对中小学校内部管理体制改革的思考

中小学校内部管理体制改革,有效提升了中小学校内部管理水平、提高了学校教育质量,但在其推进中也存在诸多问题,需要构建三维一体的学校内部管理模式,落实一条龙的学校内部人事管理模式,推行以综合考评制度和双重激励制度为主要内容的学校内部劳动分配制度模式,促进中小学校内部管理体制健康发展.     

强化职能,理顺关系促进实验室体制改革与规范化管理

本文以我校实验室体制改革与规范化管理的工作研究与实践为基础,探讨了实验室二级管理体制的设置形式,介绍了实验规范化管理的做法和取得的成效。     

高教体制改革攻坚:理顺政府与学校的关系

理顺政府与学校关系成为高教改革的难点。要突破这一难点,大学理念创新是理顺政府与学校关系的思想基础,管理制度创新是理顺政府与学校关系的标杆和方向,改革思路创新则是理顺政府与学校关系的根本途径。     

高教体制改革中如何理顺政府与高校的法律关系

开始于２０世纪８０年代的中国高等教育体制改革，可以说是建国以来中国高等教育领域中最深刻的一场变革，对中国高等教育的发展具有全局性的影响。在这一变革中，政府与高等学校的关系正在发生一种缓慢的然而却是根本性的变化。其中某些变化已反映在中国近几年制定的法律当中，还有一些变化虽然还不太确定，但也已触及到了权力和利益的重新分配的问题，需要进一步理顺政府与高校之间的法律关系。一、高教体制改革中政府与学校行政关系向法律关系的转变政府与学校的关系从法律的角度看就是一个权力如何分配以及这种权力如何行使的问题。从上…     

高校体制改革与强化图书馆职能的关系

在我国由于社会主义市场经济的建立,促使工农文教各个领域的改革步伐日益加快,高等教育的体制改革也随之积极进行,已逐步深入到办学体制和教学运行机制的改革。改革的基本思路一是培养四化建设和社会主义市场经济急需的高质量人才,一是发挥高校的科研优势,将科研成果迅速转为社会生产力。为此,要建立符合这一目标的有中国特色的社会主义高等教育体制。     

对我国高校内部管理体制改革的政策回顾与反思

高校实行怎样的内部管理体制,这取决于国家的政策规定.而高校内部管理体制的改革同样来自于政策的驱动和受到政策的指引.本文对20世纪70年代末以来导引我国高校内部管理体制改革的相关政策进行了回顾,并对相关政策问题进行了反思.     

理顺高中会考与高考的关系，强化会考功能

理顺高中会考与高考的关系，强化会考功能北京市政府研究室教科文处１９９３年是北京市实行高考减少科目设置的第一年，也是在普通高中推行会考制度的第三年。两种考试制度在这时“接轨”，预示着北京市的考试制度建设进入了一个历史性变革的新时期。“万事开头难”，首次...     

理顺政府与高校之间的关系是高等教育管理体制改革的重中之重

一、问题的提出我国高等教育管理体制改革从宏观上讲存在着三个层面的改革：第一个层面是以实行中央和地方“统分结合”的管理模式,扩大地方政府主要是省级政府统筹权和决策权,理顺政府与政府（上、下级政府）之间关系为主要内容的改革;第二个层面是以消除“条块分割”...     

“双减”政策下中小学校课后服务的诉求、难点与突破

“双减”政策要求课后服务实施要转变育人观念、学校提质和教师增能、建立完善的联动机制,扭转教育功利化趋势。当前,中小学校课后服务存在着教师时间有限性与工作负担无限性的矛盾、课后服务多样性需求与服务课程结构单一性的矛盾、课后服务效果追求与评价体系尚未完善的矛盾、学生发展为先理念与供给保障不足的矛盾等难点。“双减”政策下中小学校课后服务难点的突破可从以下几方面着手：构建大中小学校联动机制、突出学校课后服务主阵地地位、完善质量评价指标体系、实施一体化系统工程等。     

关于体制改革与机制创新关系的探讨

社会改革中体制改革与机制创新在内容即内涵和外延上是不同的,二者不能混为一谈和相互替代;然而体制改革与机制创新在诸多方面又是有联系的,如二者在产生发展的过程上是相关的,结构上是相融的,性质与功能上是互补的,范围上机制创新又包含了体制改革.这就要求一方面二者的改革要同步进行,不可顾此失彼,另一方面不仅要求体制改革与机制创新相适应,而且还要求活动改革和观念改革与机制创新相配套.     

让每一个幼儿都能健康成长--强化幼儿膳食工作科学管理的实践探索

《幼儿园教育工作指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,提出了“健康第一”的思想。教育家陈鹤琴老先生充分认识到健康对儿童个体以及国家前途的意义,认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”,“强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年的儿童”。而合理的膳食是幼儿健康的基础,合理调配幼儿的营养膳食对幼儿的身体健康起着至关重要的作用。“民以食为天”,健康的身体源于科学全面的营养。膳食作为幼儿园管理工作的主要内容,多年来,我们不断树立“健康第一”的思想。从幼儿身…     

对中小学校长培训工作的回顾与思考

探索对中小学校长岗位培训的规律、实施素质教育关键在中小学的校长。因此,提高培训质量,是全面实施素质教育的需要,是基础教育深化改革、稳步发展面临的一个重要课题。培训中要注重促进校长树立符合素质教育要求的教育思想和观念,引导他们进行教育改革实验,探索实施素质教育的有效途径和方法,在由应试教育向素质教育转轨中发挥积极作用。     

法律援助与思想政治工作的关系考察

法律援助与思想政治工作是辩证统一的，既互相区别，又互相联系。     

法律援助与思想政治工作的关系考察

法律援助与思想政治工作是辩证统一的，既相互区别，又互相联系。     

对一次函数图象教学难点突破的尝试与思考

从一个实例入手,以作图为主线,以几何画板动态演示为辅助,从直观感受到动手操作、从具体到抽象、从有限到无限、从大胆猜想到合情推理,引导学生逐步认识、理解一次函数的图象是一条直线,从而巧妙地突破一次函数图象的教学难点.     

科学管理提高质量--关于做好高中毕业班工作的实践与探索

我校始终把全面贯彻落实党的教育方针,积极推进素质教育,大面积提高教学质量作为一切工作的出发点和落脚点。近几年来,我们通过采取一系列改革措施,实施科学管理,使我校各项工作都取得了长足发展,特别是毕业班教学质量不断提高,成绩突出。我校在做好毕业班管理工作上主要有如下     

对人权与主权关系的一点考察

自20世纪80年代以来,人权与主权的关系问题成了国际政治生活中的热点问题。近年来某些西方国家在“人权高于主权”的旗号下,践踏《联合国宪章》确认的主权平等和不干涉内政原则,频繁地动用战争手段推行其价值观,对一些主权国家进行干涉,严重地威胁发展中国家的主权。对于第三世界国家来说,主权的实现与人权的保障是密不可分的,没有国家的主权便不可能实现人民的基本人权。为了深刻认识所谓“人权高于主权”的实质,有必要对人权与主权的关系作一历史的分析。最早提出“国家主权”概念的是法国的自然法学家让·博丹。他把主权界定为“国家内绝…     

有效转化 分步教学 难点突破——对一道二次函数综合题的思维突破与反思

二次函数是中考数学的重点内容,此类问题具有图形复杂、知识面广、解题方法多、综合性强等特点.对此类问题进行有效转化、分步教学、方法总结就显得格外重要.     

中小学校长工作压力、社会支持、应对方式与心理健康的关系

本研究选取贵州省某地区中小学校长160人,使用中小学校长工作压力问卷、社会支持评定量表、简易应对方式问卷和自测健康评定量表进行问卷调查,探讨中小学校长工作压力、社会支持、应对方式与心理健康的关系.结果发现,中小学校长总体工作压力处于中等水平,其中考试升学的压力最大,人际关系的压力最小;中小学校长心理健康处于中等偏上水平;中小学校长工作压力、社会支持总分、主观支持和积极应对与心理健康水平的相关均具有统计学意义;结构方程模型的研究结果表明,工作压力直接影响个体心理健康水平,主观支持通过中介作用影响工作压力和心理健康的关系,主观支持通过积极应对方式对心理健康有间接影响.