加强实验教学培养高素质人才

加强实验教学,培养学生观察能力、思维能力、操作能力、创新能力,培养高素质人才。     

加强实验教学培养高素质人才

根据教育部 1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》 ,东北大学将原来的钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学三个专业整合为宽口径的冶金工程专业 ,并制订了新的冶金工程专业人才培养计划和课程体系。新的人才培养计划克服了过去只注重知识的传授和技能的训练 ,而忽视创新     

改革课程体系 培养高素质人才

本文从分析高等工科院校现行课程体系存在的问题入手,针对培养高素质人才的目标要求,探讨了从加强基础教育、加强各学科联系以及加强实践环节等方面对现行课程体系进行改革,使高校造就更多适应社会发展的高素质人才。     

改革高等教育 培养外向型经济人才

世界经济发展成功经验证明,我国经济要摆脱资金紧缺、技术落后的困境加速工业现代化进程,就必须大力发展外向型经济.十年改革使我国进入一个新时期,为外向型经济奠定了新的基础,如在企业生产方面就出现了四个根     

英语教学与高素质英语人才的培养

英语教学要从“应试教育”中摆脱出来，必须加强英语人才素质的培养。品格素质、人文素质、英语思维能力与交际能力，以及复合型智能应是英语人才的基本素质。     

加强校园文化建设 培养高素质人才

学院应针对学生特点，以丰富多彩的活动为载体，以优良的校园环境为依托，积极开展校园文化活动，有力促进大学生素质的提高。     

加强实践教学 培养高素质人才

为了适应新时期教育发展的需要,本课题组对农学专业实践教学的有关问题进行了深入的探讨。通过完善实验教学设施、加强实践教学基地建设、强化队伍建设和提高管理水平等一系列实践探索,建立了适应新世纪人才培养目标的农学专业实践教学体系。实践证明,新体系的实施运用对学生综合素质的提高具有明显效果。     

加强校园文化建设培养高素质人才

学院应针对学生特点,以丰富多彩的活动为载体,以优良的校园环境为依托,积极开展校园文化活动,有力促进大学生素质的提高.     

加强试验教学 培养高素质人才

实验教学是培养创新人才的重点,也是培养学生创新精神和提高实践能力、促进学生个性发展的重要途径。实验教学需要理论教学做基础与先导,同时又使理论教学得到验证与应用。只有改变传统的实验教学模式,才能培养更优秀的人才。     

加强校园文化建设培养高素质人才

教育改革不仅仅是在课堂上，而且还要充分利用课外活动，使课堂教学和课外活动有机结合。通过加强校园化建设，形成以课堂教学为基础，课内课外相结合的新的教学体制。     

加强学风建设 培养高素质人才

学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是学校育人的重要方面。多年来，我院以“善学、创新、崇德、重能”的学风建设为目标，在教风、考风、学生创新实践能力等方面下功夫，使学生的人格和学识得到双重影响。     

加强案例教学 培养高素质人才

开展案例教学以提高公共管理专业人才的治理能力是推进国家治理体系和治理能力现代化的现实需要.要通过强化学生治理能力培养、规范教学流程、明确师生角色定位、完善案例库建设机制、建立案例库的共建共享机制,充分发挥案例教学的优势,提升公共管理专业人才的治理能力.     

加快实验室改革 培养高素质人才

培养和造就具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质军事人才是军队院校教育改革的主旋律，本文结合实验室的教学改革进行了探讨。     

改革实验教学模式 培养高素质人才

为适应高素质人才的培养要求,增强学生的创新能力,对目前高校实验教学中存在的问题进行总结和分析,提出了解决的具体措施。建议对传统实验教学内容、教学方法、考核体系等作相应改革调整,从而调动学生学习的能动性,加强学生的实验技能,培养学生发现问题、解决问题的能力,为提高其综合素质及在实践中的竞争力创造条件。     

改革人才培养模式培养高素质人才

我校在高水平研究型大学建设进程中,明确提出人才培养模式改革是深化教育教学改革的关键和重点。我们以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“理工科大学生创新教育体系及其实践基地的建设——具有中国特色的‘三结合’的理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设”为依托,构建了创新型人才培养模式;以机械类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“机械类专业创新人才培养方案和培养体系的研究与实践”为依托,改革了传统工程专业人才培养模式;以数学类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“加强数学…     

深化学分制改革培养高素质人才

在以培养多样化、个性化、创新性人才为目标的新一轮高教改革中，学分制改革具有权大的制度潜能。本文从总结有关改革实践和增强理性认识入手，指出了学分制改革应处理好灵活性和规定性、自主性和指导性、体系性和阶段性等几对关系，提出了深化学分制改革的若干构想。     

改革教学模式培养高素质软件人才

多年来,金陵科技学院计算机类专业借鉴国外办学经验,形成了富有特色的教学改革思路并付诸实践,为计算机服务和软件行业培养了大批合格人才.     

改革课堂教学方法 培养高素质人才

课堂教学是学员获取知识的一个重要来源，是素质教育的一个突破口。基于专业技术基础课的特点，本文探讨了一些改进的教学方法及教学手段，提出了优化教学过程的新思路与新方法。     

加强实验室建设和管理 培养高素质创新人才

实验室在高校培养人才中起着重要作用，高校实验室必须创新观念，在建设和管理上要有新突破、新举措，营造有利于学生创新能力培养的环境，培养高素质创新人才。