试论高校体育改革的关键

高校体育改革,是21世纪对高等教育的时代要求,也是全面进行素质教育的一个重要方面。通过转变教育思想,确立适应终身体育的教育体系,高校体育在大学生综合素质教育中应发挥积极作用的讨论,为我国高校体育教学改革提供参考。     

试论素质教育与普通高等院校体育教育改革

文章通过对素质教育与普通高校体育教育改革进行探究,指出:高校体育教育要发展就必须与素质教育相适应,高校体育改革必须是全方位的进行。     

论高校体育教育实施素质教育的可持续发展策略

高校体育必须重新认识自身的特点和价值,充分发挥高校体育教育在素质教育中的作用,以适应高素质人才培养的要求.要转变高校体育教育观念,把培养学生的创新和实践能力作为重点.系统地论述高校体育教育与素质教育的联系,以及高校体育教育实施素质教育的特征、内容和措施,使素质教育能够真正贯穿于高校体育教育中去.     

素质教育中高校体育的改革研究

素质教育是一项整体的、长远的教育思想。高校体育作为高等教育的一个重要组成部分,在大学生素质教育中起着非常重要作用。本文从几方面对高校体育运行模式进行了论证:首先,应充分认识到高校体育与素质教育的内在联系;其次,改革高校体育中的不利于素质教育的弊端;第三,研究现代高校体育目标的实施措施,从而充实素质教育的手段、适应未来人才培养的需要。     

素质教育与高校体育教学

应试教育向素质教育转变,是当前高校教育改革的一项重要内容。体育作为高校教育的组成部分,怎样进行改革才能适应未来社会发展,成为高校体育工作者越来越关注的问题。本文对我国的素质教育做了概述,同时对当前高校体育教学现状以及存在的弊端加以分析,探讨了在高校体育教学中如何实施素质教育,并提出了建议。     

浅谈素质教育与高校体育教师素质重构

在高等学校体育教育和教学实施素质教育的过程中 ,高校体育教师自身素质的缺陷已成为阻碍高校体育教育实施素质教育发展步伐的重要原因之一 ,为了能更好的适应素质教育的要求 ,高校体育教师必须加强学习 ,改变观念 ,在知识结构、体育教育能力与体育教学能力、继续教育能力及科研创新能力等素质方面进行重构。     

高校体育应强化终身体育观念的形成

在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天 ,在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切 ,高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。     

高校体育应强化终身体育观念的形成

在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天，在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切，高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。     

冰雪体育文化在北方高校素质教育中的特点与作用

探究冰雪体育文化在北方高校素质教育中独特的教育特点和作用,旨在加强北方各高校对冰雪体育文化建设的意识和责任。冰雪体育文化作为体育文化的一部分,具有体育文化的普遍属性及自己独特的文化属性和特点,以其特有的方式和途径无时无处不在影响着学生,塑造着学生,是其他教育形式所难以比及的。高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少,是因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系,协同进行,可在北方高校的素质教育中发挥着重要的作用。     

我国大学生心理健康现状分析与高校体育对策

运用文献综述法对我国大学生心理健康现状进行分析,得出心理健康教育是高校体育教育任务之一,要充分发挥高校体育在心理教育中的作用,采取相应对策,推进高校素质教育的进程,迎接新世纪的挑战。     

体育在高校素质教育中的功能审视

高校体育是高校教育系统中的一个重要组成部分,是培养全面发展的人才的一个重要方面。高校素质教育离不开体育,体育的最本质功能是教育功能,在全面推进素质教育的过程中,深刻理解高校体育的教育功能具有深远意义。     

高等学校体育教学课程模式的研究及构想

采用献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法，对当前我国高校体育教学课程模式进行研究。结果表明：高校体育课程应根据高校体育教育的功能与特点，以终身体育、健康教育及素质教育为切入点，全面实现高校体育教育的目的和任务。     

高校体育课内外一体化素质教育模式

高校体育是高校教育的重要组成部分 ,是素质教育不可缺少的重要内容。高校体育改革应在总结传统学校体育利弊的基础上 ,根据高校体育主体的需求 ,构建适应现代社会发展的高校体育素质教育新模式。这是培养现代社会所需人才和贯彻全社会提出的“学校教育要坚持健康第一的思想”的需要。一、高校体育改革势在必行高校体育在大力提倡素质教育的今天 ,应该在素质教育中起到重要的作用 ,但是 ,传统高校体育课程体系及传统高校体育观念束缚着高校体育的发展。因此 ,高校体育要发展就必须进行改革。在改革中 ,既要辩证地分析传统高校体育的利与弊 ,…     

对学校体育教学改革中矛盾和问题的再认识

体育教学是高校体育教育重要组成部分,随着21世纪科技与经济的飞速发展和全面推行素质教育的历史时期到来,高校体育教学如何适应素质教育的需求,是摆在广大体育工作者面前的重要课题。本文对高校体育教学的现状进行了分析,并针对其存在的问题,提出对策,为进一步推动高校的体育教学改革,全面落实素质教育提供可参考的依据。     

高校体育与大学生个性健康发展研究

在高校体育教学中提倡发展学生个性并使其健康发展,是目前高校体育教学改革的突破之一。从＂素质教育＂的观点出发,借助心理学、教育学基本原理,对大学生个性健康发展与高校体育教育的关系问题进行分析,揭示了高校体育教育促进大学生个性健康发展的内涵。     

体验式教育理念下高校体育课程教学研究

在素质教育实施的背景下,体育教学受到了前所未有的关注。作为高校体育课程教学改革的一个方向,体验式教育理念融入高校体育课堂教学是具有可行性的,对实现高校体育课程教学目标具有积极的作用,也有利于培养学生终身体育意识。为此,本文就体验式教育理念下高校体育课程教学进行探析,旨在提高高校体育课程的教学水平。     

论高校体育素质教育的实施途径

本文根据素质教育的内涵及高校体育的培养目标和教育改革方向,结合社会发展新时期对人才的要求,论述高校体育教育与素质教育间的密切关系,提出了教学实践中实施素质教育的基本途径。     

高校体育与素质教育

高校体育教育要发挥其在素质教育过程中的使命，应充分发挥体育课程在素质教育过程中的主渠道作用；充分发挥体育课外活动在素质教育中的功能和作用；运用体育运动中的美学原理进行素质教育的渗透；通过不断提高对学生的要求，开发学生潜在的素质。     

普通高校体育教学改革思考

高校体育改革与素质教育、终身体育教育、现代教育理念的紧密结合,是高校体育改革的方向性问题.创新教学内容,体现素质教育的内涵;改革体育教学的方法,增加高校体育科学含量;丰富体育教学的内容,增加高校体育文化内涵,是高校体育改革的基本思路.     

素质教育与高校体育改革

分析了体育教育与素质教育的关系，认为体育教育对素质教育的实施具有重大意义与积极影响，是高校全面育人的重要环节，并对现代高校体育教学提出了建设性的意见。