基于工作过程毕业设计教学模式的构建与实施

以工作过程为导向的职业教育理论为高职毕业设计教学模式的开发提供了理论指导。基于工作过程毕业设计教学模式的开发流程包括职业岗位调研、明确典型工作任务、确定毕业设计选题、设计毕业设计情境、评估设计方案。在此教学模式的开发与实施中,要创新毕业设计教学组织形式,要注重指导教师团队的建设。     

团队模式毕业设计(论文)的探索与思考

提高毕业设计(论文)的质量对高校人才培养具有十分重要的意义.本文详细分析了大学生本科毕业设计(论文)开展中存在的问题,明确了团队模式毕业设计(论文)的概念和运作前提,讨论了团队模式毕业设计(论文)的组建实施和积极意义.笔者结合实际工作,阐述了南京航空航天大学飞行器设计与工程专业本科生毕业设计团队在实践过程中取得的成果,并就高校毕业设计(论文)工作的进一步完善进行了探讨.     

应用型本科毕业设计与产学研结合模式研究

文章分析了当前应用型高校毕业设计工作中存在的问题,在阐述了“产学研结合的毕业设计模式”的目标、原则、实施主体的基础上,提出了“产学研结合的毕业设计”新模式,“产学研结合的毕业设计模式”的实施对实现产学研结合教育深层次合作有着重要作用.     

基于军事游戏的军事指挥类学员本科毕业设计模式初探

将军事游戏引入军队综合性大学军事指挥类学员本科毕业设计,对提高学员的创新能力具有重要意义。本文了该毕业设计模式的内涵和特点,探讨了其组织形式与实施流程,并应用于军队某综合性大学的本科毕业设计工作,最后,指出了该毕业设计模式应把握的几个问题。     

基于工作过程的"学案导学"教学模式在《计算机应用基础》教学中的运用

基于工作过程导向的学习领域课程建设是目前高职院校课程改革的主要方向,按照工作过程理念开发课程、组织教学能实现教学内容与工作任务、教学情境与生产实际的无缝对接.本文从高职计算机应用基础课程改革的实践角度出发,阐述了以"工作过程"为导向实施"学案导学"的意义,学案设计过程的主要原则,以及实施"学案导学"教学的具体过程,并对该模式的运用提出几点思考.     

机械类本科毕业设计质量控制点探究——基于浙江省高校毕业设计的抽查结果

毕业设计模式的改革和质量监控是实现工科院校创新型人才培养的重要环节。然而,近几年来机械类本科毕业设计的质量出现下滑的趋势,未达到锻炼学生独立思维和综合实践能力的目的。通过对浙江省高校毕业设计的抽样调查发现,机械类本科毕业设计存在教学实践和生产实践脱节、教师对毕业设计教学工作不够重视等问题,这就需要对机械类本科毕业设计的运作模式进行探索和改革,即要规范毕业设计工作的程序和内容,力求探索多层次、综合性的创新性毕业设计模式,拓展毕业设计的选题范围;加强对毕业设计指导教师的培训,建立团队指导模式;加强对毕业设计的开题、中期检查及答辩的整个过程的监控和管理,以提高毕业设计质量。     

基于工作过程导向的高职《工业分析》课程设计

按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,融合国家职业资格技能的标准要求,将实际的"工作"与"学习"有机地结合在一起,对高职工业分析课程内容的结构进行了设计开发.模拟真实的工作过程进行教学组织实施,实现教学和企业工作岗位的零距离对接,激发学生的学习兴趣,从而提高学生综合职业能力.     

“工学结合”的高职财经类专业毕业设计改革探索

"工学结合"是一种以就业为导向,将工作与学习有机结合起来,走培养目标与岗位需求相结合、培养过程与工作实际相结合道路的人才培养模式,以毕业论文作为主要形式的传统高职财经类专业毕业设计与之不相符合。将毕业设计与顶岗实习、学生择业一体化,实行毕业设计形式多样化,是"工学结合"人才培养模式对毕业设计改革的要求。     

基于工作过程导向构建电视节目制作专业课程体系

电视节目制作专业课程体系是在校企合作办学模式、工学结合人才培养模式的基础上建立的课程模式.文章认为通过基于"工作过程导向"的职业岗位(群)工作过程分析,确认典型工作任务,进行工作领域分析、学习领域分析、学习情境设计、专业课程设计,可以实现对专业人才培养目标和就业岗位的专业课程体系建设.     

交叉学科毕业设计指导教学多维联动模式

针对具有典型的材料—机械学科交叉特色的材料成型与控制工程专业,分析了实施毕业设计指导教学模式改革的必要性,归结该专业的毕业设计环节的教学质量与学生的受教质量所受各方面的影响因素,将多重因素凝练起来形成多维模式,为科学、理性解析毕业设计指导教学内涵的重要依据。指出该模式能够解决的问题,及近8年来取得的效果。     

土木工程专业课程设计与毕业设计网络整合模式探讨

土木工程专业课程设计和毕业设计是专业实践训练计划中两个非常重要的环节。结合教学实践,深入分析了现有课程设计和毕业设计实施模式的利弊,结合土木工程实体工程项目的实施特点,提出了2种设计的整合方向：以实体工程为中心,化整为零进行课程设计,再融零为整进行毕业优化设计。该模式实施过程中利用网络平台,将有效保障实施的效率和效果。     

“四位一体”校企合作模式的探索与实践——以浙江工贸职业技术学院为例

文章通过构建实施学习培训、顶岗或轮岗、毕业设计、就业双向选择"四位一体"的校企合作模式的探索与实践,表明实施"四位一体"的校企合作模式是实现校企生三方共赢的有效途径。     

以就业为导向的金属材料工程专业毕业设计模式探索

针对目前本科毕业设计过程中存在的主要问题,探索以学生就业为导向的金属材料专业毕业设计的新模式,提出了学生毕业设计与教师科研项目相结合、与企业合作联合指导毕业设计的新模式。该模式的探究有利于调动了教师和学生在毕业设计过程中的积极性,有助于提高学生毕业设计的质量。     

论高等院校学生毕业设计信息化管理模式

基于目前毕业设计管理存在的诸如实施过程监督力度不足、学生与教师缺乏有效沟通等问题,应进行管理方式和手段的改革.在过程管理中应采取便捷的网络工具,构建基于Web的信息化系统,旨在对于毕业设计的全流程提供支持,以解决教师、管理人员所面临的工作流程复杂、工作量大的问题.通过开发与之相对应的系统功能来实现网上业务,辅助完成整个毕业设计工作,提高管理水平和工作效率,提高毕业设计的整体质量.     

基于团队模式的水利类专业毕业设计探索与实践

针对目前水利类专业本科生团队协作能力较为欠缺的现状,将团队模式引入毕业设计过程中,提出了基于团队培养的水利类专业本科毕业设计新模式,对其进行了初步探索与研究,明确了其内涵,并从团队组建、毕业设计选题、过程管理、成绩考核等方面对实施方案及实施策略进行了详细的介绍。连续四届本科毕业设计团队模式的实践表明,毕业设计团队培养模式可有效提高学生的综合素质,对水利类专业本科毕业设计及其他工科专业毕业设计质量的提高具有一定的借鉴意义。     

基于B/S模式的毕业设计选题系统的设计与开发

基于网络Browser/Server模式,利用PHP和MYSQL数据库设计和开发了一个毕业设计选题系统.通过该系统可以实现毕业设计题目的上传、审核和选择,同时通过系统留言及公告模块,能对师生进行实时任务及通知提醒,方便师生交流.实践证明,该系统安全可靠,很好地满足了毕业设计的选题需求,有效地提高了学生毕业设计管理工作的效率.     

基于工作过程的高职国贸专业毕业设计改革

毕业设计是高职教育十分重要的实践性教学环节,高职国贸专业毕业设计在设计内容、过程管理等方面存在一定的问题.基于工作过程的课程体系,提出具体改革的内容及思路,并指出改革实施过程中应注意的问题.     

工科毕业设计的大项目小课题指导模式研究与探索

工科毕业设计的传统指导模式在选题上存在命题的随意性较大、难易程度相差较大、选题的知识覆盖面不宽、研究内容单一的问题,在指导方式上不利于培养学生的合作精神与协调组织能力,不利于师资力量的培养和建设。为此,提出大项目小课题的毕业设计指导模式,即以教师科研项目为背景,将大项目分解成多个小课题,采用课题组团队指导、定期汇报的形式,实现教师与教师之间、学生与学生之间以及教师与学生之间相互交流、学习、督促的关系和作用。以"油罐区自动消防系统"为实例,说明了大项目小课题毕业设计指导模式的具体组织实施过程,实践证明该指导模式有利于培养学生学习、科研和团队合作能力等综合素质,能提高学生就业竞争力与适应能力,同时对师资力量的培养也有一定的促进作用。     

基于WebService的高校毕业设计管理信息系统的设计与实现

针对目前高校毕业设计存在的问题,提出了基于WebService的高校毕业设计管理信息系统的设计思路,开发了基于B／S模式的高校毕业设计全程管理信息系统。该系统采用XML进行数据传输,基于Web服务（Webservice）体系结构,其设计和实现充分体现了在B／S模式下SP.NET＋XML＋Web三者结合的强大功能。     

毕业设计过程管理与质量监控系统的研究与设计

为提高毕业设计管理水平和质量,利用信息技术,研究和设计了毕业设计过程管理与质量监控系统。从毕业设计的选题、中期监控、答辩管理和后续分析四个阶段实现了毕业设计全过程的管理和动态质量跟踪,该系统在实际应用过程中取得了很好的效果。