古典与现代之间——直面包豪斯学院教学

人类的艺术思潮，总是经历一个反反正正，正正反反的过程。包豪斯不仅仅是一所具有先进教学思想和手段的建筑设计学桡包豪斯也不仅仅是二个拥有当时前卫艺术和现代设计经营的大本营，包豪斯更不是一个完整意义上的设计体系；再次直面包豪斯学院教学，应是一种理念，是一种从本世纪初期至今日影响了整个国际现代设计及教育的理念。其中也传承着古典与现代的学院精神。     

论中国现代装置艺术

本文就装置艺术的创作、发展、美学特征进行探讨，从现代意识的角度阐明现代装置艺术在中国的自下而上发展因素以及如何判别装置艺术     

包豪斯设计教育改革的现实意义

包豪斯成立至今已有整整一百年的历史,在艺术设计教育亟需改革的中国现实语境下,重新审视包豪斯在艺术教育改革方面的意义与价值显得非常必要.从教育改革的角度梳理包豪斯的教育理念、教学方法、课程设置及教学效果等,以期为中国现代设计教育改革提供一些新的思路.     

德国包豪斯艺术创新能力培养模式研究

1919年在德国成立的包豪斯是现代艺术教育史上重要的里程碑.本文从改革与创新的时代命题和创新能力 如何培养两个方面分析论述了包豪斯艺术教育的时代背景,以及包豪斯培养学生创新能力的方法和特征,认为其教学 方法尽管带有浓厚的理想主义色彩,但却为我们当下的艺术教育提供了许多值得学习和借鉴的有益经验.     

论现代主义艺术对设计的影响

现代主义艺术起源于法国的后印象主义。后印象主义画家塞尚、凡高这两位现代艺术大师,他们共同开创了西方现代艺术之先河。设计是以现代艺术为基础的,是现代艺术的延伸和发展。在近代,现代设计与现代艺术之间的距离日趋缩小,新的艺术形式的出现极易诱发新的设计观念,而新的设计观念也极易成为新艺术产生的契机。包豪斯就是艺术与设计融合的产物。     

包豪斯精神与西方近现代音乐艺术

包豪斯运动是近现代艺术史上的一次具有创造性的革命.它所追求的艺术与技术的再统一的目标,不但为其后的造型艺术发展提供了一条崭新的思路,极大地改变了现代的生活模式,也影响到包括音乐在内的、以提供精神产品为目的的抽象艺术.探索包豪斯运动为现代音乐所带来的巨大变革,将有利于我们重新认识并审视西方现代音乐的发展与变革.同时,寻找包豪斯精神与现代音乐精神之间的内在联系与影响,也是深具思想和艺术价值的.     

现代艺术在室内设计中的应用

现代艺术用现代思维观念指导艺术方向,在创作中借用现代科技综合媒介与材料,注重作品形式理念的创新,以观念的表达和综合材料的使用为重要特征,对室内设计的发展产生了深刻影响。本文从现代艺术与室内装饰材料、现代艺术与室内色彩搭配、现代艺术与室内灯光配置3个方面综合探讨现代室内设计秉承时代艺术理念,打破传统审美规则,在现代艺术的影响之下的发展。     

浅谈非和谐的现代艺术

现代艺术的非和谐美是区别于十八世纪浪漫主义、十九世纪现实主义的一种全新的艺术形态,本文对现代艺术形态、现代艺术的形态特征从三个方面进行了阐释。     

徐悲鸿中国画艺术研究

本文从研究徐悲鸿中国画艺术角度出发，论述了其中国画艺术特点及成就，并详细分析了形成中国画艺术特点的原因以及对我国现代绘画所产生的影响。从而对其作出科学的评价。     

谈谈“现代立体构成“课堂教学

源于包豪斯基础教育体系之一的立体构成发展至今，已有９０多年的历程。如今，世界各地的艺术设计基础课仍沿用包豪斯体系。随着科学技术的不断进步，电脑辅助艺术设计成为主流，传统的手工技术已不能适应时代的发展；康定斯基在包豪斯成立之初就预言：“未来的艺术一定是多种媒介的综合，不会再是单一媒体的表现。”事实证明，康定斯基是有先见之明的。现代艺术设计教育已成多元格局，教育手法多样，电脑设计已成为主流，而现代立体构成课所采用传统的手工艺手法已存在不少弊端，要发展，就要借助科技力量，运用新媒介。立体构成是多向度的…     

近三十年的法国当代艺术

茜勒维·高利耶（Sylvie Coellier）,为法国普罗旺斯大学艺术系主任,教授,博士生导师,研究领域涉及雕塑、装置艺术、行为艺术、影视艺术、艺术史、当代艺术评论,是法国当代前卫艺术领域中少有的专家之一。接受北京师范大学邀请,茜勒维.高利耶教授于2011年4月26日在北京师范大学报告厅做了题为《近三十年的法国当代艺术》的演讲。在欧洲文化背景中,法国艺术有什么样独特的艺术风格？法国艺术家为当代国际艺术做出过什么样的贡献？茜勒维·高利耶教授通过介绍和评价近三十年的法国艺术家的艺术创作和法国艺术家对社会、人生的思考,回答了这些问题。     

中国当代抽象艺术探究

中国艺术家经过多年的探索,借鉴了西方抽象语言形式,建立起了本土化抽象语言体系。使得中国当代抽象艺术取得了一定的经验。本文初步探讨了这些经验的思想来源,以区别当代中国抽象艺术家与西方抽象艺术家的不同之处,进一步清晰中国抽象艺术的去向。     

建构当代艺术的批评制度

当代艺术需要建立一个批评的制度,这个制度不仅仅指涉艺术理论家或艺术批评家,它还要指涉受众群体。这实际上是要求中国当代艺术承担起培养大众认知艺术的能力,这样才能构建一个公共领域的批评制度。公共批评制度的建立主要是辨别和防止艺术骗局的行为和事件。     

论当代美国的艺术教育改革

本通过介绍美国《艺术教育国家标准》的由来，阐释了当代美国艺术教育改革的基本理念，具体分析了美国艺术教育改革的若干个特点，提出我国的音乐基础教育工作必须树立新的教育理念。     

Looking for a Possible Framework to Teach Contemporary Art in Primary School

Traditionally, the learning of arts in the Estonian primary school has meant completion of practical assignments given by the teacher. The new national curriculum for basic school adopted in 2010 sets out new requirements for art education where the emphasis, in addition to practical assignments, is on discussion and understanding of art. The teacher must introduce pupils to both art history and contemporary art. As a result, primary teachers would likely serve their pupils more effectively if they reconsidered their current understandings of art education and update their teaching correspondingly. The action research method seeks to answer the following question: how should one change the art education process in primary school so that in addition to practical activities pupils would have opportunities to talk about and understand contemporary art? The article discusses a framework for modernising art education in primary school. Research shows that primary school learners are open to innovation and thus discussion of contemporary art can become a natural part of primary school art classes. The balance between creating and responding is a key to planning the art education processes today.     

中国传统艺术与当代艺术设计——以广告招贴设计为例

我们民族要在世界拥有自己的舞台,就一定要使自己的民族文化具有“与时俱进”的特性。对于做艺术设计的人而言,应立足于传统艺术的根基,用传统艺术元素浇注当代艺术设计,通过不同的形式将传统艺术的精髓转化为创造力,这样才能使设计作品在当代艺术形式下拥有民族传统艺术的特色,同时更具有艺术魅力。     

当代艺术——我们时代的商业性注释

中国当代艺术与其商业价值的紧密结合,呈现出愈来愈快的趋势,这使得原本就不甚健康的当代艺术暴露出诸多弊端。在这一互相利用的过程中,“艺术走向生活”这句话背后的实质就是:艺术被商业的力求尽快兑现价值的性质所控制,越来越丧失了自己的独立。     

论当代重彩画变革与高校美术教育新思考

当代重彩画是高校美术教学的重要组成部分,目前,中国各大美术学院在对当代重彩画在高校美术教育中的创新研究一直处于停滞水平,对历史传统更多的是继承而缺少突破和创新.当代重彩画的变革主要通过运用综合材料和技法来实现,但是当代重彩画的变革还没有引起高校美术教育部门的重视,大多还是分门别类,把材料和绘画分体教学,并没有意识到当代重彩画的变革能提高教学创新意识.为了满足当今社会多元文化的发展和培养创新型人才的需要,在教学中,教师结合当代重彩画特点,运用多元化教学方法,增强绘画的实用性和创新性,激发学生的学习兴趣,通过师生交流重新审视重彩画的特点,引导学生领略当代重彩画的文化内涵,提高学生的实践能力,有效推动了大学生综合素质的发展,指明高校艺术就业新方向,从而促进艺术市场的多元化.     

1979～2009：中国当代美术掠影

自1979年至2009年,当代的中国艺术发生了翻天覆地的巨大变化。许多艺术家,包括国画家和油画家纷纷在这一时期找到属于自己的位置。他们代表着中国的当代艺术在国际艺术舞台上扮演着的重要角色与作用。