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阅读可以使人在遇到挫折时,找到力量,给人智慧与勇气,是一种最强有力的武器。古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。没有一个老师不对学生讲过读书的重要,没有一个家长不对孩子讲过读书的重要,但也许没有哪个老师能 相似文献
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一、摆正教师课堂教学位置,正确处理教学关系
在实施美读教学实践探索的过程中,我们发现切实摆正教师在课堂教学中的位置,充分发挥学生在美读过程中的主体作用,对培养学生良好的语感和读书习惯十分重要。 相似文献
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经典文学作品是人类历史长河中久盛不衰、历久弥新的作品,它不仅读者众多,极具代表性,同时又兼顾行文通俗与内涵深刻,并且富有启迪和教育意义。经典文学作品的阅读有很强的引导启迪效果,其中的许多内容对儿童的教育也具有十分重大的作用。本文以高尔基《童年的朋友》一文为例,从儿童语言、儿童视角、儿童心理三方面赏析经典文学作品的魅力,分析经典文学作品阅读中的儿童教育作用。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(3)
国内外一些研究者进行过学前儿童阅读理解和听读理解文学作品的研究。然而国内迄今为止还没有人对这方面的研究成果做过梳理。笔者通过查阅相关大量文献资料,对相关研究成果进行了较详尽的介绍,并从中进行了相应的分析与评述。 相似文献
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张玉梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):5-11
国内外一些研究者进行过学前儿童阅读理解和听读理解文学作品的研究。然而国内迄今为止还没有人对这方面的研究成果做过梳理。笔者通过查阅相关大量文献资料,对相关研究成果进行了较详尽的介绍,并从中进行了相应的分析与评述。 相似文献
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家庭教育对孩子的成长有重要影响,国学经典阅读能够培养学生优良的品质。亲子共读国学经典,则既能促进学生健康成长,又能增进亲子感情。学校应带动家庭亲子共读,从家庭教育、学校教育相融合的视角,打造教师、学生、家长三位一体的共读模式,以实现立德树人的目标,提高学生的综合素养。 相似文献
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上窥大师硕儒,下看莘莘学子,中国书香文化播馨久矣。阅读之风几历劫难而不衰而愈见浓郁。“读”字自远古走来,一路腾达,争辉日月,承传文明爝火,迭补万象造化。亦有个小我,在读书中大千世界越现澄明。 相似文献
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童年,孩子们储存下自己的快乐与烦恼,积聚了一笔不可再生的财富。而读书,为孩子们储存下童年,增加了他们生命的厚度。为了保障学生课外阅读量的积累,我校以下列特色读书活动为抓手, 相似文献
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20多年来,素有台湾童书界“教母”之称的黄通毓积极推广儿童阅读,参与制订亲子共读的方案,将阅读、童书、家庭教育相结合。今天,让我们一起来听听她是如何解读图画书里的家庭教育。 相似文献
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趣味是阅读好闻的气息语文的学习,教科书显然已经不能包揽一切。一个语文素养出色的孩子,必然是有着丰富的阅读体验。我们也明白阅读能力同时也是学科学习的基础能力。 相似文献
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我爱读书,常常情不自禁地凝神遐思;我更爱读着书的学生,他们专注的眼神,分明是对真善美的无限渴望。文学大师巴金说:"我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用,文学的目的就是要人变得更好。"且歌且行,我珍惜这份师生共读的书香情缘;且歌且行,我理性地带领学生在课外阅读中"向青草更深处漫溯"。 相似文献
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点亮阅读之灯——师生共读儿童文学作品的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一个人的阅读史就是其精神史。一个不爱阅读或者只知崇尚八卦阅读的人,不难想见其精神的贫乏与无聊。一个忽视经典训练、只知以庸俗娱乐教导下一代的民族,必将与一流渐行渐远。在一个物欲横流、精神萎缩的时代,直指心灵的阅读、厚重经典的训练,都成了奢侈品。再加上应试的压力,教育的目标被窄化成了只是一些可以量化的东西:分数、升学率、考上大学的比例,等等。观照人的心灵、精神,滋养高尚、纯洁的人格,往往沦落为漂亮的口号而已。然而,身处太湖边上一所农村地区学校的张学青老师,一直默默地带领学生阅读整本的儿童文学经典,至今已坚持3年多。必须向张学青们致敬!因为在他们身上,我们看到了教育理想的光芒。他们把教育与学生的生命相连,把语文与学生的精神贯通,把教师的精神使命写在乡村朴实的大地上。人是要一点精神的。只要教育还坚守一份理想,整个民族的精神就会昂扬向上。 相似文献