开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作

从化市电大在市委、市政府和市教育局的正确领导和支持下，在广州市电大的具体指导下．学校的办学规模不断壮大。2000年7月市委、市政府决定，将市电大、教师进修学校、成人中专学校合并为“从化市职业教育中心”，实行一套班子几个牌子。     

庄河电大·教师进修学校

庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。     

南宁市邕宁区教师进修学校

邕宁区教师进修学校是广西规模最大的教师进修学校，多年来坚持以人为本，和谐发展的办学理念，努力打造优质教育品牌，取得了良好的社会效益，现正大踏步向自治区示范性教师进修学校迈进。 建校47年来，学校与时俱进，管理策略科学，培养目标崇高，办出了特色，办出了规模。在完成小学教师学历补偿教育任务后，学校工作重点已由申师教育转到对中小学教师进行全员培训、岗位培训、专业技术培训及提高学历层次方面上来。2001年，成立了全区首家县级广播电视大学，通过依托广西电大等区内高等院校和设立兰州大学、中南大学、西南师范大学、…     

庄河电大·教师进修学校

<正>庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了"庄河电大·教师进修学校"。至此,学校成为一所集学历教育、教师教育、教学研究、信息服务为一体的综合型学校。合并后,学校积极落实"一个班子、两块牌子、两套业务、一个目标"的办学体制,探索创新了"办学性质不变、两种教育并举、资源优化共     

切实加强进修学校建设大力推进中小学教师继续教育

当前和今后一个时期，基础教育正面临着深化改革、加快发展的艰巨任务。与此相适应，中小学教师队伍建设同样也面临着提高、调整、改革的三大任务。抓好教师队伍素质的提高，是完成三大任务的基础。因此，在新的形势下，必须把教师进修学校建设摆在重要地位，以进修学校为基地，大力推进中小学教师继续教育，努力建设高素质的教师队伍。一、教师进修学校的现状及存在的主要问题（一）县教师进修学校几种主要的办学模式一种是独立设置的教师进修学校，这种模式占大多数。如迁安市教师进修学校、冀州市教师进修学校。第二种属于县进修学校、教…     

特色强校的临淄区教育中心

临淄区教育中心位于淄博市临淄区管仲路115号，包括临淄区教师进修学校、淄博市女子职业中专、淄博电大临淄分校、临淄区成人中专。是一所集中小学教师进修、职业中专、成人中专、电大、函授、开放教育、远程教育及各类职业技术培训为一体的多层次、多学科、开放式综合型学校。学校现有教职工110人，占地31南。主要职责是负责临淄区教师教育工作，制定干部、教师培训规划并组织实施；负责提供教师教育、教师管理方面的政策咨询建议和咨询报告；为全区校本培训提供指导和服务；承担全日制中专学生培养、远程教育、社会化培训等任务。学校现有…     

要闻专递

本刊讯日前，自治区教育厅组织的立项建设示范性教师进修学校评估专家组已结束评估工作，批准邕宁县教师进修学校等１０所学校为立项建设示范性教师进修学校。这是记者从２００２年１２月召开的“立项建设示范性教师进修学校工作会议”上获悉的。批准立项的其余９所学校分别是横县教师进修学校、三江县教师进修学校、钟山县教师进修学校、阳朔县教师进修学校、南丹县教师进修学校、岑溪市教师进修学校、灵山县教师进修学校、靖西县教师进修学校及防城区教师进修学校。会议就立项建设示范性教师进修学校提了４点意见。一是要提高对加强县级教…     

三峡库区的“职教航母”——奋进中的秭归县职业教育中心

秭归县职业教育中心于1997年由县职业中专、成人中专、教师进修学校、电大四校合并搬迁组建而成。学校位于秭归新县城文教区，地处风景秀丽的西陵峡畔，紧邻世纪工程三峡大坝，与峡江著名风景点坛子岭隔江相望，地理位置优越，交通便利。     

好绿的一片叶——记寻乌县教师进修学校校长刘承训

好绿的一片叶———记寻乌县教师进修学校校长刘承训红斌寻乌县教师进修学校刘承训校长是一片好绿、好翠的树叶。刘承训同志１９６９年毕业于江西省委党校理论部本科班，本是块“当官”的料，但他却做了教师。他坚信，教书同样可以成就大事业。从大学出来，他当老师、教研...     

优化育人环境培训合格人才

(一)明确县级教师进修学校的地位和作用，不断加强县级教师进修学校建设     

小学自然电、磁部分备课参考

小学自然电、磁部分备课参考阿城市教师进修学校徐闻镔小学自然教材中的电、磁部分教学内容，有电现象、磁现象和用电常识三部分，分别安排在第六册第三课至第九课中。按大纲要求．掌握这部分教材，备课时教师要特别明确的知识点及注意的问题如下。１．摩擦起电用塑料梳子...     

当代当地英模美德教育的研究

当代当地英模美德教育的研究辽源市龙山区教师进修学校金忠义，刘树杉１．当代当地英模美德及其教育的内涵。当代英模美德是成长在社会主义新中国的先进标兵、模范人物，继承、弘扬、升华的共产主义美德。是古代传统美德、革命传统美德在当代的发扬光大，它是当代社会主义...     

报刊架桥梁 两校结友谊

报刊架桥梁两校结友谊３月中旬，浙江临海市教师进修学校来了一批不速之客——江西南康教师进修学校３位领导前来参观。临海教师进修学校的领导和老师都惊愕不已：客人何以知晓我校，而不远千里专程前来参观呢？等到客人们道出原委才恍然大悟。临海市教师进修学校是浙江省...     

教师进修学校综合化办学模式的实践与研究

要满足教师的专业化水平提高的需要，教师进修学校必须是多功能、综合化的。要实现教师进修学校综合化的办学模式，学校办学目标、管理制度、评价体系的综合化是成功的保障；而“研训一体化”、“工作课题化”、“工作手段现代化”是有效的行动策略。教师进修学校综合办学模式可以在促进当地教师队伍的建设，促进当地基础教育的发展的同时，使教师进修学校的教师和进修学校自身充满生命活力．获得成长。     

学校需要这样的带头人

学校需要这样的带头人浙江省松阳县教师进修学校刘建平一所学校要办出成效，办出特色，关键要有一个好的带头人。浙江省松阳县教师进修学校校长梁洪文就是一位勇于开拓、不断进取的带头人。松阳县教师进修学校原办在离县城有六七里路的塔寺下村，地域偏僻．交通不便，校舍...     

头雁高飞——蓬勃向上的洮北区教师进修学校

头雁高飞——蓬勃向上的洮北区教师进修学校白城市洮北区教师进修学校，始建于１９５６年，现已经历了蓬勃向上、不断发展的４２个春秋，曾被省教委授予“一级一类教师进修学校”的光荣称号，被洮北区授予“文明单位标兵”称号。现任校长王延琳率领新一届领导班子，为创一...     

陕西教育学院

陕西教育学院创建于1956年,前身是陕西省教师进修学校,1963年更名为陕西省教师进修学院,1978年恢复建院,定名为陕西教育学院,是陕西省培养与培训基础教育师资和基础教育行政管理干部的重要基地。学院现有普通高等教育、成人脱产、函授、夜大、电大、网络教     

教师进修学校综合化办学模式的实践与研究

一、课题的提出从本质上讲,教师进修学校是一所以满足本地区教师的专业需求、促进教师专业成长、提升教师专业化水平来促进基础教育教学质量提高为基本任务的教育业务机构。作为教师教育中最基层的一级组织,教师进修学校承担着本地区在职中小学教师“教育素质”的提升和发展的职责。教师专业化水平的提升需要全方位、多角度、多层次的影响才能完成,是一所只具单一培训职能的教师进修学校所不能达到的。教师进修学校综合办学模式,是指一种通过扩展教师进修学校的培训功能,使教师进修学校集培训、教学研究、教育科研、电教与教育信息化、教育…     

研训一体 开创教师教育工作新篇章

长期以来,教师进修学校的教研、科研和培训部门几乎都是相对独立的。长此以往,便产生了一些不可忽视的问题:教研跟着感觉走、科研高高在上头、培训就像大帮哄。随着这些问题的产生,教师进修学校的作用逐渐减弱,有些地方甚至出现了教师进修学校可有可无的局面。针对这些问题,林甸县教师进修学校作了一些尝试,取得了一些实效。     

教师进修学校实验室建设和管理的几点构想

教师进修学校实验室建设和管理的几点构想安岳教师进修学校刘期勇教师进修学校肩负着全县小学教师岗位培训、中小学干部岗位培训和小学学历培训工作的重任。她是小学教师继续教育的摇篮，任重而道远。从继续教育发展趋势看，她应是全县教研的中心、图书资料中心、实验中心...