怎样制定和编写教学方案

课程教案是教学方案的主要内容,能否制定和编写既符合人才培养方案要求,又满足课程标准需要;既符合自身授课特点,又满足授课对象需求的教案,是广大教师特别是年轻教师需要研究的问题.文章针对部分教师特别是年轻教师对教案的制定和编写存在的问题,提出了教案制定和编写的基本思路和方法步骤.     

“教案”是怎么一回事?

教案原是学校中每个教师日常工作相关的事情。如今在教师中,由于价值观念的变化,对于教案的观感和尝试,便出现分歧。为了区分其中何为正常现象,何为混乱现象,便有必要从教案究竟是怎么一回事入手加以分辨。     

对中学数学教案改革的研究

以数学教案为例,阐述教案的概念特点,并按其基本形式分为三类:原生态教案、创新式教案、课堂实录教案和微课教案。探究不同的教案特点,其为教师设计教案提供可行性方向,从而更好地提高数学教学效率。     

教案设计之我见

本文基于作者对教案的理解,将教案分为公共教案和个性教案两类,并分别阐述了公共教案和个性教案的主要内容及编写方法。     

教案管理改革:信息时代的要求--全国首例"教案官司"败诉引发的思考

文章针对全国首例“教案官司”败诉一事，从案情本身、案件的审理过程以及最终的判决结果三个方面阐述了自已的看法，并进而提出了教案管理改革应该如何适应信息时代发展要求的三点建议。     

复式教案形式设计

复式教学是教学活动的一种特殊形式。这种形式在广大的农村地区普遍采用。然而,笔者在调研复式的教学时发现：许多教师代复式班课,却不会编写复式教案,普遍是单科单备,不能明确体现复式教学的基本特征,致使课堂教学盲目、随意,顾此失彼,效率低下。为此,笔者根据相...     

浅谈警务战术教案的编写——以文字记述式教案的编写为例

警务战术教案是警务战术教官上课前最详尽的教学方案.每一名教官,尤其是刚走上讲台的青年教官,都应当很好地掌握编写警务战术教案的基本功.一般情况下,编写警务战术教案应按编写准备、编写实施和审查修改与呈报三步进行.     

“新教案”的新形式

伴随着新课程标准的实施,新形式的教案也呼之欲出。下面谈谈我心目中的“新教案”。“新教案的”外在形式活页型。借用活页册的形式,每一课的内容都备在活页纸上,方便拆散和组合。在新的学期或课后每遇到需要补充或生发教后杂感的地方,只要再补一张纸就可以了。资料型。新的语文课本更注重知识的积累和拓展,有不少课文为学生丰富知识提供了很好的凭借。为了避免课堂中少些“这个问题我们课后再研究”的尴尬,每遇到这类课文时,备课时尽可能地从学生的角度去问几个问题,然后再查阅各种资料,将教案准备的资料尽量做到完备详尽。比如我在备《暖…     

解除形式束缚 消除心理障碍——谈备课的现状与改革

形式备课浪费了大量的宝贵时间，影响了教师的身心健康。实用备课指不按规定的项目、格式，不一定写在备课本上的专门用于课堂教学的备课。这种备课形式有很大的实用价值。如果能把搞形式备课的时间用于钻研教材、辅导学生，将会更加有利于提高教学质量。     

建议:部分教师可以写简明实用型教案

我们先算笔账:小学教师按每周带18节课,每学期上课18周,每篇教案400字计,一位小学教师一年要写18×18×400×2=25.92万字的教案。初中教师按每周上13节课,每篇教案600字,全年要写13×18×600×2=28.1万字的教案。一篇教案,小学要写30分钟,初中40分钟,按每天有效工作7小时,每周     

谈如何上好体育课

体育课教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要手段。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。     

教案撰写之辩

教案的撰写是每个老师的基本功。本文针对教案撰写的现实状况,论述了隐性教案、电子教案和二次备案的可行性和必然性,并从管理的角度,说明教案评价改革对教师成长的意义。     

试论教案的法律属性及使用权

教案的著作权问题是个法律盲点,是教育界和法律界面临的崭新课题。本文认为教案的法律属性为一般职务作品,教案的著作权归教师享有但又受到学校的限制,教案的著作权和教案本的所有权是两个概念不能混为一谈。     

解除形式束缚消除心理障碍--谈备课的现状与改革

形式备课浪费了大量的宝贵时间,影响了教师的身心健康.实用备课指不按规定的项目、格式,不一定写在备课本上的专门用于课堂教学的备课.这种备课形式有很大的实用价值.如果能把搞形式备课的时间用于钻研教材、辅导学生,将会更加有利于提高教学质量.     

解除形式束缚 消除心理障碍——谈备课的现状与改革

形式备课浪费了大量的宝贵时间,影响了教师的身心健康。实用备课指不按规定的项目、格式,不一定写在备课本上的专门用于课堂教学的备课。这种备课形式有很大的实用价值。如果能把搞形式备课的时间用于钻研教材、辅导学生,将会更加有利于提高教学质量。     

高师音乐教育专业术课教案写作探析

高师音乐教育专业术课教学教案的写作不同于普遍文理科的教案写作,同时也区别于中小学音乐课的教案写作规则,相比之下,高师音乐教育专业教案的写作有它的特殊性和针对性,如何规范音乐术课教学教案的写作,就此展开一些阐述和分析,以期能使专业教师从中有所受益。     

电子教案:画眉深浅入时无

电子教案是同轨教师资源共享的产物,与以往教师手写教案相比,电子教案既便于教师学习同轨教师的长处,查找自己的不足,优势互补,又能节省大量的时间,因此得到了大多数教师的青睐。然     

近代西方教会势在在驻马店地区的渗透及人民的反抗斗争

鸦片战争后,西方教会势力逐渐深入驻马 区,其主要教派是天主教和基督教,西方教会以不平行条约为保护伞,进行种种侵略活动,给驻马店地区带来了深重的灾难,激起了驻马店人民的无比惯慨,驻马店人 掀 起了反洋教斗争的高潮,沉重地打击了中外反动热力。     

编写教案要适应课改要求

目前,在教案编写上存在着许多与新课程改革不合理、不科学、不适应的做法,如不合理的教案评价机制,把写教案当成应付检查的一种无奈劳动等等。