略论“连语（collocation）”教学法

连语（collocation）指的是单词之间的自然结合,即两个以上的单词处于共现关系,又在文章中经常一起使用。通过连语学习,外国语学习者可反复学习词汇,而不仅仅是背诵个别词汇,最终能在实际生活学习中更正确地使用外国语。     

小学语文“文眼”的特征和作用

"文眼"是指一篇作品中极具表现力、能统摄整篇作品内容的关键性词句,是窥看主题思想的窗口,厘清全文脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键,也是文章的精神凝聚点。它具有综合性、精悍性、普遍性、唯一性等特征,在教材文本和阅读教学中有不同的作用。     

格式“一X（的）工夫”探析

表时间量的格式“一X（的）工夫”存在三个类别。在表达时间量上,“一VP（的）工夫”无一不表达短时约量,而“一NP（的）工夫”却不单纯表达短时约量。这种语义的差别主要是由“一VP”和“一NP”各自的特性造成的。     

谈日语词：“こぃ（浓ぃ）” 的由来

日语词汇,从其来源来分,可以分为和语、汉语和外来语,其中“和语”,也称“大和言葉”笔侨毡竟逃械拇驶恪H语汉字有音读(音(讠壳))和训读(训(讠壳))之分。音读是模仿汉语汉字的读音;训读是完全离开汉语汉字的读音的,用意义与汉字的字义相对应的和语去读这个汉字。     

浅谈“诗眼”在诗文中的价值及作用

点眼,是作诗的重要功力之一。它可以使全篇增色,画龙点睛,可以使壁龙飞天。写诗点睛,可以使诗篇不胫而走,发挥更大的艺术魅力,放出灿烂的艺术光辉。本文透过名家诗文介绍诗眼的价值及作用     

关于“狗”的网络热词隐喻浅析

文章简要的介绍了关于狗的网络热词的来源及发展,然后从人类认知的视角对其中的隐喻进行了解析,并分析了其流行原因,以期进一步了解其语用认知价值。     

例谈“题眼”

眼睛是心灵的窗户，眼能传神，这说明眼及眼神对人和交流情感的重要性，同样，一道题中关键的词句(条件)也可称为“题眼”，找出了“题眼”，联系相关的物理量，物理规律便可相应地得出解决问题的方法。     

谈“题眼”在高中物理解题中的作用

物理是一门综合性极强的学科,特别是和数学有着极大的关系,涉及的知识点多,题目中的已知条件隐藏比较深,再加上综合性比较强,让我们在解物理题时经常会感到无法下手。因此,在解题中,需要掌握好题眼,把握住物理题目的关键词,找到题目中的有关信息并顺利解题。     

“（匚丙）”与“陋”

文从文字形体、音韵、训诂及现代方言角度讨论了“（匚丙）”字的音义,并试图对“（匚丙）”字与“陋”字之间的音义纠葛以及前人对此问题的研究作一次梳理,同时也提出了自己的看法。     

抓住“文眼” 把握“意境”——散文阅读教学摭谈

散文阅读应以捕捉“文眼”和“意境”为切入点。教学中,应指导学生把握散文阅读的方法:从散文的标题、开头、首尾、中间、结尾等位置去寻找文眼;还可以从表达方式、全文提纲等方面考察文眼。从散文语言、表情达意等方面去把握、探究散文意境。     

《小狗包弟》教学设计（一）

一、文本定位策略 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元的课文。本单元选的文章所描写的都是现实生活中的真实人物，重在帮助我们增长见识、明辨是非、领悟时代精神和人生意义。《小狗包弟》的主要价值，首先在于它的认识作用。它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时人们普遍命运坎坷、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。     

走出“研究性学习（课程）”的认识误区

近两年,在一些省(自治区、直辖市)开设了“研究性学习(课程)”。在实践操作中,发现人们对“研究性学习(课程)”存在许多认识误区,这直接影响了“研究性学习(课程)”的实施。人们对“研究性学习(课程)”的认识误区主要表现在五个方面:一是惟学生学习方式转变,二是惟科学研究倾向,三是惟学生主体倾向,四是惟学科化倾向,五是惟资源优势倾向。     

感悟亲情从“眼”入手——谈亲情散文教材的把握

正亲情散文是以亲情为写作题材的散文,此类散文一个共同的特点就是善于捕捉身边的人和事,倾吐内心的真实。爱,是亲情散文永恒的主题。在小语教材中,有许多亲情散文,虽然表述的对象不同,但浓浓的爱意却始终洒满在字里行间。《第一次抱母亲》、《月光启蒙》表现出的是母子亲情,《地震中的父与子》表现出的是父子情深,《桂花雨》表现出的是母亲对故乡的深深眷恋,而《爱如茉莉》表现出的则是夫妻之间那份朴实而又真挚的情     

以“瞋”“剥”“汲”等字为例谈对象义素外现

上古有一类动词不仅包含了动作,也包含了动作的对象,人们在使用时无须特别说明其对象即可明确表义。这类动词在从上古向中古发展时期出现对象义素外现,即原先隐含于动词中的对象义素外现为可见语素。如“瞋”的对象义素“目”外现“,剥”的对象义素“皮”外现等。这与汉语语义的变化及人类思维的发展有密切关系。     

“髢（鬄）”“髲（被）”辨微

古代典籍中“鬄”、“髲”二字经常成对出现,俗皆以为是同物异称词,为古代假发的通称。但从古人的发式习俗和语源上来看,此实是受传统训诂浑言之训而致误的典型一例。“髢”指一切用于装衬的假发,重在原料;“髲”则指用于盘高髻的假发,或直接著之于头无需再加梳理的假髻,更重式样。     

说“刬”、“刬地（的）”

本文从现代方言和古汉语词语互证的角度,对现代四川方言中的副词＂刬＂进行了解释,并由此分析了近代汉语中作副词的＂刬＂、＂刬地（的）＂的意义和用法。     

中文字符在网络传输中的“粘包”问题研究

TCP提供了一种面向连接的、可靠的字节流服务。但字节流式传输将导致应用层的数据到达接收端后产生半包、粘包等现象。针对如何还原发送端数据,给出了一个基于正则表达式的解决方案,并用C#语言进行了实现。测试结果表明,该方案能很好地解决中文传输的粘包问题,并已经应用到实际项目中。     

部分政府性投资建设项目超概（预）算原因剖析

近年来,经济持续、快速发展,固定资产投资逐年增长,规模不断扩大,尤其是一些政府投资的公益项目、基础设施建设,大大改善了人居环境,提高了人民的生活水平。为了加强政府性投资项目管理工作,政府已多次出台规范政府投资项目管理文件和相应治理措施,总体上政府投资项目管理日趋规范。但是就目前建设项目面上的情况看,超概（预）算现象依然突出,造成这些项目建设超概（预）算的原因是多方面的,有合理因素,也有不合理因素。因此随机调查了已实施的三个不同类型项目,结合面上超概（预）算原因进行了剖析,望能从中悟出项目超概（预）算的真正原因。