语文课堂激趣例谈

一、知识引趣法.毛主席说过:“用知识武装起来的人是不可战胜的.“可见,知识是智慧之本.我在每节课之始,向学生讲述“知识就是力量“的名人故事,用名人事例感召他们.让他们明白科技高度发展的今天,面临激烈的社会竞争,没有知识作坚实的后盾,能力的提高无从谈起.这样,使学生懂得知识的重要性,在共鸣中激起他们求知的强烈欲望.……     

语文课堂激趣例谈

一、知识引趣法。毛主席说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。”可见,知识是智慧之本。我在每节课之始,向学生讲述“知识就是力量”的名人故事,用名人事例感召他们。让他们明白科技高度发展的今天,面临激烈的社会竞争,没有知识作坚实的后盾,能力的提高无从谈起。这样,使学生懂得知识的重要性,在共鸣中激起他们求知的强烈欲毫旦。     

语文课堂激趣例谈

常言说：“兴趣是最好的老师”。单一的语文课堂教学是枯燥乏味的，学生学习没有兴趣，在课堂上往往容易恹恹欲睡，其教学效果可想而知。在语文课堂教学中，如果能够调动学生的学习积极性，使学生有浓厚的学习兴趣，使他们乐学，好学，那么就会收到良好的教学效果。在语文课堂教学中，如何才能激发学生的学习兴趣呢？     

语文课堂激趣例谈

常言说:“兴趣是最好的老师”。单一的语文课堂教学是枯燥乏味的,学生学习没有兴趣,在课堂上往往容易恹恹欲睡,其教学效果可想而知。在语文课堂教学中,如果能够调动学生的学习积极性,使学生有浓厚的学习兴趣,使他们乐学,好学,那么就会收到良好的教学效果。在语文课堂教学中,如何才能激发学生的学习兴趣呢?第一,巧作背景介绍,激发学生的学习兴趣。语文教材中所选用的课文,纵贯古今,横贯中外,内容十分丰富。而且很多课文都是优秀的文学作品,都在一定程度上反映了一定的社会生活。学生学习课文的兴趣不浓,一个主要原因是对一定时期的历史背景,…     

语文课堂教学中实用激趣例谈

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的动力,是激发学生主体意识的前提,学生只有充满了强烈的爱好和求知的兴趣,才会在学习中产生良好的心态,从而进入积极思维的状态。关键是以“趣”为出发点,以“激”为诱发点,激而成趣。     

谈语文课堂激趣

掀起课堂教学高潮是教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心理发展的规律,运用激趣艺术把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动。这种"高潮迭起"的课堂教学,既能有效地调动起学生学习的积极性和主动性,又能活跃课堂的气氛,在轻松愉悦的氛围中顺利地实现课堂教学的目标,完成学习任务。     

低年级语文课堂激趣例谈

<正>古语云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"一语道出了孩子学习的秘诀——兴趣。兴趣是开启孩子智慧的金钥匙,是促进孩子乐于学习的先决条件。只有对所学的知识感兴趣,孩子才会集中注意力,积极思考,主动去发现     

语文课堂教学激趣艺术摭谈

教学是一门艺术,语文学科本身具有浓郁的人文色彩,蕴含着丰富的情感,深邃的思想,人类绵绵不绝的文明。她可以陶冶学生情操,发展学生个性,培养学生人格,具有丰富多彩的内容,活泼多样的形式,和谐统一的美学效应。因此,语文教学更是一件精美的艺术品,而激发兴趣是鉴赏艺术美学特点的良方。兴趣是最好的老师,是一切活动的先导,是学生认知发展的直接动力。教育心理学研究表明,学生对学习本身、对学习科目的兴趣,符合他的由活动动机产生的认识倾向,可以激发他们学习的积极性。苏霍姆林斯基说:“学生带着一种高涨激动情绪从事学习和思考,对面前展现…     

语文课堂教学激趣艺术摭谈

教学是一门艺术，语文学科本身具有浓郁的人文色彩，蕴含着丰富的情感，深邃的思想，人类绵绵不绝的文明。她可以陶冶学生情操，发展学生个性，培养学生人格，具有丰富多彩的内容，活泼多样的形式，和谐统一的美学效应。因此，语文教学更是一件精美的艺术品，而激发兴趣是鉴赏艺术美学特点的良方。兴趣是最好的老师，是一切活动的先导，是学生认知发展的直接动力。教育心理学研究表明，学生对学习本身、对学习科目的兴趣，符合他的由活动动机产生的认识倾向，可以激发他们学习的积极性。苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨激动情绪从事学习和思考，对面前展现的真理感到惊奇甚至震惊；学生会在学习中意识和感觉到自己智慧和意志的伟大而感到骄傲。”     

语文课堂教学激趣艺术摭谈

如何活跃语文课的课堂气氛,如何激发学生的学习兴趣,这是每位语文教师孜孜以求的目标.本文就这个问题,结合课堂教学实例,从四个方面作了尝试性的探讨.     

语文课堂激趣方法谈

贯彻新课程理念，关注学生兴趣，灵活运用多种方式方法，尤其是现代教学手段，抓好导入、课中、课尾三个环节，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。     

语文课堂激趣方法谈

贯彻新课程理念,关注学生兴趣,灵活运用多种方式方法,尤其是现代教学手段,抓好导入、课中、课尾三个环节,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性.     

语文课堂激趣方法谈

语文教师要结合学科特点,有意识地激发学生学习语文的兴趣,更好地引导学生探究新知识,培养语文能力,提升综合素质。     

语文课堂教学的激趣

语文课堂死气沉沉的情况在一些地方并不稀奇,教师在课堂上滔滔不绝地讲,学生漫不经心地听,甚至在那里昏昏欲睡,语文课堂成了滋生瞌睡虫的地方,不能不叫人觉得好笑。但这是事实,语文教师不能不认真加以反思。兴趣能激发学生的好奇心,激发他们的求知欲望;能启迪学生的思维,丰富他们的想像力;能开拓学生的视野,给予他们新的营养;能促成他们的创新精神,让他们通过迁移获得新的能力。语文是最形象、最生动、最具有情感、最具有审美性的学科,它最接近生活,最丰富多彩。教师教学得法,也最能诱发学生的学习兴趣。教师要抓住语文学科的本质特点,调动…     

以“趣”激趣——谈兴趣小组提高数学学习兴趣

俗话说:"兴趣是最好的老师"。有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科。因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。那么,如何利用数学兴趣小组这种形式来激发学生学...     

语文课堂教学激趣浅谈

兴趣是入门的先导.语文教学的着眼点首先应放在学生的学习兴趣上,让他们怀着好奇心和求知欲走进语文学习的大门.在语文课堂教学中,教师应根据学生的认知规律,运用各种手段,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,积极思维.     

语文课堂教学贵在激趣

素质教育的口号喊了多年，但其实质是雷声大，雨点小，教学改革奉行已久，但大多是搞搞形式，走走过场。看起来轰轰烈烈，丰富多彩，实际上却没有多少的改变。有人说现在的教育是“喊着素质教育的口号，戴着应试教育的镣铐，唱着教育改革的高调，跳着僵化教育的舞蹈”初中语文教学的现状更堪担忧。     

语文激趣教学例谈

教师应该在激趣上下功夫.因为有了兴趣才会产生快乐和谐的氛围,才能使人消除疲劳、提起精神、变被动的接受为主动地想知.     

历史教学激趣例谈

历史教师要针对历史教学内容,利用多媒体改善历史内容晦涩难懂的问题,运用幽默的语言,广泛选取教材以外的影音资料,组织编演历史剧,积极寻找历史教材中有趣味性的知识点,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,提高其效率和质量。