基于人才培养视角下我国高师院校体操专项发展路径研究

运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,以河南省的5所高等师范院校体操专项教学为例,对我国高师院校体操专项教学的现状进行阐释,分析影响高师院校体操专项教学发展的因素．基于人才培养的视角下提出我国高师院校体操专项发展的路径：加大对体操教育的宣传;完善现有的场地器材设施;引进优秀年轻体操师资力量等．     

专项素质与体操技能学习成效相关性研究

以安康学院体育系体育教育专业2009级53名男生为研究对象,测量学生的体操专项素质和体操技能学习成效指标,并对二者之间的相关性进行了研究。结果显示,学生专项素质与体操技能成效高度相关,可以运用专项素质来预测体操技能成绩。在日常教学中经常开展倒立、引体向上、悬垂举腿三项重要专项身体素质训练,能有效提高体操技能学习成效。     

体操课中对学生的审美教育

体操运动素有＂美的旋律＂之称。在体操教学中包含许多美育的因素,这些因素对学生的教育作用是极其重要的。如何使学生在体操学习中养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,提高学生对体操美的认识,增强其在体操运动中的表现和创造美的意识等。这些一时体操教学中需要解决的问题。     

对体操教学中双杠专项力量素质训练的认识

通过观察、访谈、参考文献等方法,对体操专项力量素质与动作技术两者之间的关联性进行分析、综述,并对在体操教学中双杠专项力量素质训练的特点进行分析,提出自己的认识和看法。     

体操双语教学实验研究

本文介绍了体操课中运用双语教学的初步实验。结果表明,双语教学不仅能大幅度地提高学生专项英语水平,而且有利于集中学生学习体操知识的注意力,从而还使其体操技能成绩稍有提高。     

在体操教学中如何培养学生的进取动机

在专科制体操教学中,如何使学生较好地掌握体操动作及提高技术水平,除了学生有一定思想品德修养、科学文化知识和专项身体素质外,还要具备良好的心理素质.从多年的体操教学实践检验中不难看出,体操技术的提高和发展与人的心理素质密切相关.     

高校体育教育专业体操专项教学方法改革探析

体操专项在现行高校体育教育发展中逐年处于弱势状态,对学科体系的发展与满足社会大众健身需求来说,是极为不利的．笔者运用文献资料法和逻辑分析法对当下高校体育教育体操专项发展过程中出现的问题进行解析发现,其教学方法的滞后是影响体操专项教学的关键因素,提出教学方法改革是改善现状的当务之急,以期引起同行与学者们的重视．     

谈体操教学中的素质教育

体操教学在素质教育中具有特殊的地位和作用.在体操教学中对学生进行素质教育,可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质.     

谈体操教学中的素质教育

体操教学在素质教育中具有特殊的地位和作用。在体操教学中对学生进行素质教育，可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质。     

新疆高校大学生对体操类运动项目教学满意度调查分析——以塔里木大学为例

为提高体操类运动项目的教学满意度,提升高校体育教学质量,通过问卷调查、数理统计方法对塔里木大学大学生对体操类运动项目教学满意度进行调查统计分析,发现大学生对体操类运动项目的总体满意度较高,对教学评价、教学方法、学生专项运动技能和核心素质的培养方面满意度相对较低。     

完整法和分解法在艺术体操教学中的运用

从艺术体操教学的特点出发，就如何在艺术体操教学中科学、合理的使用完整教学法和分解教学法。以及两种教学法的结合使用进行了一定的探讨．     

高师体育院系体操课教学中学生能力培养的研究

本通过对体操课教学中学生能力培养的研究，揭示了传统体操课教学中对学生能力培养的不足，提出了21世纪体操课教学中对学生组织能力、创新能力、审美能力、语言表达能力等方面培养的基本方法，对改进目前体操课教学具有重要的指导意义。     

对研制体操技术分析教学CAI课件的调查与分析

动作技术分析是体操理论课程教学的重要内容，也是体操技术教学的重要环节。由于传统教学方法具有一定的局限性，难以完全满足现代教学的要求，所以，应用现代网络信息技术，以教材大纲为依据研制、开发体操技术分析的计算机辅助教学软件（CAI），改革教学方法具有重要的意义。本文对体操技术分析教学CAI课件的研制进行了初步的调查和分析。     

我校体育专业体操(普修)课程教学现状及改革

通过对我校体育专业体探课程教学现状的分析，结合我区的实际情况，对体探教学包括教学观念、教学内容、教学方法、评价体系等方面，提出合理化的改革建议，寻找一条适合我区实际情况的学校体操发展思路。     

论体操教学中的保护与帮助

本文从培养学生认识兴趣、责任心和义务感着手，对体操教学中怎样进行保护与帮助的教学作了一些积极的探索。     

对高校体育专业体操技术课教学模式的探索

以更新教育思想和教育观念为指导,在继承、改进和完善现行体操技术课传统教学模式的基础上,创建了五种体操技术课教学模式,并对其可行性和可操性进行了实证研究,以达到提高教学质量的目的.     

论体操教学双边关系积极性的调动

许多体操教师认为 :体操课堂教学难控制 .确实是这样 ,使每一节课都能得心应手并非容易的事 .上好体操课必须师生共同努力 ,发挥教学两方面的积极性 ,方可驾驶体操课堂教学     

提高四川高师体育专业体操教学质量刍议

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对四川高师体育专业体操教学的现状进行了实际的调查与研究分析。结果表明:体操与竞技体操概念混淆、学生学习的目的与标准不够高、身体素质相对较弱、培养教学能力的内容不够充实是四川高师体育专业体操教学中存在的几个主要问题。建议:更新观念、调整内容、重视身体素质训练、加强教学能力培养和考核。     

关于高师体育专业体操技能考核方法改革的思考

在高师体育院系体操教学中,制定客观科学的考核方法是不断改进、提高完善教学效果的一个根本途径.根据培养目标、教学规律、教学内容的要求,探讨高校体育专业体操技能考核的方法.     

体操技术动作教学与多媒体的应用

针对洛阳师范学院体育学院体操普修课教学的现状,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和分析归纳法等科研方法,通过调查研究,分析体操多媒体教学方式在提高学习效率、巩固动作要领和培养学生自学能力等方面的作用,并对其存在的问题进行分析.结果表明,采用体操多媒体课件、提高教师多媒技术能力和改善场馆、设备等措施,是提高体操技术动作教学效果的有效方法.