必修二内容解析与教学重点面面观

吴福生：“古代中国经济的基本结构与特点”这一专题的重点是“古代中国社会经济的基本特点”。我们知道,古代中国经济的两大支柱是农业和手工业。中国数千年的文明史其实就是以农业和手工业的发展为基础的。自秦汉开始,“男耕女织”这种个体农业和家庭手工业相结合的形式已趋向典型化,成为自给自足的封建经济的基础。这是古代中国社会经济的根本特征。     

精耕细作农业生产体系的形成——岳麓版高中历史必修二第1课教学设计

1．教学内容分析 中国古代农耕经济是古代世界文明的典型代表，东亚大陆得天独厚的自然条件和地理生态环境，孕育了中华民族以农耕文明为主体的经济形态。《课程标准》要求“知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点”。要求学生从农作物的栽培、生产工具的改进、耕作方式的进步和水利事业的发展等方面了解我国古代农业经济发展状况，理解自耕农经济在我国历史上所起的作用。在教学中可以结合本市博物馆，让学生了解东莞农业发展的历程，增进对家乡的了解。     

中国文明起源的辽西个案观察

中国文明起源和形成的途径,从居处形态上说,是由村落到都邑,中国传统的早期国家是植根于农业经济基础之上的农业文明;从组织形态上说,是由部落到国家,陶寺遗址是中国国家文明形成的重要物化表征;从观念形态的发展上说,是由祭祀到礼制,实际上礼制就是中国古代的国家宗教,祭祀制度与政治制度互为一体是其根本特点。中国古代礼制传统定型于三代之际,但是追根溯源,还应与辽西地区的兴隆洼文化和红山诸文化有着一定的内在渊源关系。距今8 000年以前,较早地出现于辽西一带的北方旱地粟作农业、环壕聚落和早期礼制因素之于中国国家文明的起源,具有重要的文化发生学意义。     

从“要我学”到“我要学”的转变

中国农业博物馆是我国目前唯一反映中国古代农业文明、展示现代农业资源和技术成就的国家级专业博物馆。馆内资源与学科教学有着密切的联系,其中,与首师大版小学《品德与社会》农业博物馆里的发现一课的联系尤为密切。农业博物馆的展     

寻找中国的DNA

日月经天,江河行地。一个民族最初的政治制度选择,在很大程度上塑造着一个民族的精神面貌,影响着一个国家的发展轨迹和文明进程。当我们探求中华民族历史命运的时候,我们只有真正厘清了中国古代政治的发展脉络,才能知晓中国为什么从农业时代的优等生变为工业时代的差等生,才能理解中国为什么伟大而又为什么落后,才能读懂中国当下的政治选择...     

中国古代史教学中农耕文明主线的贯穿

中国古代史教学中强调中国是世界四大文明古国之一，拥有5000年的文明史。与此同时，世界文明的另外的三个起源地：埃及、巴比伦、印度也都在大江大河流域建立了古代文明。而这些文明都以古代的农耕生产和农耕文明为基础，也就是说四大文明古国都是以农业生产立国。因此在人教版中国古代史的教材中突出了农耕文明教学这条主线，因此，如何把握农耕文明在中国古代史教学中的地位是古代史教学的关健。     

置疑设问,学习古代中国经济史

在我国古代,农业被统治者视为立国之本。比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理,是我国古代农业文明闻名于世的主要原因。我国古代手工业曾经创造出灿烂的文明。我国古代商业经济非常发达,对外贸易较为频繁,然而,明清时期的闭关政策使中国失去了与世界先进文明交流的机遇。新课程历史古代经济部分着意展现中国古代经济发展的轨迹,帮助同学们把握经济发展的规律。本文结合新课程标准和高考考点,通过置疑设问,融合各版本教科书基础知识之精华,相信对同学们的学习会大有裨益。     

安土重迁观念的产生及其变化

安土重迁的乡土观念至今仍然存在,中国古代农业文明和小农经济是这一观念孕育和绵续的重要原因,市场经济的冲击使安土重迁的观念开始由浓变淡。透过其产生和变化,我们可以从一个侧面看到中国传统文化的基本特点和中西文化根本差别之原因所在。     

岳麓版高中历史必修Ⅱ第5课 《农耕时代的商业与城市》教学设计

教材分析《课程标准》关于本课内容的要求是:"概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。"中国古代商业是农耕经济的重要组成部分,同时又呈现出与农耕文明不一样的商业文明特质。商业发展建立在农业、手工业水平提高和社会分工的发展的基础上,反过来又促进农业和手工业的发展,为农耕文明带来更多的活力。在农耕文明大背景下,政府长期实行重     

高中历史必修 “2古代中国农业”相关概念辨析简

高中历史必修2专题1的第一个学习主题是古代中国农业,课程标准的内容标准要求“知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点”。虽然各个版本的教科书对这个主题的叙述方式有较大差异,但是都涉及一些基本概念,如古代农业、传统农业,小农经济、自然经济等。由于教科书的叙述比较简略,一些教师反映学生在学习时搞不清楚这些概念有什么区别。概念不清,要准确、全面地认识古代中国农业经济的基本特点就比较困难。本文对这几个概念略作梳理,供教师们参考。一、古代农业与传统农业     

民族文化传统与道德教育

中华民族有着悠久的历史和优秀的文化传统，中华民族的优秀文化传统对于中华民族的成长壮大，对于推动中国社会的发展，有着极为重要的作用，是中华民族发展的内在动力思想源泉：世界上古代有五大文明．即古埃及文明、古印度文明、古巴比伦文明、古希腊文明、古代东方中国文明。经过几千年的历史变迁，     

说“农”

我国是一个农业大国,农业生产有着极其悠久的历史。先民在农业生产中,不仅创造了灿烂的农业文明,也创造着丰富多彩的语言文化。不仅出土的地下文物给我们留下了农业发展的实物证据,古文字也以其独特的构形铭刻着它们在古代农业发展中的功绩。＂农＂字的古文字构形,正记录了农业和蚌壳、时辰之间的密切关系;而其意义的分化与演变,也反映了现代农业生产的精细化发展。     

中国古代热学发展史简介

中国是世界上文明发展得最早的国家之一.物理学在中国有着悠久的历史.下面我们重点介绍一下我国古代热学的发展情况.     

高考历史新专题教学设计 专题8 古代中国经济的基本结构和特点

专题复习目标　　 1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度 ,了解古代中国农业经济的基本特点。掌握赋税制度发展变化的情况、特点和走向 ,了解其对中国古代社会发展带来的影响。2 .列举古代中国手工业发展的基本史实 ,认识古代中国手工业发展的特征。3 .概述古代中国商业     

初等数学中有关中国数学史资料摘编

<正> 中国是一个具有五千多年历史的文明古国。中华民族创造的灿烂的古代文化和先进的古代科技,对人类的文明,世界的进步有着光辉的贡献。中国古代数学,直到明朝中叶之前,在数学的许多分支领域里,都处于遥遥领先的地位。中国古代许多数学家,写下了不少著名的数学著作,有的到现在已有二千多年的历史了。能够使二千年前的数学书籍流传到现在,这本身就是一件了不起的成就。     

中国古代文明的演进——中国古代史专题复习指要

中国是世界上历史悠久的文明古国,中华民族对世界文明发展做出过重大贡献。自秦汉以来,中国就是一个统一的多民族国家;封建专制主义中央集权制度构成中国古代政治长时期的特点;中国古代社会经济成就辉煌,有着光辉灿烂的文化。一、封建专制主义中央集权制度     

专题8 古代中国经济的基本结构和特点

专题复习目标：1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。掌握赋税制度发展变化的情况、特点和走向，了解其对中国古代社会发展带来的影响。     

古代埃及土地租约的历史考察

辉煌灿烂的古代埃及文明,为人所熟知的是金字塔木乃伊.但对于古代埃及的农业文明我们却知之甚少.古代埃及留下来的土地租约为我们了解它的农耕状况提供了有价值的原始资料.     

民本思想与社会主义政治文明的契合点分析

民本思想是中国古代社会政治思想体系的核心,是中国古代社会安邦治国的重要政治思想。民本思想的阶级局限性应该批判,但从文明的传承角度来看,我们应该借鉴民本思想中的积极因素。民本思想与社会主义政治文明主要在政治文明的继承性、民族性、结构性三个方面有着契合。通过对这三个方面契合的分析可以发现,在政治文明的价值本旨上,民本思想对我们树立以民为本的政治理念、建立以民为本的政治制度、维持以民为本的政治秩序、实现以民为本的政治目的有着重要启示。     

农耕文明和民间娱乐──中国古代民间游憩活动浅析

中国作为一个具有5000年历史的文明古国，在旅行、休闲和娱乐方面形成了丰富的思想与固有的模式。农业耕作文明决定了古代游娱活动对天时、农事的依赖，因此，从某种意义上讲，中国古代传统的节日和游娱活动成为典型的农业文明符号的象征。由于传统文化和古代游观思想的影响，以及民俗习惯的凝聚力，使得中国古代传统的民间游娱活动具备了极强的历史延续性和展示性。本文就此作一初没的探讨。一、农业耕作结构对民间游想活动的影响作为东方典型的农耕社会，注定了我们的祖先对自然的那份依赖和顺从。无论是北方的旱田耕作方式，抑或是南方的…