请不请家庭教师?

●需要时才请小学阶段的课程内容比较简单,只要孩子的智力发育正常,父母对孩子的学习比较关心并能给予恰当的指导,孩子一般是能够掌握学习内容的,因而不需要请家庭教师辅导。当孩子的某门功课确实比较差,凭他自己的努力无法跟上老师的进度。父母又无能力或时间时,可考虑请家庭教师补课。当孩子在某一方面表现出特别的兴趣,并达到一定的水平,希望进一步提高,而父母却无法指点时,可考虑请家庭教师辅导。     

请你参与,请你推荐

《世界中学生文摘》杂志从2004年第1期起进行全面改版,除了保持本刊原有的特色外,又新增设了一些完全贴近中学生朋友的栏目,更注重杂志的品味和可读性,选取的文章侧重隽永和耐人寻味。与此同时,强调中学生参     

请跟我来

“请跟我来”,电影院里我找座位时听服务员说过;出去旅游跟着导游时,听导游说过;在上海博物馆里参观时听讲解员说过。但有一次在“肯德基”餐厅,服务员小姐面带微笑,轻轻的一声“请跟我来”,却把我的烦躁不安和     

请跟我来

黑暗里才有光明 “我爱读书”班会开始了。班长白白主持,她打了个“请”的手势说：“请张志富同学第一个发言,题目是《我爱读书》。”同学们的目光刷地聚向张志富。张志富可能是吓坏了,目光恐惧地朝四周望望,才缓缓地站起来,可吭哧半天也没把厚厚的嘴唇开启。[第一段]     

请不要

吃饭时 请不要把动物吃光 留下多样的动物 让他们自由地奔跑 让人们尽情地欣赏 开车时 请不要把尾气乱排 留下清新的空气 让我们自由地呼吸 让大家健康地成长 开发时 请不要把岛屿占光 留下美丽的空间 让动物自由地生活 让植物自然地生长请不要@汪浩斌$宁波万里国际学校小学404班~~     

请不要

请不要以语言为武器， 去刺伤别人的心 衣服撕碎了， 可以用针线缝补。 心刺伤了， 你能用什么缝补 ?　简评：《别等》一诗句式整齐中有变化，特别是排比和反问修辞的运用，使理说得更有“气势”；《请不要》是首超短诗，它说理的方法是“比”，这一比，抽象的道理具体了。两首小诗虽稚嫩浅显，却都清新可喜。 请不要$湖南浏阳龙伏中学@沈丽娟     

请口下留情

本刊驻湖南长沙小记者董阳报道今天早上,我和妈妈去买菜。在菜市场里,我看见许多人围在一起,走过去一看,原来是在卖青蛙肉。只见一只大塑料袋里装满了白白嫩嫩     

请老师

熊猫一家和小动物们生活在森林里,望着孩子们一天天长大,熊猫爸爸妈妈心里可高兴了,他们商量着准备请个老师,教孩子们学点本领。熊猫妈妈说:“我想让他们长大了去当歌唱家,就请个会唱歌的小黄莺吧。”熊猫爸爸说:“唱歌不好,还是学做生意,将来把咱们的熊猫商店变成熊猫大厦。我看还是请山羊公公教他们学做生意的本领。”熊猫爸爸和熊猫妈妈各有各的主意,谁也说服不了谁。熊猫宝宝要过生日了,森林里的许     

请家教

孩子上高中了,上的并不是重点学校,学校教育的效果和孩子自身的问题都难以令人满意。起初还不甘心随大溜,给孩子请家教,但是到了高二,确实顶不住了。整整一个高三几乎没断过家教。学校的老师在最后一个学期还挺负责任地告诉家长,已经到了该请家教的时候了。为了找适合孩子的家教,我也费过一些心思。曾经找过一些在职教师、一些教师朋友,也找过大学生和研究生,他们多数是在帮助孩子临阵磨枪,只是为了能让孩子闯过高考难关。孩子上了大学之后,我还常常想起这些经历,深感此中得失一言难尽。我请家教,一般先介绍孩子的问题和特点,就像第一次见到…     

请家长

新学期,学校让我当班主任,我知道五年级四班是一个差班,但"军令如山",我只有接受。不过老校长告诉我,不用怕,多请家长合作就行了,现在的家长,都特别重视孩子的教育问题。一语提醒梦中人,教育孩子不是我一个人的事呀,家长的作用更大。我反复琢     

请跟我来

本文可以称为本刊刊发的《教一年级的日子》(2005年1、2月合刊)的姊妹篇，个别段一落稍有重复。家庭教育和学校教育是相辅形成的。因此，很多学校使用了“家校联系手册”，甚至办起了“家长学校”，目的就在于让家长更好地配合学校的工作。但是，效果怎么样呢?教育是以心感动心，以火点燃火的情感事业，常丽华老师从去年开始教一年级，从孩子入学的第一周起，她就针对教育问题给家长写信，主题是“请跟我来”。这种对家长的引领，不是下命令，不是简单的点名或训话。而是把信任交给家长，把力量倾注到唤醒和点燃上。这些信产生的作用，使我们想到了志同道合、荣辱与共、风雨同舟、齐心协力等语汇。     

请睁开眼

一位摄影师经常给别人照合影照。他总是在别人摆好姿势后,喊一、二、三后按下快门,他的目的是让人家注意,到喊到"三"时能睁大眼睛。可每次照片出     

请跟我来

暑假里,爸爸妈妈带我游览了云南丽江,那里最有趣的风景区就要数茶马古道了。现在,请跟着我参观茶马古道,相信你一定会流连忘返的。     

请跟我来

本文可以称为本刊刊发的《教一年级的日子》(2005年1、2月合刊)的姊妹篇,个别段落稍有重复。家庭教育和学校教育是相辅形成的。因此,很多学校使用了“家校联系手册”,甚至办起了“家长学校”,目的就在于让家长更好地配合学校的工作。但是,效果怎么样呢?教育是以心感动心,以火点燃火的情感事业,常丽华老师从去年开始教一年级,从孩子入学的第一周起,她就针对教育问题给家长写信,主题是“请跟我来”。这种对家长的引领,不是下命令,不是简单的点名或训话,而是把信任交给家长,把力量倾注到唤醒和点燃上。这些信产生的作用,使我们想到了志同道合、荣辱与共、风雨同舟、齐心协力等语汇。     

请吃饭

周末他请三个人吃饭,两个是他的上司,一个是他结识多年的朋友。中午他就打电话跟他们联系,三个人都说:"没问题。"于是他在酒店订好了包间,并提前半个小时赶到。服务生问他:"现在上菜吗?"他说:"上。"服务生问:"标准呢?"他说:"当然是680块钱的。"     

请家长

某同学调皮,老师让叫家长,这同学说:"爸妈没空,让舅舅来行吗?"老师同意了。第二天,这同学背着3岁的舅舅到了学校,往桌上一放,对老师说:"这是我小舅,有什么事跟他说吧。"     

请阳光

轻松愉快、富有童趣地刘起发林海词林海曲(5 15}55 15}3.5 55】00}5 15{55台i 3·5 55 00}6不些鲤64}5丝53不53}1·5品53 3 21 53欢畅，5一·5 55}1 0)}5 13}O阳光下O}5.辱55}05小朋友们(0小朋友们玩得5 55)在你猜多阳光下我想，︸4一3拿32}0镜子镜子O}2. 22}0晃呀晃呀51}3 20}00一.0︸勺一。︸勺一。八U ...J ....J，口口奋、、...J ....J夕叮夕口阳光。阳光。着请请能呀呀晃晃着何拿为丝.韵着02一黑拉弓3}1 11}1 14业10 ojiwe-旦业13丝竞怎是棒，有脚，真没啊啊奇手神有真没子子镜镜3共4不产户~~~~~~~~~~、. 5 }5 0}6啦46}6 4 64 6·4…     

请节约用水

水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会由于人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大冲击。全球范围内水质的污染、需水量的迅速增加以及竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境不断恶化,严重地影响了社会经济发展,威胁着人类的福祉。