浅谈图书馆知识管理

知识管理有助于培养图书馆的创新与集体创造力。该文主要就图书馆的知识管理等问题进行了分析 ,并提出了个人的观点。     

基于知识管理的图书馆参考咨询服务

以促进知识增值和共享为主要内容的知识管理为图书馆参考咨询的发展带来了新的机遇。图书馆参考咨询与知识管理有着共同的契合点。知识管理在图书馆参考咨询的应用主要体现为显性知识的管理;采用人性化管理,激发咨询馆员的潜能;重视隐性知识的管理和开发,营造共享交流的文化氛围,促进知识的转化。     

知识管理与民办高校图书馆的发展

知识管理作为一种新生事物,有着全新的管理理念和管理方法,将其引入民办高校图书馆建设当中,既是知识创新的要求,也是图书馆自身发展的需要。在对知识管理基本内涵及我国高校图书馆的知识管理理解的基础上,论述了民办高校图书馆进行知识管理的必要性,并从资源管理、员工素质和观念转变三方面提出民办高校图书馆实行知识管理的措施与方法。     

议图书馆的知识管理

在新时期高速发展的阶段,图书馆作为从事知识与信息的搜集、组织、服务的组织机构,要积极利用知识管理理念,借助于现代信息技术建立新型图书馆知识管理及服务模式,以实现知识的增值发展,更好的为读者服务。     

图书馆知识管理的实施策略初探

近几年,在图书馆管理方面有了越来越多的研究,不论在服务的质量方面,还是资源的管理方面,仍然有着很大的提升空间。图书馆是一个庞大的知识理论体系,本文就图书馆知识管理的重要作用和实施策略进行分析探究。     

论知识管理与高校图书馆的管理创新

文章论述了知识管理的涵义及高校图书馆实施知识管理的必要性,并从其思想革新、管理机构、组织机构、管理模式、人力资源等方面论述了高校图书馆管理创新的内容和途径。     

关于知识管理在图书馆应用的思考

在知识经济时代 ,知识管理是对信息和人的管理 ,其核心是通过资源整合以提高组织的生产效率。本文对知识管理在图书馆应用中应具备的基本条件、应包括的内容以及如何应用 ,及管理者面临的新任务即如何管理员工等问题进行了分析和思考     

高职院校图书馆知识管理与个性化知识服务

知识管理是新型的科学管理,知识服务是针对知识内容,基于专业化、个性化的创新服务。高职院校图书馆知识管理与个性化知识服务;高职院校图书馆的职能以及个性化知识服务特征;高职院校图书馆知识管理、知识服务的策略。     

基于信息管理基础上的图书馆知识管理的设想

图书馆知识管理与传统的信息管理不同,要求把信息与知识、信息与活动、信息与人连接起来,在人际交流的互动过程中,通过信息与知识（显性知识、隐性知识）的共享,运用群体的智慧进行创新,以赢得竞争优势。因此,图书馆知识管理体现了信息化、柔性化、创新及适应性的管理特征,是信息管理活动的高级形式和最新发展阶段。     

基于图书管理系统的报纸管理模式初探

目前一些图书管理系统缺少相应的报纸管理模块,使得对报纸的管理和利用效率相对低下。在分析报纸管理存在问题的基础上,提出运用现有图书管理系统的期刊管理模块进行报纸管理,具体为:报纸征订更加便利;便于数据统计;报纸交接、下架、合订、编目、典藏均在系统内完成;过期报纸合订本信息可在OPAC检索。     

知识管理的发展历程

归纳了知识的概念、分类与重要作用.知识作为企业的关键生产要素之一,其管理的核心内容是实现隐性知识与显性知识的相互转化,以提升其价值,提高企业的核心竞争力.为了在工程实践中应用各类知识实现企业的技术创新和管理创新,需要进一步研究知识工程技术,即研究和应用TRIZ以实现工程设计领域的技术创新,研究本体论以实现各类知识的共享和重用.面对网络时代数据挖掘产生的海量的动态知识,研究知识的进一步加工、有效利用,使之智能化将是今后知识管理领域的研究重点.     

企业知识管理例说

知识经济时代,知识在经济运行中的作用加大,知识管理对企业的经营管理产生直接的影响,企业必然要总结新的经验并探索应对的办法.     

知识管理:数字参考咨询服务的新趋势

数字参考咨询服务是一种基于Internet的帮助服务机制.基于知识管理,它具有知识是知识管理的逻辑起点,智力管理是核心,知识共享是基础,知识创新是关键,要求新的知识型组织与之相适应的特征.数字参考咨询服务主要服务模式是异步数字参考咨询服务、同步数字参考咨询服务.做好数字参考咨询服务要满足用户需求、更新服务模式、培养智能化馆员、开展用户培训.     

信息时代下中等专业学校图书馆建设刍议

本文着重阐述了信息时代下的图书馆管理队伍建设的要求,并提出了“馆员＋教师”的独特理念.     

企业管理知识应用于学校的思考

从历史的角度来看学校管理不断地在引入企业管理知识。人们普遍认为学校管理可以从企业管理知识中获得发展的契机，但同时也感觉到企业管理和学校管理有较大区别，在引入企业管理知识以后，出现了许多令人思考的问题，这是在学校管理中认识比较模糊的地方。本文在理论上做出分析和假设。