要重视发展职业技术教育

“六五”期间技工学校恢复发展很快。随着《地质技工学校工作条例(试行)》、《地质技工学校学生管理条例(试行)》的颁发和贯彻,各个技校的管理工作正朝着制度化、规范化的方向迈进,管理水平不断提高;一套适合我部技校特点的教学计划、教学大纲和几个主要工种的专业课教材也在逐步形成,教学秩序正常,教育质量也逐步提     

唐山市重视发展职业技术教育

唐山市自1980年开始,积极改革中等教育结构,大力发展职业技术教育。目前已有25所中学改为职业技术学校或附设了职业班,分为31个专业,在校生3,266人,初步改变了中等教育结构单一的状况。1982年有410名首批毕业生,其中300多人被录用为国家正式工人。唐山市的职业学校采取三种办学形式。一是教育部门单办(将国办普通高中改为职业中     

农村中学进一步重视职业技术课程

我国农村中学的职业技术课程正在受到进一步的重视。据报道,从今年秋季起,江西省将在全省农村中学开设农村实用技术课程,试行“绿色证书”教育(农民技术资格岗位证书)。省教育厅提出四项要求:(一)坚持农村普通初中的办学方向,在达到九年义务教育要求的前提下,坚持为当地经济和社会发展服务,为学生的发展打好基础。(二)引导学生树立终身学习的观念,加强通用技术、职业意识、创业精神的培养,避免过早职业化。(三)因地制宜,不搞“一刀切”,应依据地理条件、主导产业等情况选择“绿色证书”教育内容;暂     

对进一步发展职业技术教育的思考

职业技术教育怎样立足于21世纪的人才需要?怎样更好地服务于我国社会主义建设和适应社会发展的需要?怎样在社会主义市场经济体制中,在人才市场的建立和发展竞争中发挥更大的作用?保持旺盛的生命力?这些新课题都已经刻不容缓地摆在我们面前,下面就上述问题试图从职业技术教育、职业技术学校发展战略的角度,做一些思考讨论: 一、面向未来的目标: 八十年代中期,小平同志曾经提出:“增长率要面向现代化,面向世界,面向未来”。职业技术教育怎样面向现代化、面向世界,特别是面向未来?未来将向我们提出什么要求,未来的目标怎样确立?我们已定的目标是否适应未来时代的要求?我们将定的目标是否保守或激进?是否现实或空想?这些都是需要职业技术教育和职业学校的领导和决策者深思熟虑。江泽民总书记在十四大报告中明确提出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”可以设想,随着社会主义市场经济体制的建立,作为一场深刻地社会变革,必将对职业技术教育带来巨大的变化和提出许多新的课题。许多旧的观念、机制、做法将随之打破,教育将不可能再按过去的轨道运行,职业技术教育更是要首当其冲,加快改革,走向社会,面对着     

美国职业技术教育倍受重视

美国职业技术教育体系创建于1911年,60年代大体形成了全国范围的职业技术教育系统。80年代以来,职业技术学校(一般称技术学院)招生人数及规模日趋扩大。以威斯康辛州为例,全州现有45所职业技术学校,分布在16个学区,1993—1994年在校生为438396人,占全州人口10.9％。     

进一步规范和大力发展职业技术教育

职业技术教育的改革与发展是一项涉及政府、社会、企业和个人的共同行为,需要动员全社会力量,加强宣传,加大政府统筹和投入的力度,确保政策和法规的真正落实到位。     

一家重视职业技术教育的乡镇企业

上海市南翔灯泡厂创建于1971年,位于沪宜公路南翔镇东北,是一家生产电光源产品的专业工厂,是嘉定县乡镇工业局直接领导的乡办企业。15年来发展迅速,成绩显著。建厂初期,这个厂的职工都来自农村,原来是农民,体力有余,文化不足,没有一个人受过职业培训。1971到1978年以替上海亚明灯泡厂加工普通白炽灯泡为主,完成任务尚感吃力,谈不上有所发展。厂领导也朦胧感到缺乏文化知识,缺少技术力量,仅靠     

关于进一步发展佳木斯市职业技术教育的几点建议

几年来,佳木斯市坚持“教育为本,科技兴边,人才制胜”的指导思想,认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,积极进行中等教育结构改革,职业技术教育有了很大的发展。目前,全市职业中学已发展到66所,职业高中与普通高中在校生的比例已接近相等,提前5年达到了国家要求,步入了全省职业技术教育的先进行列。一大批有用人才上岗顶班,对提高劳动力素质,振兴地方经济,促进两个文明建设起到了积极的作用。1986年底,我们通过对市区部分职业学校、所辖8个县职业中学的调查和到外地考察,感到佳木斯市职业技术教育在办学条件和社会效益等方面与全国先进地市相比,还有一定的差距。现就进一步巩固和发展佳木斯市职业技术教育谈几点粗浅看法。     

要重视职业技术教育师资的培养

大力发展职业技术教育,是我国教育体制改革中一项具有战略远见的决策,这是直接关系着提高新一代劳动力素质的大问题。现在,面临的最大困难是职业技术教育专业师资问题。职业技术教育专业教师不仅要掌握丰富的理论基础知识,而且还要有丰富的实践经验和一定的操作能力。因此,对职业技术教育专业师资的研究,是我国教师队伍宏观管理中的一项重要课题。     

要重视职业技术教育的综合改革

职业技术教育如何实现跨世纪的发展与提高,已成为学校、企业与社会十分关注的问题。笔者认为,应从以下几个方面推进职业技术教育的综合改革。1．调整学校结构布局,加大统筹规划力度学校管理体制改革的重点是解决好学校管理上的条块关系。这种条块分割的中等职业学校布局结构是计划经济体制下形成的,曾发挥过积极的作用。但是,在社会主义市场经济条件下,随着科技进步,产业结构调整和经济体制改革的不断深入,必须建立起由地方政府统筹规划,规模、结构、质量。效益各方面协调发展,适应区域经济和社会发展需要的职业学校布局结构。这…     

重视职业发展教育 促进高职院校人才培养

本文分析了在工学结合人才培养模式中高职院校学生职业发展遇到的问题,并提出了高职院校进行职业发展教育的措施,以更好地促进高职院校人才培养。     

要进一步重视老年教育工作

随着社会经济的发展、科学技术的发达、生活水平的提高、医疗卫生的改善,人们的健康得到了增进,人的寿命显著延长,人口结构的老龄化日趋发展。这是人类面临的一个重要问题,要求社会在生产、生活福利、卫生、教育等方面与之相适应,其中老年教育是教育体系中迫切需要研究的一个新课题,是成人教育需要开辟的一个新领域,也是社会文明建设的一个新内容。     

发展聋人职业技术教育

发展聋人职业技术教育要做好以下几项工作：第一，转变教育观念，努力适应现代社会发展。第二，开展教育改革，把“育残成材”作为办学的首要目标，第三，打破封闭体系，探索一条社会化的办学新路。     

职业技术教育发展论坛

2007年10月13日,由四川教育报刊社,四川省陶行知研究会联合主办的“职业技术教育发展论坛”在乐山举行。论坛旨在交流各地职教改革发展的经验,探讨办学过程中共同关心的问题,推动技能型人才队伍建设。促进职业教育事业加速发展。     

发展交通职业技术教育

几年来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》指引下,我厅各级领导不断提高对职教工作重要性的认识,加强对职业技术教育工作的领导,努力办好交通学校、技工学校,积极创办职业技术学校,大力发展电视中专和高等职业技术教育,取得了一定的成绩。目前,我厅直属单位普遍建立了职教管理机构,有专职干部近百人,各类学校36所,“六五”期间职教工作初获成果,交通学校毕业970人,培训224人;交通技校毕业706人,培训2,132人,运用多种形式开展在职职业技术培训,     

在改革中发展职业技术教育

左云县综合职业技术学校正建在煤炭资源丰富的店湾镇。这所学校有六个教学班,开设采煤、矿山机电、汽车驾驶、企业管理、烹饪五个专业,教职工36名,其中专业教师19名,学生242名。有一个占地125亩的园田化小农场,8亩见方的用材小林场,用地5亩的塑料大棚,130只羊的小牧场,15口猪的小饲养场,还有年产一千万块青砖的机     

发展职业技术教育刍议

职业技术教育是社会的分工和科学技术进步的结果,又对社会经济的发展起重要的作用。我国要实行四个现代化,必须发展生产力。在生产力诸要素中,劳动者又是首要的能动的因素。发展社会主义生产,增加社会产品总量,靠增加劳动量是有限的,而是要靠提高劳动生产率,这是迅速而又没有限制的。马克思指出:“劳动生产力是多种情况决定的,其中包括:工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结     

发展农村职业技术教育

我国农业持续、稳定的增长,乡镇企业的进一步发展和提高,产业结构的调整,越来越取决于科学技术包括经营管理知识的应用,越来越取决于劳动者的素质和专门人才的数量与质量。农村有几千万在校的中学生,还有一亿二千万已经毕业的初、高中学生,这是一大笔宝贵的智力资源。他们已经具备了一定的文化知识基础,如果再掌握一定的职业技术知识和技能,将会对振兴农村的经济起巨大的作用。现在,不少农村地区重视发展职业技术教育,但还有相当多的农村地区职业技术教育发展缓慢。究其原因,除了客观上的一些困难以外,发展教育的指导思想不明确是一个重要原因。一个县,适当办好一些普通中学是必要的,输送一定数量的中学毕业生考入高