高考名句复习指要

“名言名句”题沉寂了几年(1999年—2001年，三年未考)，今年又将在高考试卷中出现，这是“培养学生热爱祖国语言字、热爱中华民族优秀化的感情”的需要，是培养中学生学素养、增强其人底蕴的需要，也是“学习语言”过程中必要的硬功夫。     

常用实验仪器及操作技能复习指要

[考点聚焦] 化学实验常用仪器的考查主要包括：(1)实验仪器的大小规格；(2)计量仪器的精确度；(3)根据某项实验操作考查常见仪器的使用、正误操作等．     

铁及其合金复习指要

一、复习要求 1.常识性介绍:我国钢铁工业的发展概况;几种常见金属及合金的应用;铁与人体健康. 2.了解:铁的物理性质;钢铁的冶炼原理;铁锈蚀的化学原理以及防锈方法;生铁和钢在主要成分、机械性能、用途方面的差异. 3.掌握铁的化学性质.     

动量、能量复习指要

一个宏观物理变化过程,总会伴随着能量的转移或转化;而能量的转移或转化过程,都是通过做功来实现的;做功的过程必然与物体的受力和运动过程联系在一起．物体相互作用的过程,是一种典型的物理过程,在这个过程中,伴随着动量的传递,也一定有能量的转移和转化．     

④ 核外电子排布 化合价

由原子与相应离子的关系可知，R^2-是由R原子得到两个电子后形成的，因此R原子的核外电子数为8(10-2=8)，其核内质子数同样也是8，属氧元素。根据离子化合物中离子所带电荷与它在化合物中的化合价一致的原则，可知R^2-在化合物中的化合价为-2。显然，对于本题所给四个选项，惟一不能确定的就是该粒子所含的中子数，本题答案为D。     

中日关系专题复习指要

【知识梳理】一、中国古代时期1.秦汉时期:西汉时期,日本有30多个小国和汉朝有往来;东汉初,日本倭奴国遣使来汉,光武帝赐给"汉倭奴国王"金印,中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。     

原电池复习指要

电化学是中学化学教学的难点,也是高考常涉及的内容．在知识考查方面,既注重对课本基础知识的挖掘,又注重与氧化还原反应、电解质溶液、有机物、元素化合物等知识的综合．在能力考查方面,充分体现了对学生自学能力、逻辑推理能力、综合思维能力及解决实际问题能力的考查．电化学知识仍将是今后高考的一大亮点,下面笔者就原电池的有关问题进行分析小结．     

函数复习指要

教育部考试中心制定的考试说明中对函数的考查要求有如下几个重要观点:函数是高中教学内容的知识主干,是高考考查的重点．一般考查能力的试题都是以函数为基础编制的．函数问题更多是与导数相结合,发挥导数的工具作用,应用导数研究函数的性质,应用函数的单调性证明不等式,体现出新的综合热点．函数和导数的内容在高考试卷中所占比例较大,考查时有一定的综合性,并与思想方法紧密结合……突出考查函数与方程的思想,有限与无限的思想,体现能力立意的命题原则．     

化学计算专题复习指要

化学复习一般分为基本概念、基本理论、元素化合物性质、化学计算、化学实验、有机化学几个版块,其中无机部分,元素化合物性质是核心,其他均以其为载体从不同角度对代表性物质的性质进行考查．化学计算就是对化学反应过程的定量分析．利用物质的性质,根据反应过程中的元素守恒、电子守恒进行计算,则化学计算题便会迎刃而解.     

《元素及其化合物》复习指要

近年来,高考对元素化合物知识的考查有所加强,既有对某一具体知识点考查的选择题,又有对元素性质、制法、用途等全面考查的综合题。金属元素性质、非金属元素性质往往与氧化还原反应、电解质溶液、电化     

中日关系专题复习指要

一、中国古代史考点扫描:政治上:《汉书·地理志》记载了日本情况。西汉武帝时,日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”;东汉光武帝时,“倭奴国奉贡朝贺……光武赐以印绶”,1784年,日本出土“汉委奴国王”金印;隋朝时,中日互遣使臣。唐时,从贞观年间开始日本派出的遣唐使有13次之多。日本大化改新是由留学唐朝回国的人策动的。新政中的制度,大都以唐制为蓝本。经济上:汉时,中国的铁器、铜器、丝帛传往日本;唐时,双方贸易往来频繁;日本出土了大量唐币“开元通宝”,中国也出土了日本银币。文化上:日本受唐文化影响深远,如都城的建造,完…     

氧化还原反应的专题复习

氧化还原反应在中学化学教学中占有重要的地位 ,是历年高考的重点内容之一。由于这部分知识在课本中出现的比较分散 ,且学生较难理解 ,为让学生达到系统掌握的目的 ,我对这一部分知识进行专题复习 ,写出来供大家参考。一、《考试说明》的要求( 1 )理解氧化和还原、氧化剂和还原剂等概念 ;( 2 )能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目 ;( 3)配平氧化还原反应方程式。二、明确概念 ,理解氧化还原反应的对立统一性氧化还原反应定义 :一种物质被氧化 ,同时另一种物质被还原的反应 ,称为氧化还原反应。氧化还原反应中的概念及关系见附表。附表…     

谈氧化还原反应的复习

基本概念与基本理论是中学化学的基本内容、重要内容,是学习其他化学知识的基础与理论指导。但由于这部分内容概念多、理论性强,往往使学生感到无从下手,觉得很难,这可能是学习不得法的原因。根据这部分内容的特点,从复习角度来讲,要注意以下两点:一是要重概念、重基础。许多同学对概念不重视,认为理科不会考概念,只要对概念有个大概了解就行,知其然不知其所以然,更谈不上对概念内涵与外延的研究、探讨,所以对概念、理论只是一个模糊     

专题一 化学基本概念

一、氧化还原反应 1．氧化剂得到电子，所含元素化合价降低，具有氧化性，发生了还原反应，本身被还原或还原产物。 还原剂失去电子，所含元素化合价升高，具有还原性，发生了氧化反应，本身被氧化是氧化产物。     

2006年高考科技文阅读后期复习指要

高考科技阅读历来被认为是比较稳定的题目，但是和其他高考题一样，这类题目也会遵循稳中有变的原则。在前期做好基础复习的前提下，2006年高考科技阅读题的复习，需要研究2005年高考试题的一些新特点，把握新趋势，从而扎实做好后期的复习。     

复分解反应学习指要

一、准确理解概念 复分解反应指的是由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，其实质是在溶液中化合物电离生成的离子相互发生了反应，反应向着溶液中离子浓度减少的方向进行．复分解反应中元素的化合价一定不变．     

历史地图专题复习指要

对历史地图的识别和解读,是不少学生在历史学习中的弱项,也是不少学校在高考专题复习中的盲区。实行文科综合考试以来,历史地图已经成为考查历史学科内综合以及跨学科综合能力的重要载体,在高考复习的专题复习阶段,对历史地图进行专题复习是非常必要的。     

中考化学复习策略

一、以点带面,建构系统1．重点内容拓展外延,外延的拓展尽量与高中内容接轨,做到瞄准方向,有的放矢．例如：讲复分解反应条件时我们讲了离子间的反应,这不但能使学生理解复分解反应的实质,更为离子共存问题打下很好的伏笔．复习氧化一还原反应时,不以得失“氧”为判断依据,而是以“化合价升降”作为判断的标准．     

用元素化合价升降表征氧化还原反应

概述氧化还原反应的三种认知表征形式,讨论用元素化合价升降表征氧化还原反应的可行性、必要性和实用性。归纳氧化还原反应的基本表征形式,并将其用作解答依据,分析解答氧化还原反应有关试题。