明清八股文与当代写作教学

八股文是明清科举考试的专用文体。自问世以来,人们对八股文的评价褒贬不一。试从以下五方面来探讨八股文在当代写作教学中的价值:八股文的特定格式符合一般文章的"起承转合"章法结构,有利于学生习得一定的章法结构;对"代言"的严格限定,启示写作要读写结合,又要有一定的想象力;对"尊题"的严格要求,启示写作行文必须切合题旨;作为一种议论文体,是训练理性思维的重要凭借;分步、渐进的训练过程,符合由简而繁、由易到难的学习心理。     

八股文与作文教学

八股文是明清时期用于科举考试的一种文章体裁，它的名称就来自这种文章的组织结构的独特形式。八股文的形式有严格规定，通常由破题、承题、起讲、人题、起股、出题、中股、后股、柬股、收结等部分组成，其中起股、中殷、后股、束股又要分别用排比，对偶而     

作文教学:写作理念课怎么教

课型述略所谓写作理念,就是关于写作的一些道理.大多数语文教材,都有写作理念的教学内容.比如苏教版高中语文新教材,就有"你的生活很重要""独立思考,善于发现""写作也是对话""言之无文,行而不远"等"写作观"的教学内容.很多人会认为,中学生没有必要懂得什么写作理念.的确,对于中学生来说,最重要的是培养写作的基本能力,这也是中学作文教学的主要任务.但并不能因此否定中学生了解一些基本写作理念的必要性.事实上,对一些写作基本理念有了正确的理解,有了清晰的认识,能有助于写作能力的培养和提高.     

转变作文教学理念转化写作弱势群体

作文在考试中占据着相当重要的地位,作文教学却一直是困扰广大语文教师的心病。近年来,高考作文中虽不乏优秀之作,尤其是满分作文煞为抢眼,但大量考生暴露出的思想缺席、个性湮没、思维固化、语言枯涩、技巧雷同等严重缺钙症状,却警示着我们高中作文教学的失败。高中生作文水平     

“创意写作”理念对中学作文教学的启示

正"创意写作"兴起于20世纪30年代的美国,其标志是1936年爱荷华创意写作工坊的创建,随后"创意写作"作为一门新兴学科在欧美发达国家得以确立和推广,成为高等院校培养人才的重要专业之一。尽管"创意写作"主要是针对高等教育中的大学生而言的,但是从写作的本质、功能、目的等方面来看,中学与大学有很多共通性。如果中学语文教师能及早领会其基本理念并适当开展这方面的实践训练,就能更好地培养中学生的表达能力,提高他们的写作水平。     

生活作文教育给中学写作教学的启示

当前的写作教学普遍存在一些常见的问题,学生写作难,教师教学难,教学工作者与研究者在作文教学理论与实践上付出的努力颇多,但获得的实际效益却不容乐观,学生的写作水平难以得到根本的改善。生活作文作为写作教学的一种理念和改革策略,能从源头上消除学生无话可说、无话可写的写作现状,培养学生日后生活所必须的基本交际技能和写作技能,需要每一位中学语文教师借鉴和运用。     

明清小说作者的创作态度对游戏八股文意趣的影响

明清两朝是八股文与小说共同的繁荣时期,八股文作者在不断接触、阅读甚至创作小说的情况下,有意无意地将小说因素融入八股文,并形成了游戏八股文一类。由于八股文作者的创作态度不同,存在无意渗透小说要素和以游戏态度写作八股文的区别,使游戏八股文蕴含的意旨和趣味也大相径庭。     

警惕中学作文教学中的“新八股”现象

在当前的中学作文教学中，因受“高考指挥棒”的影响，学生逐渐成了“学习的机器”，这与教育的功能相差甚远，久而久之．作文就成了类似“八股文”的“千人一面”．没有活力，没有创新，从这个意义上说，教育应回到彰显个性．追求创新的本位上来。     

论八股文对明清小说语言的影响

明清小说作者十分熟悉八股文的语言风格,转作小说时很难摆脱原有的束缚。小说作者将八股文骈丽的语言以及引用书经的用语方式应用到小说写作中,形成了"以时文为小说"的八股笔法,尤以语言风格最为显著,这使得明清小说的语言被雅化了,并具有鲜明的八股色彩。     

明清小说特性与游戏八股文类型的对应

明清八股文作者并不一味地遵循正统,他们本来持有游戏的态度,将流行的俗文学——小说与八股文融会贯通,藉以契合其游戏初衷。游戏八股文大多是场外之作,作者以各种方式纳入了小说要素,使其形式、风格和内涵都存在差别,总体而言,不同类型文题的游戏八股文与小说的笔法和意旨均形成了一种对应。     

《论语》给中学作文教学的启示

[摘要]《论语》是孔子门人及其弟子日札式辑录孔子言行的书。于日常中见真情,于简约中见真人,于率性中见真知,《论语》真实、纪实、灵活而又简洁的日札式体式,传承数千年依然富有生命力,可以给中学作文教学以富有现实意义的启示。     

论应用文写作教学中的案例法

在应用文写作教学中引入案例法，符合应用写作课的特点，能激发学生的学习兴趣，增强学生参与意识，提高教学质量。选择案例、讨论案例、总结案例、写作案例是其成功运用的关键。     

批判自省审美

九十年代以来的杂文创作是中国新时期文学中一种重要的文学形态 ,它在内容上的发展态势和艺术形式上的新动向 ,对中国未来的杂文创作走向无疑具有着十分重要的指示意义。但在中国新时期文学中 ,小说、诗歌、散文这些传统的文学样式始终占据着绝对的主导 ,作为文学批评与文学研究的对象也往往重在于此 ,而对杂文的研究与评价则常常被人们有意无意地视为是支流 ,这不能不说是文学研究与文学批评的一种缺失。本文的目的就在于通过对九十年代以来的杂文创作在共时与历时中的蕴示的研究 ,对它在文化批判意识、自我反省意识、当代审美意识上存在的缺失的分析 ,揭示它的现代性写作意义。     

气势与文章写作

气势存在于文章之中,它不仅能体现出文章作者的自身素质,而且使读者的思想得到感化,是建构文章风貌的因素之一.气势是文章写作的启动器,是构筑文章的凝聚剂,是读者赏读文章的向导.取得气势的方法一在文章内容的传载中取得;二在文章体式中取得.     

论多元智力理论对教学的启示

研究多元智力理论的基本内涵。树立正确的智力观。对于教育工作者形成科学的教师观、学生观、教学过程观、学习方式以及教学评价观具有重要的意义。     

明清小说对八股因素的直接容纳

明清小说作者借鉴八股文的文体特征是多角度、多样化的,比照明清小说与八股文可以发现,很多小说都融会了诸种八股要素。小说作者讲论儒家经典实属平常,他们频繁、大段地讲论经书,常常针对朱熹《集注》讨论句意,甚至直接将八股术语纳入小说当中,有意借鉴八股要素的意图十分明显。