夜听春雨

把心事拧干 泡在一杯绿茶里 一支浓浓的歌 从碧绿的茶水中漾起 细密的雨滴敲打着窗很 把人和房子 一同牵入古老的民谣 燕窝高挂的房檐 是撑起的雨具 雨中侧耳 是谁在呢喃低语夜听春雨@甘玮     

可乐侦探组之悲伤的真相（上）

“雨,像一把把利箭,不断从铅灰色的天空中射下来,射向风中颤抖的树木,射向那个缓缓走着的打黑伞着白衣的女人,射向那幢笼罩在阴暗光线中的房子,射向房子门口的玫瑰。花儿盛开着,血一般的红……”     

四才子补缺字

苏东坡、秦少游、黄庭坚、佛印和尚四人是宋代有名的才子，经常在一起唱和应答。一次，四人结伴郊游，路过一寺庙，见墙壁上题有杜甫的《曲江对雨》一诗，因年代久远，诗中“林花著雨胭脂□”一句最后一字看不清楚，于是，四人建议把缺字补上。     

会浮的房子

今年夏天,我的家乡水好大呀!雨哗哗地下个不停,水不停地上涨,房子被冲毁了,还有许多小孩子丢了性命,我真为他们感到不安,如果我能发明一个会浮起来的房子,就可以让人们留住宝贵的生命了。我会把房子建在一个可以充气的皮囊上,在大水来临之前,按一下充气键,皮囊里会充满空气,把房子稳稳地托起来,当然,在这之前要把平时固定房子的铁钉拨下来。自己的家就是驾驶舱,可以操纵房子的方向,马达需要的电能,早就在平时充好了。这样任凭雨下得再大,也不用怕了。当然,这种房子的价格很便宜,大家都用得起。     

雨有何喜?——略析杜甫《春夜喜雨》

春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. [赏读] 杜甫喜欢写雨.各种季节的雨,他都写过不少.这首《春夜喜雨》,应是他写雨的诗中流传最为广泛的一首.但流传广泛并不代表它易懂.为什么这么讲呢?你看这首诗里的句子,有哪句难懂吗?你一句句读下来,无一句难懂,每句的意思你都懂.可是,把它们组合在一起,这首诗的意思到底是什么?     

“雨巷诗人”:戴望舒

戴望舒是二十年代后期步入文坛的诗人。因发表脍炙人口的《雨巷》一诗,而有雨巷诗人之称。这首诗写于一九二七年,是一首象征性的诗。诗中的雨巷,狭窄破旧,阴暗潮湿,断篱残墙被速茫的凄风苦雨笼罩着。从这雨巷我们可以联想到当时令人窒息的时代气氛,风雨如磐的社会面影。诗中那个我,一腔愁绪,满腹哀怨,正是当时被环境憋得透不过气来的人们的精神状态的写照,他们带着心灵上的创痛在思索着,追求     

论杜甫咏雨诗的现实主义精神

翻开杜甫的诗卷，我们就会注意到这样一个事实：杜甫爱咏雨。据粗略统计，在一千四百三十九首诗中，咏雨诗就有五十多首，约占杜甫诗作总数的百分之三。而在其它诗中说到雨的就更难指数了。杜甫堪称是咏雨圣手，在他笔下的雨可谓各种各样、多姿多彩。有喜雨、苦雨、     

雨之恋

“看看那冷雨.听听那冷雨,嗅嗅那冷雨,舔舔那冷雨……”余光中在诗中真是把雨的灵气描绘得淋漓尽致。不管那雨是淅沥沥的,或是哗啦啦的;也不管是号啕雷雨,或是绵绵细雨……它总带给大地无限的生机。许仙和白素贞是因为雨而结缘.富兰克林是因在雨中放风筝     

小熊造房子(童话)

天气又冷起来了。小动物住进了暖和的房子。小熊也想造一座。可是,造一座什么样的房子呢?小熊想去问问朋友们。小熊来到青蛙的家门口。青蛙从自己的泥房子里走出来说:“还是造泥房子好,又暖和又舒服。”小熊一听赶紧去造了一座泥房子。泥房子真是暖和极了。小熊很得意,他对小伙伴说:“我的房子是最暖和的房子。”于是,松鼠、小鸟、兔子很多小动物都来看小熊的房子。后来,雨娃娃也来看了。雨娃     

打开那扇窗

这是一所美丽的房子,前方有一条细长的鹅卵石小道。旁边有一片盛开着白莲的池塘,四周有青翠的树木依偎。这种房子只有在诗中或画中才能看到,真是妙极了。     

童年

我把童年写成一首诗放在了风中风儿吟诵它的时候我会怀念我的童年我把童年谱成一支曲放在了雨里雨儿歌唱它的时候我会追忆我的童年童年@王皓$湖南双峰县青树镇五星中学     

怎样理解《春夜喜雨》

杜甫《春夜喜雨》诗的头两句是“好雨知时节,当春乃发生”。课本把“发生”注释为“指‘发生’雨,就是下雨的意思”。笔者认为,这条注释是值得商榷的。(一)从释词的角度来看:这条注释最根本的错误就是对“发生”的误解。把“下雨”说成“‘发生’雨”,不要说古代,在现代汉语中也没有这样的说法。看样子,注者是把这个“发生”等同于现代汉语中的     

《雨巷》的艺术分析

戴望舒因写出了《雨巷》一诗曾被人称为“雨巷诗人”。这首名诗是中国现代诗史上不可多得的好诗之一 ,因其具有丰富的审美内蕴而让人读之回味无穷。《雨巷》的诗美魅力与作者独特的写作艺术有关 ,主要表现在以下方面。1 .众星拱月的意象结构与意境生成的艺术。《雨巷》一诗的独创性首先体现为意象的创造和意境的生成艺术。该诗创造了三个主要意象 :雨巷———雨中的巷道 ,悠长冷清而又寂寥的巷子 ;“我”———在雨巷中踽踽独行者 ;姑娘———“我”希望逢着的一位想像中的姑娘。诗人又以油纸伞、丁香、姑娘的眼光、芬芳、颜色、梦、颓圮的…     

怕妈妈

龙头： 过新年了，可爱女孩诗雨准备给远方的两个好朋友送新年礼物。一个是男孩壮壮，一个是女孩盈盈。诗雨知道壮壮最喜欢踢足球了，于是给壮壮买了一个小小的足球模型。诗雨和盈盈一样喜欢臭美，于是诗雨给每人买了一个美丽的蝴蝶夹。她认真地把两个人的地址写好，然后交给稀里糊涂的爸爸，拜托他帮自己寄出去。 爸爸会记得把礼物寄出去吗？会有什么意想不到的事情发生吗？这个温馨的节日祝福故事由你来续写![编者按]     

四才子补缺字

苏东坡、秦少游、黄庭坚、佛印和尚四人是宋代有名的才子,经常在一起唱和应答.一次,四人结伴郊游,路过一寺庙,见墙壁上题有杜甫的<曲江对雨>一诗,因年代久远,诗中"林花著雨胭脂□"一句最后一字看不清楚,于是,四人建议把缺字补上.     

《雨说》学案设计

1．整体把握诗意。请静下心来，将《雨说》慢慢地朗读一遍，边读边对诗句展开联想和想象。用一两句话形容你初读的感受，通过联想你从诗中读到了怎样的画面，你觉得诗中的“雨”是怎样的形象。把你初读的印象说出来与老师同学分享。     

《雨巷》为何选择了“巷”而不是“小路”简

如果有人问：让戴望舒《雨巷》中的“我”徘徊在一条悠长又寂寥的小路上会如何？一怔之后,我们立刻会想,“巷子”和“小路”都是走人的地方,二者似乎没有太大的区别。但在这首诗中,要是把“雨巷”的意象换成“下着雨的小路”或者更简洁的“雨径”,则似乎不妥。到底是为什么呢？     

《雨巷》教案及课堂实录

一、教学内容 <雨巷>是戴望舒早期的作品,他早年留学法国,深受法国象征派的影响,追求一种朦胧飘忽的诗风,意象朦胧、含蓄.此诗写于1927年的夏天,正是"四·一二"政变后不久,诗人在这首诗中表现了"五四"运动中激昂飞腾的理想同大革命现实相脱节的悲剧感,表现出诗人对理想的追求与所求不可得的惆怅.诗中所描写的一切都是飘忽朦胧的,悠长寂寞的雨巷,颓圮的篱墙,一切都是那样"凄婉迷茫".诗人把大革命失败时的那份忧郁浪漫化,营造了一种朦胧而幽深的意境,获得了广泛的好评,诗人也因此赢得了"雨巷诗人"的美誉.     

雨落诗中情意浓——初中语文古诗词中的“雨”意象例析

古代诗人留下了许多不朽的咏雨诗篇,在这些诗中,诗人把自身独特的生命体验倾注于“雨”这一自然事物之中,或表现出安闲自适的情怀,或表现出不尽的相思哀愁,或表现出忧国忧民、悲天悯人的宽广胸襟。     

方青稚酷诗酷评

雨!胡琳瑶雨淅淅沥沥地下打湿了透明的窗打湿了窗下的檐雨淅淅沥沥地下打湿了行人多彩的雨衣打湿了行人斑驳的雨伞雨淅淅沥沥地下打湿了你的肩打湿了我的发雨依旧在下打湿了我的回忆也打湿了你日渐远去的笑脸湿落的心:这是高一女生写的诗。诗是用来吟诵的,诗是用来宣泄情绪的。许多诗用不着深奥的哲理,用不着华丽的辞藻,只需循环往复,复沓递进,直至诗心;只需渲染情绪,凸显诗眼,直至意境。一个打『湿』,贯穿全诗,表达了江南少女在梅雨季节中被打湿的心绪。三句一节的形式,简洁,洗练,雅致。雨淅淅沥沥地下,一次次地打湿景物、人事及感情,直至…