中国式现代化融入大学生思想政治教育的途径研究

中国式现代化是中国共产党领导全国各族人民经过长期探索和实践,经历千辛万苦、付出巨大代价所取得的重大理论成果,是大学生思想政治教育工作与时俱进的新内容。深刻把握中国式现代化同大学生思想政治教育的内在契合性,系统回答中国式现代化为什么要融入大学生思想政治教育、融入什么内容、如何融入育人体系等问题,这是当下高校思想政治工作者要厘清和解决的现实问题。     

中国茶道融入高校思想政治教育的基本框架和实现路径

在中华优秀传统文化中,中国茶道不仅是一门艺术,更是一门思政性很强的学科.本文构建了中国茶道融入高校思政教育的基本框架,分析了中国茶道融入高校思政教育的实现路径.将中国茶道融入主流意识形态,是马克思主义在中国优秀传统文化语境中的一种本土表达,具有很强的现实意义,将有助于巩固高校主流意识形态,有助于提升高校思政教育的效果,...     

大学生融入式思想政治教育的理论探索与路径选择

与时俱进地开展大学生思想政治教育工作不仅是高校学生工作的主攻方向,也是社会思想政治工作的重要范畴。文章指出大学生融入式思想政治教育的理论依据,表明其内涵表征,提出要根据不同对象、不同的工作任务,运用不同的教育内容和手段进行教育,将大学生思想政治教育融入规章制度、融入学习生活、融入社团活动、融入社会实践,创新大学生思想政治教育,以期为当前高校大学生思想政治教育工作的良性开展注入新的思维与活力。     

文化自信融入大学生思想政治教育的路径探究

文化自信与思政教育相互融合不但有助于提高大学生思政教育的实效性,而且有利于大学生文化自信的培育。目前,部分高校还存在着道德育人和文化育人相分离的现象,如有些大学生存在着对社会主义先进文化的漠视、对传统文化继承的忽视,以及理想信念的缺失等诸多问题。这些都是导致大学生文化自信缺失的主要原因。因此必须将文化自信教育融入思政教育中,通过对对应性融入路径的探索,彻底变革高校的思政教育体系,增加文化自信教育的内容,提升思政教育的效果。     

中国式现代化进程中完善思想政治教育现代化体系

思想政治教育现代化是中国式现代的应有之义,既贯穿于中国式现代化全过程,又体现着中国式现代化的历史性成就。面向中国式现代化的思想政治教育现代化,是以党的现代化观为指导,坚持正确发展方向;以现代精神培育为核心,增强育人能力;以守正创新发展为要求,提高工作质量水平。在中国式现代化进程中完善思想政治教育现代化体系,必须把握与党的建设相统筹,强化全方位引领功能;与国家治理相结合,落实全过程贯穿机制;与科技创新相融合,增强全要素创新能力;与社会生活相贴近,构建全社会协同格局。     

中国式现代化融入高校思政课教学论析

中国式现代化是贯穿党的二十大报告的重要主题,也是大学生关注的热点。将中国式现代化融入高校思政课教学,是回应大学生关切的重要途径,更是培养新时代好青年的内在要求。高校思政课教学是讲清讲深讲活中国式现代化的重要载体,在马克思主义基本原理课教学中阐明中国式现代化的立场观点、在中国近现代史纲要课教学中阐明中国式现代化的发展历程、在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课教学中阐明中国式现代化的理论基础、在习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学中阐明中国式现代化的时代意蕴、在思想道德与法治课教学中阐明中国式现代化的价值导向、在形势与政策课教学中阐明中国式现代化的实践要求,切实做到既各有侧重又形成合力,提升融入的学理性、系统性、有效性和实践性。     

中国式现代化地理教育理论研究与实践案例

文章对中国式现代化与地理教育的理论渊源进行了梳理,认为马克思主义和中国式现代化相互促进,前者指引地理教育的方向,可作为中国式现代化与地理教育的共同精神内核,密切二者之间的内在联系。在此基础上,结合教材内容挖掘中国式现代化五个方面的地理育人价值,并尝试通过“城镇化与全体人民共同富裕”主题案例开展中国式现代化地理教学实践。     

红色文化融入大学生思想政治教育路径研究

高校将红色文化融入大学生思想政治教育,是新时代培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求.为了实现红色文化与大学生思想政治教育有机融合,福州英华职业学院立足实际,将其厚重的红色文化融入课程教学、实践活动与环境营造之中,实现了课程育人、实践育人、环境育人,"三全"育人取得显著成效.     

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,为大学生思想政治教育创新提供了新的视野、新的渠道。为切实改进和优化大学生思想政治教育工作,本文提出了促进中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的四条路径:融入政治理论课课堂教学、融入大学生社会实践、融入大学校园文化建设和融入高校管理服务。     

高中语文教学融入思想政治教育的策略

从利用经典篇目中的思想政治教育因素,实现语文教学与思政教育目标的统一;在写作教学中让学生在素材积累和运用中关注社会、关注生活,体现立德树人根本任务;从整本书任务阅读的指导中锤炼学生的思想道德品格;利用语文课堂和重大节日,开展丰富多彩的活动,提升学生的思想境界等方面,探讨了高中语文教学融入思想政治教育的途径与方法.     

思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径

全球正孕育着新一轮科技产业变革,在中国经济发展形势从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的国家战略背景下,大学生创新创业教育深度探索与发展将成为重要的研究内容。在分析大学生创新创业教育现状和阻滞因素的基础上,阐明了创新创业教育过程中融入思想政治教育的必要性和着力点,提出了构建思想政治教育融入创新创业过程的路径和方法,实现大学生创新创业教育与大学生课程教育、思想政治教育、第二课堂教育、校企实践平台体系的协同育人机制。     

中国梦融入大学生思想政治教育研究综述

当下,中国梦融入大学生思想政治教育已经成为学界研究的热点。国内学者针对中国梦融入大学生思想政治教育的必要性和重要性、面临的主要问题与挑战、基本原则、主要方法与途径等方面,从不同角度进行了深入探讨。但已有研究成果中涉及中国梦融入大学生思想政治教育的理念与思想层面成果较多,实证和案例方面研究的成果相对较少,对中国梦融入大学生思想政治教育的工作机制、组织制度、队伍建设、考核评价等方面的研究也亟待加强。     

中国式教育现代化的基本特征

中国式教育现代化是中国式现代化的重要组成,既体现世界各国教育现代化的共同特征,又体现中国特色,呈现出以下基本特征：以社会主义为根本方向,以人民满意为基本要求,以规模巨大为典型特征,以共同富裕为目标追求,以精神文明为价值指引,以人与自然和谐为生态诉求,以中国文化为历史根基,以教育创新为动力源泉,以和平发展为责任担当。中国式教育现代化不仅引领着中国教育走向现代化,而且为世界教育现代化提供中国方案、贡献中国智慧。     

融入式心理健康教育的路径探索

中小学心理健康教育面临现实困境,应提出融入式心理健康教育模式,即学校各方面教育应从心理健康教育中吸取理念知识、方法技能,为己所用;心理健康教育应悄然地把目标、内容等融进学校各方面教育之中,育心无痕。这种教育模式有多种路径选择,其中在校园文化活动、课堂教学、学生管理三个方面的实施尤为适切,对学生的教育影响积极而显著。     

红色文化融入高校思想政治教育研究

红色文化是我国主流文化的重要组成部分,依托红色文化引导学生塑造价值观,是我国高校理应承担的教育责任。基于这一认知,本文将首先对红色文化内涵进行介绍,并进一步分析红色文化在融入高校思政教育过程中,所遭遇的阻碍。同时也将针对主要阻碍,提出红色文化融入高校思政教育的可行路径。     

中国式教育现代化视域中顾明远教育思想研究

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是中国共产党领导中国人民推进伟大事业的中心任务,是积极探索中国式教育现代化的“主线”和“纲”。中国式教育现代化是“中国式现代化”的重要组成部分,实现中国式教育现代化可以为全面推进中华民族伟大复兴提供强大的理论支撑。研究认为,顾明远教育思想蕴含着深厚的马克思主义理论和中国式教育现代化精神,在理论蕴涵、精神向度、实践路径上,以人民需求为起点,对教育的本质、价值与目的和教育现代化重大理论实践问题进行科学地阐释和反思,探寻中国教育改革的方向引导,为推动新时代教育高质量发展提供了有益参考。     

中国式现代化理论融入高中思政课活动型课堂的三维阐释

党的二十大报告提出并深入阐述了中国式现代化理论这一创新理论成果,极具指导意义。将中国式现代化理论有机融入高中思政课活动型课堂有其学理支撑和价值意蕴,在高中思政课活动型课堂上讲对中国式现代化历史、讲好中国式现代化故事、讲清中国式现代化道理、讲透中国式现代化信仰、讲正中国式现代化声音是在全面建设社会主义现代化国家新征程上办好新形势下高中思政课的题中应有之义。     

中国优秀传统孝文化融入大学生思想政治教育的路径研究

大学思想政治教育需要对中国优秀传统孝文化的内涵和价值进行深度挖掘,进而为大学生孝文化教育提供充实的理论基础和依据。对于当代大学生“孝文化”教育存在的问题,提出了高校应该将转变观念、继承创新作为构建社会主义新孝道的首因效益;实现家校沟通的双轮驱动,丰富孝文化的涵养意蕴;以唯物观下的孝文化哲学完善高校的综合评价体系;将孝亲文化升华为兼济天下的家国情怀,才能使高校思想政治教育中的孝文化教育发挥出最积极的社会作用。     

大学生阶段式思想政治教育模式

思政教育是大学生成材的保证,适应新形势,改进大学生思政工作、构建思政新模式是高教改革的新任务。本文从大学生各阶段的心理特点出发,研究了有针对性的大学生阶段式思想政治教育模式。     

红色文化融入高校思想政治教育研究

将红色文化融入思政教育,能在丰富教育内容、拓展教育场域的基础上强化对大学生的价值引领,能更有效地培育大学生的爱国精神,提升教育实效。当前,红色文化融入思政教育还存在一些问题,主要表现在教育者红色文化素质有待提升,红色文化资源挖掘不足,融入思政课尚未深入,以及信息化育人平台缺失等层面。所以,高校应强化教育者的红色文化素质,引领红色文化融入思政教育的正确方向,加大资源挖掘力度,奠定融入的内容基础,促进红色文化深度融入思政课育人主阵地,建设红色文化信息化育人平台,多角度为红色文化融入思政教育提供支撑和保障。