适应素质教育更新教师观念

在实施素质教育过程中,教师起着举足轻重的作用。教师应根据教育发展的新形势,从教学观、人才观、师生观三个方面进行教学思想的更新和转变。     

转变教师观念推进素质教育

教师的教育观念是教学活动和学生客体在教师思维中形成的特定的看法和观点，是完整的综合的思想意识体系，教师的观念决定教师把握和从事教学活动时的价值观，世界观，决定对学生的评价和态度，是分析和评价教学活动与学生的先天思维框架，且在教师的思维活动中具有较大的稳定性，要能转变教育观念，教师必须具有较强的批判性思维能力求异性思维能力，综合和分析能力，需要教师不断学习并吸收新知识，新观念，与旧的观念冲突，碰撞，形成新的，适应时代发展的教育观念。     

基础教育中值得注意的几个问题

完善基础教育是实现提高全民族素质，多出人才，出好人才这一教改目标的关键，而我们现行的基础教育存在着许多弊端，如课业负担过重，忽视非智力因素的培养等等，我们必须正视这些问题，分析这些问题，解决这些问题，只有这样基础教育才能沿着正确的轨道稳步向前发展。     

实施素质教育 更新教育观念

文章从教育时空观、教学观、教学模式、质量观和人才观四个方面谈了开展素质教育应采取的几项具体措施。     

新课程改革中化学教师教育观念的更新

化学新课程改革能否顺利进行，关键在于教师的素质。教师首先必须树立新的教育理念，即树立新的课程观、教学观、师生观、环境观和评价观，以充分发挥教师的作用，适应化学新课程改革的要求。     

更新教育观念 培养合格人才

一、树立正确的人才观 据报道,美国提出面向二十一世纪培养的人才应具备十七种品质,即：（１）自律（２）守信（３）诚实（４）实现最佳的自我（５）利己但不损人（６）勇于承认错误（７）具有良好的运动员的风格（８）恭谦礼貌（９）象他人对待自己那样对待别人（１０）懂得一个人不能独立存在的道理（１１）强调逆境中自我调控的理智（１２）努力做好本职工作（１３）尊重他人财产权（１４）遵守纪律（１５）尊重自由（１６）养成有利于身心健康的习惯（１７）培养和家庭生活准则相符合的性态度。可见美国也十分重视人才的素质。虽然美…     

更新育人观念 推进素质教育

全国优秀教师魏书生说过：＂一件事至少要有100种做法,这样才能有所创新。＂同样班主任工作也需要思想的创新。长期以来,我们的教育缺乏创造性,我们的班级管理缺乏创造性,我们的学生缺乏创造性。21世纪的班主任,更要用崭新的育人观念去培养中学生,这样才能更好的推进素质教育。     

更新教学观念是实施新课改的关键

随着国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布，新一轮的基础教育课程改革已经开始。这次课程改革以全新的理念，从课程目标、结构、内容、评价和管理等方面进行全方位的变革，必将给基础教育的改革和发展带来全面而深远的影响。同时也给工作     

全面深刻地理解“减负”

"减负"一词这几年在报章杂志频频出现,"减负"的呼声一浪高过一浪.然而落到实处,却是雷声大,雨点小.学生的书包越来越重,习题集有增无减,老师、家长在管教学生学习上不敢有丝毫懈怠.浙江金华四中学生徐力杀母的惨痛事件再次引发"减负"讨论的高潮,"减负"引起全社会的高度重视.那么,如何全面深刻地理解"减负"呢?     

“减负”后如何提高教学效率

“减负”是指减轻学生过重的课业负担,让学生在轻松愉快中学习知识发展能力。“减负”是手段,不是目的;“减负”的目的,是为了全面提高教育教学质量,全面推进素质教育。那么,“减负”后提高教学效率应从何抓起呢?我认为必须在教师的教法和学生的学法上下功夫,这里仅就教法问题作以阐述,以求     

我的育人观

培养建设新世纪的合格人才，是每一位教育工作者义不容辞的责任。作为一名从教多年的中学教师，我深刻认识到：一个合格的现代化建设人才，必须是一个全面发展的人，必须具备素质教育所要求的德，智、体、美、劳等全面发展，具体来说：     

更新教育观念 推进素质教育

教师的教育观念是其教学活动的思想基础，它直接影响着教师的教育态度和教育行为，进而影响到教育的效果。推行素质教育，除了依靠教育行政部门改进教育体制之外，我们广大的教师必须改变旧的教育观念，树立新的教育观念，更好地推进素质教育的发展。     

更新教育观念 实施创新教育

创新教育是素质教育的核心，其目的就是要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。当前，要真正有效地实施创新教育，提高教育教学质量，就必须转变教育观念，树立正确的教师观、学生观和教学观。     

新课程改革的观念转变

课程改革成功的关键是观念的转变。教师转变教学观念，学生转变学习观念，各级教育主管部门改变评价观念，促进课程改革取得成功。     

更新教学观念,提高教学效果

《英语教学大纲》明确指出 :英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练 ,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。如何使学生既掌握好英语基础知识 ,又能运用到交际中 ,这是多年来我们英语教师一直辛苦研讨的问题。尤其是现在实行素质教育 ,这就显得更为重要了。以下是我在英语教学中的几点体会 :1、激发学生学习英语的兴趣和热情兴趣是最好的老师 ,有了兴趣 ,学生才会主动地参与学习。比如在新学期之初字母教学中 ,我们应先教学交际用语 (简单的问候语 )和课堂用语Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ !Ｇｏｏｄｍｏｒｎ ｉｎｇ !Ｆｉｎｅ,ｔｈａｎ…     

谈语文教师教育观念的转变

素质教育条件下语教师应有怎样的育人观、教学观、知识结构，语教师如何在教学实践中形成个人的教学风格，值得认真探讨。     

更新教育观念实践素质教育

基础教育在人才培养中扮演着重要角色.学校是实施素质教育的主阵地,这就要求每一位教育工作者必须树立新的教育观、人才观、知识观,为每一个学生健康成长打下基础,积蓄成才的力量.