改革高校教学模式 培养科技创新人才——瑞典、英国科技考察感受

本文通过对瑞典、英国高校和科技创新管理机构的考察,深切感到科技创新是支撑这些高福利国家杠杆之一,高校创新教学模式又塑造了一批批具有强烈创新动机的人才。提出高校应明确自己是科技创新的主体和培养科技创新人才的主体的双重任务,大学的功能由原先的单一知识传授到知识传授和知识创造,到现在的知识传授、知识创造和知识应用这三个方面的和谐统一。积极探索和改革现有的高校教学模式,营造一种良好、宽松而又充满竞争的学习氛围,培养新时代具有创新思想的复合型人才。     

拔尖创新人才的发现与培养

习近平总书记指出,人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。他强调,要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才培养、引进、使用等机制,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平创新团队。     

发展科学技术是中国共产党执政兴国的重要方略

90年来,我们党深刻认识了人类社会发展规律、当代生产力发展规律和科技创新规律,确立了我国科技事业的战略方向和重点任务,指引中国科技事业不断取得新的胜利。60多年来,中国科学院发挥了科技国家队的“火车头”作用,取得了一大批关系国家竞争力和可持续发展能力、标志我国科技发展水平的重大成果,凝聚和造就了一批爱国奉献、勇攀高峰的科技领军人才和尖子人才。     

高校科技发展战略浅议

高等学校科技发展要重视与加强发展战略的研究。教育部近期将启动高校科技创新工程,推动形成一批高水平研究型大学,实施人才、基地、项目、产业化与环境、制度建设、机制创新一体化战略,加强科技管理队伍建设。     

新时代福建省科技特派员制度创新研究

福建省在科技特派员制度上先行先试,选认了一批个人、团体及法人科技特派员,科技特派员们在助力乡村振兴、产业发展方面发挥了重要作用。科技特派员制度实施中,在全产业链服务效度、有偿服务机制、绩效评价体系方面存在不足,对应提出从拓宽选派领域、创新服务模式、优化政策环境、加强宣传引导等四个方面创新科技特派员制度。     

论学生管理工作对科技创新活动的影响

当代大学生是科学技术的创造者、把握者和应用者。对从事高等教育的工作者而言,如何培养和造就一批具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生的科技创新能力,成为高等学校培养大学生的重要课题。科技创新活动是增强大学生创新意识、培养创新精神、开展创新实践、提高创新能力的重要途径。在学生管理工作的角度上探讨高校大学生在科技创新活动中存在的问题,加以分析,提出对策,对高校深入开展创新实践教育工作具有重要的现实意义。     

大学生科技创新工作的现状及思考

不断加强创新型本科人才的培养,是高等教育教学改革的永恒课题。近年来,各高校以“挑战杯”“大学生创新创业训练计划”等系列大学生科技创新活动作为载体,培养了一批创新型本科人才。创新型人才培养已经成为高校全体师生的共识,高校通过营造浓厚的大学生科技创新氛围、建立完善的大学生科技创新课程教育体系、夯实校院两级大学生科技创新平台、全面推进各层次大学生科技创新实践活动等工作,开创了大学生科技创新工作新局面。为进一步完善大学生科技创新体系,高校应立足优势学科,依托学科和专业建设,做好项层设计,加强科学精神和人文精神培养,开展协同创新。     

放飞科技梦想——贺州第二高级中学科技教育工作侧记

正航模陈列室里,五花八门的航模令人眼花缭乱;科技活动室里,各种制作工具分门别类摆放在工具架上;作品展示台上,学生已经完成的科技作品多种多样……这就是贺州第二高级中学(以下简称贺州二高)的科技活动区。在这里,热爱科学的学生探索科学知识,锻炼动手能力,研发出了一批精巧实用的科技作品,夺取过全国第二十九届青少年科技创新大赛二等奖、广西青少年航模选拔赛一等奖和全国青少年航模选拔赛一等奖等国家级、自治区级大奖。近年来,贺州二高把青少年科技教     

人才破土而出,春色掩不住 北京陈经纶中学探索拔尖创新人才培养模式特色科技教育受国际知名杂志《自然》关注

正国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校     

2019年11月简明时政

11月1日,在中国科学院建院70周年之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,代表党中央向全院科技工作者和干部职工致以诚挚的问候。习近平在贺信中指出,70年来,在党的坚强领导下,中国科学院大胆探索、开拓创新、勇于实践,解决了一大批事关国家全局的重大科技问题,突破了一大批制约发展的关键核心技术,取得了一大批一流水平的原创成果,书写了新中国科技创新的辉煌篇章。     

跨学科、跨领域、跨国界的科技设计人才培养实践研究

浙江大学设计学人才培养基于"科研—设计—经济"的"大设计"理念,构建了"设计思维+其他专业知识"的科技设计人才知识体系,并进行了实践,培养了一批具有优秀素养的国际型创新设计人才;提出了"创新+创业"、问题驱动和"有核无边"的创新设计人才三层培养模型,横向突破了专业和学科的限制,纵向突破了教学、科研和产业化的限制,全方位、多层次提升学生的创新设计能力。探索出了跨学科、跨领域、跨国界的科技设计人才培养思路,并在合作方式上进行了深入研究,提出了有效的、可持续性强的保障机制。     

志存高远助翱翔——北京市参与“翱翔计划”学生对高中新课改的感受与理解

2007年金秋,北京市全面启动高中新课程改革实验;2008年阳春,北京市青少年科技创新学院成立,翱翔计划在首都城乡高中起航,一批又一批优秀高中生走进国家实验室,走进北京市科技创新基地……转瞬3年,高中课改一轮小循环的探索周期告一段落。一部10余万字的电     

试论推进高等中医药院校大学生的科技创新--以南京中医药大学为例

加强高等中医药院校创新型本科人才的培养,是高等中医药院校工作者的永恒课题。近年来,南京中医药大学在以挑战杯为龙头的系列大学生科技创新活动中,培养了一批创新型中医药人才。通过现状研究发现：创新型人才培养已经成为高等中医药院校全体师生的共识,中医药高校通过营造浓厚的大学生科技创新氛围、建立完善的大学生科技创新课程教育体系、夯实校院两级大学生科技创新平台、全面推进各层次大学生科技创新实践活动等工作,开创了大学生科技创新工作新局面。同时应立足中医院校特色,发挥中医药学科优势,依托学科建设,做好顶层设计,开展协同创新,进一步完善大学生科技创新项目体系。     

论科技创新与高校科技工作发展

高等学校的科技创新能力,是高校可持续发展的核心动力;建立和完善科技创新机制,是对高校科技工作可持续发展的根本保证。本文强调了高等学校在国家科技创新体系中的排头兵地位,客观分析了高校科技工作存在的问题,指出高校科技创新机制的建立是一项系统工程的观点,并结合北京联合大学在建立和完善科技创新机制后取得的成效,提出了自己的思考与建议。     

大学生科技创新体系研究

大学生科技创新存在诸多问题,因此,应当建立一种高效的创新体系,促进大学生科技创新的健康发展。建立大学创新人才培养实验室是在实践中探索出的一种较为合理并能有效促进学生科技创新健康发展的方式。这种创新人才培养模式是以学生为本,多方面引导,激发学生创新兴趣;以老师为辅,多方面辅助学生,指导科技创新;以学校和学院科研为基础,多方构建学生科技创新平台完善相应的保障体系,保障科技创新活动健康有序开展。以引导大学生积极参与科技创新活动为目的建立具有专业特色的科技创新体系,三位一体的全方位保障科技创新良性发展。营造良好的科技创新氛围是极其有必要的,只有让科技创新融入学生的内心深处,使学生把科技创新当做必不可少的需求,各类具有专业特色的科技创新活动才会有生机和活力。     

体育科技创新浅议

体育科技创新是现代创新型国家必备的创新能力之一。体育科技创新要走一条具有特色的和谐的创新之路必须有良好的政治、经济环境。体育科技创新必须具备远见性、深见性和开放性;必须解决科技异化的问题,必须与体育文化建设互相促进,必须重视体育人才的培养;必须重视体育道德建设等。     

人才破土而出,春色掩不住 北京陈经纶中学探索拔尖创新人才培养模式特色科技教育受国际知名杂志《自然》关注

国际青少年科技实践大赛斩获2金3银;全国青少年无线通信锦标赛中包揽高中3个比赛项目第一;北京市第33届青少年科技创新大赛中获得4金8银7铜,并以6个专项大奖成为全市获得专项奖最多的学校之一;朝阳区中学生学习能力培养工程推进暨创新性学习成果大赛中连年名列全区第一位……一批批拔尖创新人才的破土而出,如同掩不住的春色,为北京陈经纶中学拔尖创新人才培养模式的探索更添一抹绿意,为该校的发展注入不竭动力。     

以设计产业为着力点 推动科技文化融合发展

<正>当前,以信息技术和网络技术为代表的科学技术成为推动文化产业发展的重要力量,在促进传统文化产业转型升级的同时,催生了一批新的文化业态。科技已交融渗透到文化产品创作、生产、传播、消费的各个层面和关键环节,成为文化产业发展的核心支撑和重要引擎。今年2月,习近平总书记考察北京工作时强调,要坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能,科技创新、文化创新"双轮驱动"战略是首都功能定位的有力诠释,也为首都科技     

在经济可持续发展战略下对科技创新的几点思考

本文从可持续发展的角度阐述了何为科技创新;科技创新应以降低资源消耗量和延长使用寿命为基本目标;技术创新是实现循环利用和绿色工业的关键因素;科技创新是生态城市和绿色消费的保证;最后指出建立公平、高效、完善的科技创新机制和综合有效的科技创新评价标准的必要性.     

我国科技创新券政策的实践与思考

科技创新券是政府支持科技型中小企业、创新创业团队购买各类科技创新服务的一种权益凭证,主要用于支持科技型中小企业或创新创业团队向科技服务机构购买科技资源和科技创新服务。近年来,我国各地方陆续出台实施了科技创新券政策,以进一步促进科技资源开放共享,推进大众创业万众创新。该文介绍了中国各地实施科技创新券政策的组织管理模式、典型特征和实施成效,分析了科技创新券实施过程中存在的不足,从而切实有效地帮助科技创新券政策在全国范围内推广实施。