅天然而亮丽的风景画。     

三读二问一写 体悟人鸥共舞——人教版六年级上册《老人与海鸥》执教有感

【文本细读】这篇课文结构清楚,分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲昵地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后半部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。     

历练对话智慧

案例叙述《老人与海鸥》主要讲了一位普通的老人十几年如一日,步行二十余里来翠湖给海鸥送餐,陪伴海鸥,与海鸥相依为命,老人死后,海鸥为老人守灵送行的故事。老人和海鸥共同呵护了一段人与动物的"不了情",共同创造了一场人与动物平等、和谐的精神对话。故事很感人,而真正能打动人心的是言语和言语携     

越“雷池”，有时并非是件有危险的事

今天在课上,我新授了一篇课文,名为《生死相随的海鸥》。整篇课文描写了这样一个动人的故事：一位研究人员在无意之中打扰了海鸥们的安逸生活,在海鸥们群起而攻之的混乱当口,一只海鸥被枪射中,落在海面上,生死未卜,正欲随波而去之时,另一只海鸥落在它的身旁,两只海鸥依偎在一起,     

喂海鸥

我来到海边,用面包屑喂海鸥。海鸥越来越多,有的在空中飞,有的在游泳,有的跟游客嬉戏。我把一小块面包抛向空中,海鸥腾空而起,叼住了面包。我把面包撒在水里,好几只海鸥游过来抢着吃。有位叔叔举着面包,海鸥从他手里抢过食物,张着翅膀飞走了。喂海鸥$湖南省衡阳市成章实验小学雁峰校区二年级@王之铖     

感受人鸥情怀 领会训练重点——人教版六（上）《老人与海鸥》解读

《老人与海鸥》一课讲述了老人生前像对待儿女一般关爱海鸥,去世后,富于灵性的海鸥又如儿女一般面对遗像为老人送行的感人故事。文中既描绘了老人与海鸥相处时温馨和谐的画面,又描述了海鸥为逝世老人送行时悲壮感人的情景,读来既令人感到一份幸福与温     

融情品读 感受和谐——人教版课标教科书六年级（上）《老人与海鸥》第一课时教学设计

课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群西伯利亚贝加尔湖飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临．海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天．老人去世了。     

和海鸥一道成长

引言:一群孩子在南湖边救助了一只受伤的海鸥,经过他们的细心照料,海鸥康复了。当他们到南湖边放飞海鸥的时候,才发现自己对海鸥已依依不舍。他们想,要能在南湖中建一鸟岛,让海鸥和鸟儿们一年四季都在岛上生活那该多好啊!于是,在老师的参与下,他们开始了另一探究活动……     

海鸥能知道老人去世了吗?——对人教版六年级语文课文《老人与海鸥》写作及教学的一点质疑

人教版六年级语文下册课文《老人与海鸥》。描写了老人生前喂食海鸥、死后海鸥"瞻仰"老人遗像,"像是为老人守灵的白翼天使"等动人情景。这些悲壮画面,表现了老人和海鸥之间的深厚感情。那份无私的爱,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。孩子们在阅读中感悟到:人与自然的和谐,原来是那样美好,如此动人。     

五彩

蓝蓝的大海边有一片金色的沙滩,金沙滩上生活着一群活泼可爱的小海鸥。 海鸥妈妈可喜欢自己的小宝宝了。它每天起早摸黑去捕鱼,把小海鸥喂得饱饱的,还带回许许多多小贝壳,串成项链挂在小海鸥的脖子上,把它们打扮得漂漂亮亮的。可是小海鸥们还不满足,它们一个劲地     

最后一次飞行

让人奇怪的是,人们很少在海岸线上发现死海鸥。虽然,海岸上常常留有海鸥的羽毛,但几百年来,人们的确没有发现过海鸥的尸体。有人说,海鸥的死尸是在人们发现它之前,就让一种叫海鼠的动物搬进了洞穴,但没有人亲眼目睹过,也便成了一个传说。     

细节描写表现“老人”与“海鸥”之深情

《老人与海鸥》（人教版实验教材六年级上册）一文,讲述了一位退休老人与海鸥结下不解之缘的故事。每年当冬季来临时,老人每天都要到翠湖之畔去喂海鸥,照顾伤病的海鸥,风雨无阻,坚持十年。然而有一天,老人去世了,海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声呜叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的儿女,不忍心离开自己的亲人。那么老人与海鸥之间是怎样结下这不解之缘的？从哪些地方看出他们之间的不解之缘呢？作者在文中主要是通过细节描写来表现的。     

人间有大爱——走进《老人与海鸥》的情感世界

教材简析 《老人与海鸥》是人教版课标实验教材六年级上册的一篇课文。文章虽篇幅较长,但结构清晰,分为两个部分：第一部分通过老人生前喂鸥、唤鸥、谈鸥等场景,表现了老人和海鸥像亲人一样的情感;第二部分通过老人去世后海鸥一系列让人意想不到的举动,表现了海鸥对老人的深厚感情。     

海鸥：振翅翱翔 飞往世界

在中国,如果谈到海鸥手表,用家喻户晓来形容似乎也并不为过,作为中国手表行业获得“中国名牌”、“中国驰名商标”和“中华老字号”称号的企业,海鸥如今已成为国产手表品牌中为数不多的,拥有五十余年历史和长期技术积淀的实力厂商。而对于当代海鸥人们而言,他们心中已经为海鸥表规划出了更加长远的目标-这只振翅高飞的中国海鸥,如今更加渴望被整个世界的目光聚焦。     

童话《五彩贝》教法提示

教材 五彩贝 蓝蓝的大海边有一片金色的沙滩,金色的沙滩上生活着一群活泼可爱的小海鸥。 海鸥妈妈可喜欢自己的小宝宝了。它每天起早摸黑去捕鱼,把小海鸥喂得饱饱的,还带回许许多多小贝壳,串成项链挂在小海鸥的脖子上,把它们打扮得漂漂亮亮的。可是小海鸥们还不满足,它们一个劲地要求妈妈到很远很远的沙滩上找回五彩贝,把自己打扮得更美。