种子旅行记

把种子种到地里,种子会发芽长出新的植物。人工种植的植物长得好,多数是由于有人的细心照料。在人们的呵护下,温室的花花草草总是长得又繁茂又漂亮,那野地里的花草树木怎么办呢?如果种子都落在自己身边,挤在一起发芽生长,既没有足够的养分,也没有足够的阳光,就会发育不良。所以,它们必须把种子传播出去。现在,我们看看植物种子是怎么传播的吧!     

阳光就在自己的头顶

一位农妇种黄豆,由于天气干旱和地鼠为患,她把种子埋得很深。过了几天,农妇带上年仅6岁的儿子去察看,翻开土壤,他们发现很多种子都长出了长茎,顶着两瓣黄黄的嫩芽。这些柔弱的生命正在土壤的空隙中七弯八拐地往上生长着,很快就要破土而出。儿子惊讶地问:“妈妈,小苗长眼睛了吗?”“没有。”“那它们怎么都知道要往上长,而不往下长呢?”“因为它要寻找太阳,没有阳光它们最终会死的。”儿子又问:“妈妈,要是没有阳光,我也会死吗?”答案是肯定的,但农妇不敢这样回答,只好说道:“孩子,你放心,不会没有阳光的。”其实,人的生命里时常会有失去阳光的日子,就像种子被埋在土里一样。埋得很深的种子,固然生长艰难,但长大后必定根深叶茂,能经风雨。种子没长眼睛,但向上的种子告诉我们,阳光就在自己的头顶……阳光在每个人的头上,更在每个人的心里。心随阳光就会成长。世界永远有阳光!让头顶的阳光长在心里,即使那生活是残酷的,我们也能从残酷中找到希望。(摘自《巴中日报》)[品评]深埋在土里的种子之所以能够破土而出,是因为它们朝着头顶的阳光生长,或者说,是因为它们心里充满阳光。这心里的阳光,就是一个人向上的信念。相信阳光就在自己的头顶,灰心时我们会看到希望,...     

《种子萌发》教学节录与评析

(课前两周,教师曾引导学生讨论过种子萌发需要哪些条件,很多学生认为需要空气、水分、阳光、土壤、温度等条件。农村学生经常见到种子,如何利用身边的优势,让学生自行探究种子萌发的必需条件呢?魏老师启发学生联系生活中的实际例子,采用对比实验进行研究。以下是对实验情况收集、整理的课堂实录。) 师:这节课我们来研究种子的萌发条件。首先请各组汇报实验情况。     

《种子里面有什么》教学案例

师:同学们,春天到了,农民伯伯都在忙碌什么呢?生:农民伯伯在忙着播撒种子。师:对,春天是播种的好季节。今天,老师为你们准备了许多种子,你们认识它们吗?(出示雪豆、胡豆、玉米、花生、稻谷种子。)生:认识。有雪豆种子、胡豆种子、玉米种子、花生种子、稻谷种子。师:如果把这些种子种进土里,会有什么结果出现呢?(播放种子发芽、生长的课件。)生:种子慢慢从土里钻出来,长成一株又高又大的植物。生:种子的一些部分生长成根,钻进土里,另一些部分生长成茎和叶,慢慢长出土外,最后生长成一棵参天大树。师:通过这幅画面,你知道今天我们要研究什么吗?…     

黄豆的秘密

种子的力量非常神奇。小小的种子有的能在泥土里长成参天大树,有的能在水上漂浮成长,它们的力量真令人惊叹!宁睿宁小朋友发现了黄豆的什么秘密?让我们一起来看看吧!种子的生长条件植物的种子要从土壤里吸取足够的养分才能发芽、生长。适宜的土壤、阳光、水、空气、温度都是种子发芽、生长的必要条件。过多的     

试探不同基质下绿豆种子的生长及对环境的适应

<正>本实验观察记录了不同基质下绿豆种子的生长情况,其结果表明绿豆种子生长需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。当环境发生改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。绿豆种子适宜在水中种植,且要避光处理,在阳光下生长会长成绿豆苗。一、实验的提出根据经验,绿豆种子一般是放在水里生长。难道只有这种方法吗？通过其他方式种植会对绿豆种子的生长产生什么影响呢？抱着这些疑问,我们进行了不同基质下绿豆种子的生长及对环境的适应的对照实验,以便得出结论。     

“栽蒜苗(一)”教学实录与评析

教学内容:新世纪小学数学教材四年级上册第八单元“栽蒜苗”第1课时。教学过程:一、讨论数据收集的方法师:前些天同学们进行了栽蒜苗的实践活动,能说说你栽的蒜苗的生长情况吗?生:前几天蒜苗长得比较慢,后几天长得比较快。生:我栽的蒜苗15天长高到17厘米了。师:同学们把自己所栽的蒜苗15天的生长高度收集上来了。用什么方法能形象直观地表示蒜苗的高度呢?生:用画格子的方法。生:把这些数据填在表格里。师:那我们就以小组为单位用条形统计图的形式展示给大家看一看。要想制成条形统计图(以下简称“条形图”),首先要做什么呢?生:要把测量的结…     

向植株施肥过多发生“烧苗”的探究

要植物生长茁壮,需要施肥。但是施肥过多时,会使植物发生什么现象呢?试做下面实验看看。准备材料:新采集(茎叶不萎蔫的)带根植物幼苗(如麦苗、豆苗、玉米苗等)3棵;化肥碳铵(可用食盐代替);玻璃杯(或广     

儿童,一粒生长的种子

一粒种子,从发芽到拔节、从开花到结果,大自然赋予其无穷的"生长"机缘和力量,"生长"是一粒种子嬗变的"聚变反应"。若把儿童比喻为一粒生长的种子,则必然绕不开一些话题:生长有条件吗?生长的基本条件是什么?生长有姿态吗?生长又是一种怎样的姿态呢?生物学常识早就告诉我们,种子的生长是有条件的,生长离不开阳光,离不开空气,离不开水,离不开土壤。阳     

活动名称 种子炸弹

<正>用种子种植植物可能会有点麻烦,为什么不做一些种子炸弹（图1）,给你的种子最好的成长机会呢？注意事项当你在户外进行实验时,要确保做好防晒,在太阳的照射下保护好自己。实验条件及材料花园里的土面粉1个容器水蔬菜、鲜花或水果的种子防晒装备,包括帽子、长袖衣服和防晒霜活动步骤(1)从你家的花园里挖一些土,把它们放在一个容器里。     

吃肉植物也疯狂

植物也能吃肉?它有嘴吗?有胃吗?简直超级不可思议！可是,不可思议的事情真的存在哦！有一些生长的阳光稀少或没有足够矿物质地方的植物,它们需要额外地捕捉食物来满足自己的生长需要。那么,植物是怎样利用自己的聪明才智制造隐阱的呢?     

植物的根向下长、茎向上长之谜

举目一看我们周围的植物:绿树、花草或禾苗,参差不齐却郁郁葱葱。它们的根总是向地下生长,而茎总是伸向上空。如果你在润湿的土层(或沙盘)上撒下玉米或小麦、黄豆的种子,这些种子横七竖八的,或正立或倒置、或侧卧、俯卧、仰卧,千姿百态。过几天生根发芽。仔细观察:它们的根都总向地下长,而     

芽和根的生长方向

一、问题的提出 植物的生长是靠根从土壤里吸取水分,靠它的叶子利用阳光进行光合作用来制造养分的。因此。根总是往下伸,芽总要向上长,这是它们的特性。正因为它们有这样的特性,所以,人们无论把种子怎样播进土壤里,它的芽都能够向上钻出土壤,而它的根却向下深深地扎进土壤里。芽和根的生长方向与种子摆放的方向有没有关系?能改变芽和根的生长方向吗?     

向上生长的植物

我们经常看见向上生长的植物,我们往往会觉得这很正常,因为我们是将植物的种子种进了土地里,它们自然是由下而上地生长了。但是植物向上生长有一种内在的坚韧力量,这点我们通过实验就能发现!     

植物是从哪里来的

每个国家都有天然生长的独特的植物。我们把它们叫做土生植物。有些植物你可以在乡下或花园里看到。如果这些植物生长在我们不希望它们生长的地方,我们就把它们叫做杂草。大多数花园里都有引进植物,那是人们从其他地方采集来的。探险家们来到新的国家以后,会带回去一些新的植物。人们在新地方定居时,常常随身带来植物。因此,花园里就会有许多国家的植物。☆植物的分布如果一种植物在一个地方生长良好,就会开花结果。这样植物就可以在新地方繁殖。有些种子被风或者雨携带着离开了母体。还有些种子被动物和鸟类吃了之后,再被排出体外。1拿起一…     

“探究种子萌发的外界条件”实验新设计

一、原实验的不足之处笔者发现,苏科版义务教育课程标准实验教科书八年级《生物》上册第126页"探究种子萌发的外界条件"分组实验,存在一些不足之处。(1)关于种子的选择。教材上实验选用蚕豆或大豆种子,但是萌发时间较长,需2～3天(9月份)。根据教学进度,做本实验时已是冬季(12月底),温度较低,种子萌发时间会更长,至少需5～6天。由于整个实验过程耗时较长,因此影响教学的连贯性和知识的衔接性。     

千年莲子"生命不息"之谜

某植物学家得到了七粒从湖底淤泥中挖掘出来的莲子,通过碳同位素测试仪测定发现,这是一些古莲子,其年龄竟然有一千两百岁!植物学家用刀片切去了种子的外壳,并把它们浸泡在了培养液中,让人称奇的是,几天之后,它们居然发芽了! 　　我们知道,植物种子要想发芽必须具备这样几个条件:一是种子本身要具有生命力;二是要有适当的水分;三是要有充足的空气.在实验室内,后两个条件自然是具备的,这里的关键是这些古莲子竟然还具有生命力!一千多年的时间,足以让许多植物的种子或早已发芽,或发生质变,进而丧失了生命力,那么,这些古莲子是怎样保存了生命力的呢?……     

植物怎样繁殖(二)的教学

师:今天我们来研究除了用种子繁殖外,还能用其它的方法繁殖吗? 生:是根、茎、叶吗? (学生将老师提前一个多月布置的实验样品摆放在自己课桌两旁。) 师:植物除了用种子繁殖外,还有哪些繁殖方法呢? 生:我用大蒜、荸荠、姜、藕、土豆的茎繁殖出了它们各自的后代。 师:哪位同学补充一下,除了地下茎能繁殖后代,还有哪些植物的地上茎也能繁殖后代? 生:今年春夏雨水多,桑树枝成捆的堆着,一节一节     

伪装高手——三叉木

在澳大利亚西部山区,生长着一种三叉(chā)木。它的一些叶子长得像果实,而另一些果实又像叶子,鸟儿们往往分不清(qīng)它们。科学家对三叉木非常感兴趣(xìngqù),因为这种植物的伪装(wěizhuāng)技巧很少见。他们认为三叉木是怕动物吃掉它宝贵的种子,才把部分叶片伪装成果实的形状(xíngzhuàng),而把真正(zhēnzhèng)的果实长成了叶片的样子。(安音供稿)考考你:你还知道哪些动物和植物有伪装的本领呢?伪装高手——三叉木@安音     

自然角里学科学

我班阳台地方小,但是光照非常充足,比较适合设置自然角。于是我有意识地引导孩子们在室内外分别做了一个种子发芽的实验。几天后,孩子们发现,室内花盆里埋下的种子,有的烂掉了,发了芽的也长得又黄又瘦。而阳台花盆里埋下的种子,都长出了嫩绿的苗。“为什么呢?”孩子们纷纷议论着。在我的启发下,孩子们明白了植物的生长需要阳光的科学道理。于是,他们纷纷将自己种植的小白菜、芹菜、萝卜、土豆、大蒜、蝴蝶花、金橘、海棠花搬到了阳台上。家长还给阳台增添了花架,这样一个错落有致的自然角形成了。自从阳台上有了自然角,孩子们观察植物生长的