WTO与我国体育产业

入世后．我国的体育产业进入了发展的关键时期。如何应对国际竞争，抓住发展机遇．是我们亟待解决的问题。章从实际出发．分析了我国体育产业的现状，提出发展我国体育产业的相应对策。     

90 后大学生就业特点浅 析简

随着科学技术的发展和高等教育的大众化,我国传统的就业观念已不能完全适应时代要求．当代大学毕业生大多是90后,由于成长环境和所接受的教育不同于前几代学生,他们具有鲜明的性格特点,他们的就业观念也较以前有明显的变化．只有深入了解他们就业的特点,分析其形成原因,才能提出一些针对性的意见和建议,进而正确引导他们就业．     

合并后高校多校区文化融合策略研究

我国高校合并已经走过了近20年的历程．越来越多的高校面临多个校区文化融合的难题．本文阐释了文化融合的现状及意义．提出多校区文化融合的基本策略。     

挑战与回应——论后官僚制时代我国行政管理体制改革的方向

面对后官僚制的冲击与挑战,我国的行政管理体制改革何去何从？笔者认为对于后官僚制,既不能完全排斥,也不能硬性移植．而要深入分析其产生的特殊的社会历史背景及我国行政管理体制现状．从而构建既符合现代社会要求又符合中国国情的现代行政管理体制。     

开展外派劳务合作 高职校办学效益

对外劳务合作是我国改革开放后发展起来的一项新兴行业．经过20多年的不断发展和完善．已经成为我国对外经济合作的重要组成部分。随着改革开放的不断深入．对外劳务合作的范围也将不断扩大。     

后奥运时期我国高校社会体育专业发展前景分析

高校社会体育专业是为国家开展社会体育培养所需专门人才,后奥运时期是我国体育事业发展关键时期,也是我国由体育大国向体育强国的转变的重要阶段．本文针对高校社会体育专业人才培养现状及在后奥运这一特定历史时期社会对社会体育人才的要求进行分析,进而提出后奥运时期我国高校社会体育专业人才培养的着力点及社会体育专业发展前景．     

90后五年制高职学生的思想教育

改革开放以来,我国社会由传统模式向现代模式转变．由计划经济向市场经济转型。使得经济全球化、网络信息全民化对学生的影响日益加深,给当代学生思想教育带来了严峻的挑战。随着高等职业教育的快速发展．加强和改进高职学生思想教育,已经成为日益紧迫的首要任务。     

深化教学改革的措施

我国加入WTO后，世界许多发达国家纷纷将其制造业向中国转移，这给我们带来了前所未有的机遇和挑战。但从目前情况来看，中国要成为“世界工厂”．最大的挑战在人才。联合国工业发展组织提供的数字表明，我国的劳动技能指数仅居世界第59位。在工人方面．发达国家高级技师占35％，中级工占50％．初级工占15％。     

论工业社会与后工业社会转型过程中的语言教学

语言教学作为一种文化传递方式．其内容和形式与社会发展阶段相适应。人类社会主要经历了农业社会，工业社会及后工业社会三个文明阶段．并分别有着与其相适应的语言教学形式。本文从工业社会与后工业社会的比较人手，力求阐述工业社会与后工业社会的语言教学模式，并就正处在由工业社会向后工业社会转型过程中的我国现状来论述转型过程中具有中国特色的语言教学观。     

“90后”大学生挫折教育之管见

随着我国高等教育不断向前发展．生源对象也逐渐从“80后”转向“90后”的一代。他们大多是独生子女．相对优越的学习和生活环境,使他们减少了面对挫折与克服困难的机会,以致对挫折的承受力普遍较弱。加强挫折教育．帮助学生正确认识挫折,并采取有效措施提高学生应对挫折的能力成为各类高校的一项重要课题。     

农村80后生育意愿研究——以石家庄地区为例

农村80后是当前农村生育主力军,其生育意愿将影响我国很长时期内的人口发展趋势．也反映了我国人口转变因素是否已经内生,对是否通过调整生育政策来缓解突出的人口问题有重要意义。以石家庄地区为例,农村80后的平均理想子女数为1．8。多数人希望儿女双全。他们的生育意愿高于现有的生育水平,但仍低于更替水平。已经基本完成向少生和无明显性别偏好的转变,这是由他们所经历的社会变迁导致的。因此,放开生育政策导致人口大幅度反弹的可能性非常小。会在一定程度上缓解人口问题。     

新中国群众体育实际地位的变化

1．1 三代领导人对群众体育的重视及定位1952年6月10日,毛泽东同志为中华全国体育总会第二届代表大会题词:“发展体育运动,增强人民体质。”表明了党和政府对体育工作根本任务的确定,即我们的体育事业的根本任务是为了提高全民族的人的体质。1973年,邓小平同志指出:“中国体育主要是群众体育,体育应该主要在这方面搞好。”之后又多次对群众体育工作做出重要指示。1997年8月14日,江泽民同志为全民健身工作提词:“全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋”。群众体育受到了我国三代领导人的高度重视,确立了它在我国体育工作中的地位,即群众体育是我国体育工作的重点。1．2 国家对群众体育的法律定位1954年新中国颁布的第一部宪法中明确规定:“……开展群众性体育活动,增强人民体质……,之后,历届党代会和政府工作的指导性文件中,都把增强人民体质做为体育工作的根本任务。1995年10月1日,     

谈师范教育职前培养与职后培训的结合办学

目前我国有初级中学72000余所，在校生近40000万人，每年需新增大量初中教师(年增砼速度约2％)。而现有的247．03万初中在职教师中，大学本科学历的仅16．93万人，大学专科学历的也只有97.97万人，尚有53．3％的初中在职教师需要进修培训以使学历达标。长期以来，我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成体系、分别进行的，一是由师范专科学校为当地中学培养新师资，     

调查称我国90％以上“80后”无法赡养父母

据资料显示,从2000年到2007年,我国60岁以上的老年人口由1．26亿增长到1．53亿人,占总人口的比例从10．2％提高到11．6％,占全球老年人口的21．4％,相当于欧洲60岁以上老年人口的总和。     

建国后我国职业教育发展动力的历史分析

张社宇在《教育与职业》第11期撰文指出．发展动力问题是职业教育发展的基本问题之一．是职业教育发展规律的外在反映。但在不同的历史时期．职业教育的推动力量随着社会发展重心的调整而表现出不同的形式和特征．从而形成不同的动力源。根据新中国成立以来职业教育及社会变革的历史．我国职业教育发展的动力可以概括为以下几个阶段：一、政治驱动阶段：     

刍议“80后”高校青年教师师德建设

随着改革开放和经济社会的发展．我国社会思想面临着诸多的新情况和新挑战。各种社会思潮对广大“80后”高校青年教师的思想意识同样产生了不容忽视的影响,高校青年教师师德方面出现了一定的困境和难题。,高校应坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,从机制上加强巩固“80后”青年教师师德建设,改善“80后”高校青年教师师德建设环境．促进“80后”高校青年教师队伍健康发展。     

对我国社区老年人服务的认识

随着我国老龄化的加剧,社区老年人服务越来越显得重要。本文运用案例分析法和比较研究法研究奇山社区和蛤堆后村社区的老年人服务状况．分析总结社区老年人服务的改革方向以及对我们的启示。     

人力资源管理视角下中职教师职后培训有效性评估体系研究

针对我国中等职业学校教师职后培训有效性较差问题,从人力资源开发与培训的角度,借鉴其相关理论．重新审视中职教师职后培训有效性评估的相关指标,对我国中职学校教师职后培训有效性评估体系的建设进行了理论上的探讨。     

诗歌实验教学之“唱诗”课

《尚书·尧典》曰：“诗言志,歌咏言,声依永,律和声。”诗歌在中国古代,至少在唐宋之前都是可以唱的．可见,古诗文演唱吟诵是我国历史悠久的文化传统。然而,随着诗歌革新运动的开展．诗歌单剩下了“诗”．而“歌”成了诗歌的虚名。特别是五四运动后,我国国学文化出现了严重的断层,导致诗歌教学成为单调的讲解课,而学生面对古诗,往往是只可意会不可言传,最终的结果是,只能背诵、默写,死记老师的讲解．不能深入体会诗歌的意境．这恰恰丧失了诗歌创作者本来的意图。     

浅谈新课标下的高中英语阅读课教学

阅读在高中英语教学中起着举足轻重的作用。阅读是理解和吸收语言信息的最重要途径．它能给学生提供更为丰富的教育教学资源．有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。高中英语阅读课教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段．是英语教学的核心课程。而传统的高中英语阅读课教学方法不仅无法引起学生学习的兴趣．而且在很大程度上束缚了学生整体阅读能力的培养和提高．更谈不上时阅读速度的训练。在新课改下的高中英语阅读教学中．教师应改变观念,以学生为主体、教师为主导．充分发挥学生的积极性和主动性．加强对学生阅读技能的训练．采用阅读前作有效的导入．阅读中要善于提出明确的目标．阅读后加强巩固和训练．切实有效地提高学生的阅诖理解能力。