区域开发的启示——试论富兰克林·罗斯福政府时期美国田纳西河流域管理局的发展

田纳西河流域管理局在富兰克林·罗斯福政府时期取得了巨大的开发成就,它的建立体现了区域规划原则与综合开发原则;其运行得益于合理的组织结构与灵活的人事制度;其电力项目与肥料项目产生了良好的经济效益、社会效益.管理局的运行活动对我国区域发展有重要的启示意义:区域发展应走综合开发和可持续发展的道路;灵活设置区域开发机构的工作部门以及灵活处理人事问题;注重区域的生态建设等.     

21世纪的中国乡村旅游产品开发研究

乡村旅游产品已成为我国21世纪旅游发展中的一个新的增长点和亮点。但其开发必须遵循政府主导、社区参与和农民致富,市场主体、择优开发、突出特色、综合功能、可持续发展、标准化等原则。而且必须对乡村旅游产品的项目论证,进行综合系列产品开发;营造自然化的乡村环境和民族化的人文景观。     

河南省红色旅游文化资源保护与开发研究

河南红色资源十分丰富,发展红色旅游具有明显的资源优势和有利的开发条件。在发展过程中要正确处理保护与开发的关系,以整体性、本真性、可解读性、可持续性为抢救和保护原则;以因地制宜、突出文化内涵、可持续发展、综合效益等为开发原则。整合资源,总体规划;区域联动,协作开发;创新管理体制;打造精品线路和品牌;加强宣传促销力度,营造红色文化氛围,实现河南红色旅游产业的创新与发展。     

漂流旅游项目的开发研究——以怀化市漂流旅游为例

采用文献资料、实地考察等方法,对湖南省怀化市通道侗族自治县的龙底河、洪江市安江镇的雪峰山、新晃侗族自治县的夜郎谷三处漂流场所进行研究,旨在推动怀化市漂流旅游项目发展.研究表明：龙底河、雪峰山、夜郎谷三处漂流景区漂流资源得天独厚、区位优势明显,有着重点开发的潜力;项目的开发对怀化市经济与社会发展有着良好的推动作用;开发应该遵循＂有重点、多层次、不盲目、可持续＂的原则;开发模式应综合分析漂流资源优势、区位条件、经济基础、基础设施等因素;分析了项目开发的制约因素,提出了相应对策.     

回归生活世界凸显自主选择--从两个教学实例谈小学数学实践与综合应用课程的自主选择

数学实践与综合应用课程是小学数学新课程的一个重要组成部分。这一课程的实施应充分体现课程内容和课程实施形式的自主选择性。基于数学实践与综合应用课程的现实性、开放性、过程性和发展性，其选择应满足5条原则：基于学生的现实生活和直接经验；有效利用所学数学知识；着眼于学生与自然、与社会协调发展；体现学校与区域各自的特色；淡化形式，注重实质。     

研究型实验教学改革的探索与思考

分析目前实验教学改革中开展研究型实验所存在的问题,提出了加强研究型实验教学的总体设计和大力开发高质量实验项目;建立灵活多元的实验教学模式以促进学生学习的主动性和创造性;加强实验教学资源的优化配制;抓好实验教学的运行和管理等思路。     

中小学生实践能力培养研究

中小学生实践能力是应用知识技能解决实际问题而形成和发展起来的一种能力,把握中小学生实践能力之内涵就不能割裂其与认知能力、创新能力和知识技能的内在联系。中小学生实践能力由生存(生活实践)能力、学科实践能力和综合实践能力三部分组成,其形成机制是知识技能在现实情境中熟练地、灵活地应用与迁移。中小学生实践能力培养策略主要有:克服认识误区,树立正确观念;创造实践条件,创设应用环境;开发课程资源,制订活动指南;改革教学模式,转变学习方式;开发活动项目,创建实践共同体。     

土地开发整理中的生态问题--以福州市为例

实现土地开发整理与生态建设相结合，改善生态环境是土地开发整理规划、设计和实施过程中的重要原则。但是，由于生态评价和建设的复杂性、长期性，使这一重要原则成为一纸空谈。本文认为要在土地开发整理项目中考虑生态环境问题，必须做到：第一，因地制宜地确定土地整理、复垦和开发项目及布局的方案；第二，在具体项目的设计中，必须详细说明生态建设的目标、措施和阶段性的评价方案；第三，土地开发整理后的新增土地的利用可以多样化。土地开发整理的目标是增加耕地，但是耕地熟化是一个长期的过程，各个阶段土地增加性质不同，宜耕则耕，宜鱼则鱼，宜牧则牧，同时还应当全盘考虑区域土地占补平衡。     

推进黄河三角洲开发的几点思考——以滨州市为例

黄河三角洲资源丰富,优势明显,开发潜力巨大,目前已进入国家开发建设战略层面。当前,应正确认识黄河三角洲地理位置的优越性,开发其丰富的自然资源,发扬地域文化精神,把握开发建设的优势和潜力。开发建设中,要有科学的战略构思,坚持规划先行的原则、发挥综合效益的原则、打造现代化城市和区域竞相发展的原则、和谐振兴的原则,突出农业、工业、创新、配套的主攻方向,将黄河三角洲建设成富裕文明和谐的"东方明珠"。     

考古遗址公园旅游开发研究——以广西柳州白莲洞为例

研究了考古遗址公园的遗址保护、文化传播、教育游憩等功能,认为加强考古遗址公园旅游开发有利于发挥其综合效益。以广西柳州白莲洞遗址为例,探讨了考古遗址公园旅游开发的原则,提出了考古遗址旅游产品和旅游项目建设的发展思路。     

浅谈基础教育信息化建设中运行成本的控制

基础教育信息化建设的成本主要包括项目采购（开发）、安装和设备运行三大部分,其中设备的运行成本往往被学校忽视。本文在分析基础教育信息化建设中运行成本构成要素的基础上,根据成本控制原则,提出了控制项目运行成本的主要措施：延长产品的使用周期、控制能耗、控制项目管理与维护的费用。     

关于“项目兴市”的若干思考

抢抓“西部大开发”机遇，加快区域经济发展，必须有符合实际的发展“项目”；必须着力改善投资“软”、“硬”环境；必须认真研究项目的“生命周期”；必须加强项目监督管理，以尽快形成十堰新的经济增长点。     

学院制的内涵与学院的设置

学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。     

河南高等学校合并调整的目标与原则 "河南省普通高等学校规模发展与院系调整问题研究"课题组

新中国成立以来，河南的高等教育有了长足的发展和进步，为本省和全国社会和经济的发展作出了积极的贡献.但也存在着不少的问题学校及各校拥有的专业数量较多，但单个规模小，综合效益指标低；学校间专业设置重复；专业比例与教育层次比例失调；河南省高校在全国的知名度低，缺乏名校、强校.因此，急需进行合并和调整，使河南高校的规模和人才的供给能力与社会经济的支持能力和对人才的需求适度平衡，使各高校的效益良好.对高校的合并和调整，应坚持现实原则、长远原则和整体原则.     

新形势下关于国土绿化的若干思考

当前国土绿化和生态环境建设面临新的形势,加快国土绿化进程应遵循区域平衡发展的原则,不断进取的原则,整体推进的原则,灵活善变的原则。做到义务与利益相结合,绿化与人的发展相结合,绿化与促进经济发展相结合。抓好宣传,法制管理等重点工作。     

中职项目课程教材开发模式研究——以《网络设备的管理与维护》为例

本文介绍了以工作过程为导向的<网络设备的管理与维护>项目课程教材开发与编写过程中遵循的基本原则,提出了项目课程教材开发的具体操作方法和机制,对项目课程教材建设如何突出培养综合职业能力、体现先进性展开了论述.     

学期项目运行模式的构建实践

本文根据高职院校高端技能型专门人才的培养目标,结合企业提出的"高职学生后劲不足"与学生就业"发展空间不足"的矛盾,实施了学期项目教学改革,提出了学期项目运行模式构建的四个原则,构建了项目运行流程化、项目管理网络化、质量检查制度化、工作考核两段化、经费支持重点化的运行方式,并经过实践,证明其有利于人才培养质量的提高。     

区域可持续发展学与区域PRED系统论

本从区域发展系统空间层次分析切入，阐明区域发展系统可持续运行规律是区域可持续发展的研究对象，而特定区域的PRED系统的运行规律 是区域发展系统运行进规律的集中体现；认为区域PRED系统论是区域可持续发展学的基本理论，并对其丰富内涵作了系统阐述。     

实验教学项目的开发设计与策略

实验教学的一切活动起源于实验项目的设计与开发,实验教学项目的选择与设计直接决定了实验项目教学的效果。实验项目的开发与设计必须有其内在的动力或者逻辑原则,一个指导思想不明确的实验教学项目其意义也是不明确的,实验教学效果也将很难预测。     

基于Java EE的模拟器开发项目管理系统的实现

基于Java EE开发平台,经过需求分析和总体设计、架构设计,开发实现"模拟器开发项目管理系统"。它可以使项目管理者灵活而合理的制定项目计划、分解和规划项目任务;使项目执行者快速方便地按照项目计划来执行任务,与其他项目参与者协同工作,从而实现高效、成功的网络化制造。