基于用户思维的“互联网+图书馆”发展转型研究

“互联网+”的发展给图书馆带来了巨大挑战,同时也给图书馆提供了新的发展思路.“互联网+”时代,用户思维是图书馆服务创新的出发点.文章介绍了“互联网+”、“互联网+图书馆”的相关概念及其意义,提出了用户思维在“互联网+图书馆”发展之中的重要性,分析了基于用户思维的“互联网+图书馆”的转型思维和转型的具体路径.     

基于“互联网+”思维的图书馆信息服务探究

“互联网+”是一种颠覆创新的范式,将引发人们思想观念的转变,同样也应以“互联网+”思维探索图书馆信息服务的变革.梳理“互联网+”与图书馆的研究现状,结合“互联网+”思维产生的背景、概念与特征,从用户思维和咨询馆员两个维度论述“互联网+”思维对图书馆信息服务的促进,提出从服务理念、智慧服务、跨界服务三方面着手,实现“互联网+”思维对图书馆信息服务的革新,也为图书馆信息服务创新理论与实践研究提供一个新的思路与方法.     

“互联网+”时代高校图书馆学科服务探讨——以长株潭地区高校为例

学科服务是高校图书馆创新服务内容之一,随着“互联网+”思维融入到高校图书馆信息服务的发展中,对高校学科服务的开展提出了更高的要求.文章调研了湖南长株潭地区高校图书馆学科服务开展情况,分析了学科服务现状和存在的问题;在“互联网+”环境下,针对高校图书馆学科服务发展建设,从学科用户需求和体验、学科资源建设、学科馆员培养和团队建设、学科服务平台建设和学科服务管理体制和制度建设5个方面的对策进行探讨,为完善和提升“互联网+”时代高校图书馆学科服务的发展献策献计.     

“互联网+”对传统图书出版的影响和推动作用

随着“互联网+”战略上升到国家层面,“互联网+”对出版业的下一步发展也产生了重要影响和有力的推动作用。对此,传统出版业经营者既要改变思维方式,突出创新和跨界发展的能力,又要深刻意识到“互联网+”对传统图书出版发行的深刻影响,充分利用大数据和云计算两种能力,来增强出版经营单位的核心竞争力。     

“互联网+”下图书馆服务变革与创新探讨

“互联网+”的出现对图书馆服务提出了新的挑战,本文探讨了“互联网+”带来的思维变革,以及“互联网+图书馆”的内涵与特征,提出了图书馆服务创新的对策建议.     

出版社融合发展的路泾选择

近年来,图书出版社积极谋划转型升级、融合发展,但从相“加”阶段迈向相“融”阶段还任重道远.本文梳理出当前图书出版社融合发展普遍存在的五个问题与不足,认为要以问题为导向,较好地处理融合发展过程中效益短期与长期的关系、人才引进与培养的关系、机制优化与创新的关系.并为图书出版社融合发展提供了四条路径选择:以平台思维推进“出版+传媒”的跨媒体融合,以产品思维推进“出版+技术”的新技术融合,以互联网思维推进“出版+资本”的多维度融合,以系统性思维推进“出版+市场”的多元化融合.     

互联网+专业出版=?

“互联网+”带来了传统行业生态的革新与提升,面对“互联网+传统专业出版=?”,笔者的答案是各自领域的信息提供商.出版界用互联网思维洗洗脑,明出版传播之宗,求互联互通之变.除了大佬们总结的各式准则,互联网思维更是一种永远学习、不断创新、永不止步的求索之道.     

“互联网+”时代的出版思维创新

“出版+互联网”还是“互联网+出版”,出版人依旧迷茫.互联网进入2.0时代,出版业对互联网依然爱恨交加,图书阅读是全民刚需,是最大的流量入口,却有很多出版人依旧没有走出抱着金饭碗要饭的困局.本文试图论述“互联网+”对出版人的思维挑战,并提出应对之策.     

“互联网+”时代公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体的早期阅读推广模式研究

阅读能力成为新时代的核心能力之一,家庭成为影响儿童阅读能力发展的主要因素之一,公共图书馆在推广阅读方面有独特作用。以国家相关政策和互联网思维理论为依据,建构了“互联网+”时代“公共图书馆—家庭—幼儿园三位一体”的早期阅读推广模式。该模式以互联网、公共图书馆、家庭和幼儿园为核心要素,以互联网思维理论为内部运作机理,以“优劣互补”原则糅合四大要素的优势领域——家庭可成为早期阅读开展的中心,幼儿园可为家庭亲子阅读提供专业指导,公共图书馆可为早期阅读提供优质资源与服务,“互联网+教育”技术的发展使三者能够紧密结合、融为一体。该模式的实践策略为：公共图书馆主导建设与管理图书资源库;家庭为主体积极落实早期阅读活动;幼儿园主动夯实家庭亲子阅读指导与服务;“三位一体”扎实推进线下阅读。     

“互联网+”时代出版人才培养的传承与突破

“互联网+”时代出版人才培养传承的重要性体现在出版文化和出版宗旨上,传承的主要内容包括完备的知识结构体系、强烈的社会责任意识以及扎实的业务操作能力,同时“互联网+”时代的出版人才更需要在传承的基础上进行互联网思维、互联网技术以及媒介素养方面的突破。     

从“编辑思维”到“用户思维”——新媒体环境下如何做好理论传播

对新闻人而言,现在已不是怎样利用互联网这个“工具”锦上添花的问题,而是在新媒体环境中如何实现“适者生存”的问题.在新媒体环境中,信息生产和传播链条被重新组合,早期“+互联网”的努力在没有内容价值作为支撑的情况下,收效甚微;“互联网+”所代表的互联网思维得到广泛认同,但思维方式转化为行之有效的操作策略,却不像谈论概念那样容易.事实上,传统媒体完全融入网络的尝试鲜见成功范例.于是,“内容是媒体的核心竞争力”这一论断被重新确认,因为诸如“两微一端”之类的出口再多,也难以带来实际的传播力和影响力.如果内容的价值得到认可,便可以通过网站转载、自媒体分享形成二次传播,收获病毒式传播的效果.从这个意义上说,优质内容本身就是媒体.     

“互联网+”环境中的科技期刊编辑素质

“互联网+”为科技期刊出版行业提供了重大发展机遇,也对科技期刊编辑提出了新的要求.本文探讨科技期刊实施“互联网+”行动的必要性和可行性,认为要有效实施“互联网+”科技期刊行动,编辑须转变工作思维方式,增强互联网意识,强化“把关人”作用,做到全流程和全媒体把关,提高会写、能编、能说、善干等综合能力,才能有效提高科技期刊的国际竞争力.     

“互联网+”环境下档案信息资源建设若干问题研究

“互联网+”时代的到来,加速了经济的发展,促进了技术的进步,在为各行各业带来机遇的同时,也为档案工作提供了新的发展平台。档案工作结合互联网思维,运用“互联网+”新技术,在通过拓宽档案收集工作的渠道、扩大档案宣传工作、促进档案信息的整合与共享、改善档案信息提供利用的方式等方面的革新与完善,推动了“互联网+”环境下档案信息资源建设工作的发展。     

“互联网+”时代高校档案管理模式转型优化研究

“互联网+”技术的融入转变了高校传统档案管理工作模式，实现了档案管理工作的信息化和数字化转型升级。为了充分发挥“互联网+”对提升高校档案管理工作质量和效率的巨大优势，结合“互联网+”时代背景下高校档案管理的内涵、发展现状以及必要性与可行性分析，深入剖析“互联网+”对高校档案管理模式转型优化发展产生的影响及作用，从思维建设、制度建设、平台建设、系统建设、资源建设、服务模式建设以及安全建设等几方面着手，全面分析“互联网+”时代高校档案管理模式转型优化的发展策略，为推动高校档案管理模式实现纵深发展，提升管理水平，提供参考性建议。     

“互联网+”时代图书馆公益文化服务模式创新研究

文章首先通过阐述“互联网+”对图书馆公益文化服务在服务平台、信息资源和服务理念方面的影响,进而指出图书馆现有公益文化服务的缺陷,并从服务平台、空间、内容、团队4个角度构建具有“互联网+”思维的公益文化服务模式实施策略.     

新媒体专业“网页设计语言”课程改革思考

2015年两会,李克强总理提出“互联网+”行动计划,“互联网+”被上升到国家战略层面。传统行业纷纷迎着“互联网+”的春风,思考如何转型升级,“互联网+”对传统行业显示出强大的力量,不断促使其进行升级换代。“互联网+教育”也势在必行,当“互联网+”遇到教育,互联网对教育的变革也将是彻底而深刻的。新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态,顺应信息数字化需求,顺应媒体融合趋势而产生的跨学科专业。新媒体专业是被互联网浪潮最先影响到的专业学科,互联网的快速变革带动了新媒体专业的发展,为了适应这种快速发展,专业课程也必须不断更新调整以适应这种发展,因此作为新媒体专业必修课的“网页设计语言”课程的改革也势在必行。     

“互联网+”时代学术期刊编辑的能力重构

“互联网+”时代,互联网不仅仅是传统意义上的网络工具,更是要运用互联网思维重新审视传统产业的产业链流程,积极运用各类互联网工具和方法实现对全产业链的改造、创新与延伸,当然学术期刊也不例外.“互联网+”时代,学术期刊内容为王的实质并没有改变,但随着大数据、云计算等技术的发展,对优质选题、优质作者、优质稿件的竞争将愈加激烈,期刊领域将呈现“马太效应”.     

“互联网+”背景下法学教材出版创新

组织编写和全面采用国家统一的法律类专业核心教材是法治人才培养的需求。本文运用大数据思维,通过当当网分析了现今我国法学教材出版现状,指出在创新开发法学教材时应秉持“法治思维、教育思维、互联网思维”三维互动的开发逻辑,坚持以学习者为中心的教材开发路径,完成出版者任务转换,应对“互联网+教育”对出版业带来的机遇与挑战,适应互联网环境下人才培养的新的需求。     

构建“互联网+”环境下图书馆新型网络安全防御体系

“互联网+”环境下,信息技术基础设施的变化、高级威胁的出现、网络安全管理思维的陈旧,给图书馆的网络安全带来新的隐患.构建新型网络安全防御架构、进行网络安全策略调整以及加强网络安全管理措施,是解决“互联网+”环境下新型安全隐患、构建图书馆新型网络安全防御体系的有效途径.     

“广电+”下电视内容生产的困境与创新

互联网对传统行业的渗透和改造已成为常态,“广电+”这个说法来源于2015年的热词“互联网+”.何谓“广电+”?国家新闻出版广电总局副局长田进在2015年广电改革发展高层论坛上比较清晰、明确地阐述了“电视+”或“广电+”的概念,他认为可用“电视+”或“广电+”来概括广电的全面转型升级,其中最迫切的意思就是“+互联网”,就是要拥抱互联网、占领主阵地.要通过“+互联网”,尽快实现广电技术、内容、业务、形态、功能等各方面的转型升级,全面提升广电的传播力、影响力、竞争力.①事实上,电视早就开始了与互联网的融合之旅,互联网发展初期,电视提出“内容+渠道”的发展战略;国家“三网融合”政策推动下,又提出“内容+服务+平台”的发展战略,电视加快了与互联网的全面融合;移动互联网的兴起,电视提出了“全媒体”战略,终端融合更多样,手机电视、微信、微博、客户端等纷纷登场,电视内容的接收由电视机转向更为自由方便的电脑、手机等,“广电+”成为电视转型发展的路径.