制宪的前提与原则

诸位,今天承中华职业教育社约兄弟来演讲,非常荣幸,刚才杨先生介绍的时侯,有许多过奖之处,兄弟很不敢当。宪法的意义很广,现在因为时间关系,不能讲得完全,现在我想讲的,就是制宪的前提与原则。何以兄弟今天取这个题目来讲呢?因为现在主张制宪,不     

职业教育课程开发研究

中国的课程开发研究与实验,长期以来仅集中于普通教育领域,而职业教育课程开发工作一直未能得到足够的重视。这一方面固然是由于中国现代意义上的职业教育起步较晚,另一方面更重要的是由于中国历史上几千年来鄙薄职业教育的传统观念根深蒂固,人们往往对职教的地位和作用缺乏深入的认识。然而就现状来看,大力发展职业教育已成为我国的一项重要国策,当前我国职业教育的发展在数量上已初具规模,而要进一步提高职业教育的质量和效益,除了宏观上体系和体制的改革、微观上学校内部管理和教学工作的改革外,深入到中观的课程领域的改革在一定意义上已成为宏观合理调控、微观充分搞活的关键之所在。课程改革的实践正在急切地呼唤着理论的指导,但我国职教课程开发的理论目前还很不成熟,亟待进行开拓性的研究与实验。     

十三大对中华职业教育社这样的人民团体意味着什么?

中国共产党的十三大后,赵紫阳同志曾经提出:“十三大对我们的统一战线工作意味着什么?我认为这是很大的题目,很值得深入地研究一下。”中华职业教育社是一个具有统一战线性质的人民教育团体,它有着参加统一战线工作和职业教育工作的双重任务。十三大对于中华职业教育社这样的人民团体,意味着什么呢?就前一方面说,十三大后,爱国的统一战线有很多工作要做,总的趋势是更加巩固,更加     

析高中历史论述题的解题技巧

论述题的解答是否成功,很大程度上取决于审题。审题要审题目的切入点,切入点就是题目的中心,一般可以从题目的叙述中找出来,复杂的题目要认真推敲。如“有人说‘辛亥革命胜利了’,也有人说‘辛亥革命失败了’,你怎样评价辛亥革命,为什么？”本题的切入点就是辛亥革命对中国社会产生的影响。课本中对辛亥革命的影响论述很明白,[第一段]     

驰骋才知世界小 斟酌倍感方寸深 姜大源和他主编的《当代世界职业教育发展趋势研究》

王继平:以认真、科学、探究的精神从事职业教育研究不久前,第三届国际职业技术教育大会在上海召开,这是联合国教科文组织第一次在中国举办世界职业教育大会。联合国教科文组织总干事博科娃指出:"中国的职业教育不仅有效地增加了青年人的就业机会,更为世界提供了很好的范例。这次会议之所以选在中国召开,一方面是展示中国职业教育所取得的非凡成就;另一方     

传媒

近几年我国职业教育的发展更多的是体现在数量和规模上。当然,数字有时候能说明问题,有时候也能掩盖问题。规模扩大的效果要由办学质量来支撑,目前我国职业教育在教育教学质量上还很不尽如人意。老百姓不选择职业教育原因之一就是对职业教育质量的不认同与不信任。     

本期话题：“技工荒”如何解

“近几年我国职业教育的发展更多的是体现在数量和规模上。当然,数字有时候能说明问题,有时候也能掩盖问题。规模扩大的效果要由办学质量来支撑,目前我国职业教育在教育教学质量上还很不尽如人意。老百姓不选择职业教育原因之一就是对职业教育质量的不认同与不信任。 ”[编者按]     

乡村师范生所负之使命及乡村教育者应有之目标 江问渔先生在江苏昆山嘉定青浦三县乡村师范学校演讲词

诸位先生,诸位同学,在未说话之前,兄弟先要向诸位道歉,就是:(1)兄弟是服务在中华职业教育社,职教社一部份的工作是乡村教育,和贵校是朋友,处于朋友的地位,而不能到贵校来和诸位时常接近,这是很抱歉的;(2)中华职业教社把徐公桥做改进乡村的试验区,办一个乡村改进会,和贵校是近邻,处于近邻的地位,而不能时常到贵校来和诸位联络,这也是抱歉的;(3)今天到贵校来不能和诸位作长时间的谈话,因为今天在九点钟以后,职教社有很紧要的事情,兄弟必得要赶回去,这是更抱歉的。     

职业教育研究真的重要吗?

<正>多年前有位中文名字叫曹诗弟的丹麦人发表了一篇文章,题目是《中国教育研究重要吗?》,只不过刊发这篇文章的杂志《中国教育:研究与评价》即使在教育学界也有点小众,也可能是因为曹诗弟的建议仅仅局限在要采用"从下而上"的研究范式,所以他的文章未能引起足够的反响。不过,我很欣赏他的提问方式:能仅凭人多、量大、面广就说一件事很重要吗?同样的问题我也想抛给职业教育的研究者们:能仅凭现实的成就就说中国的职业     

职业教育研究"范式"与理论"硬核"

对职业教育基本问题特别是基本理论问题的思考,在当前并没有深入进行。其中一个重要原因就是没有清楚地认识职业教育理论结构,以至于研究工作不能有效推进。当下理论界对于职业教育研究“范式”的寻求,就说明了这一点。但“范式”过于宏观,又很不确定,而且“范式转换”理论也不完全符合职业教育发展的实际状况。因此。可以用科学研究纲领方法论中的“硬核”理论来进行补充。     

公众对职业教育仍存在偏见

一方面是技术性人才的紧缺,另一方面是职业教育依然不被很多家长认可,造成了这一人才不对称的现状。为什么我国职业教育发展难以壮大？应该怎样做才能让我们职业教育的发展适合经济的发展？日前本刊特约记者采访了对德国“双元制”职业教育培训颇有研究的上海市教育科学研究院职成教研究所雷正光教授,以及中国职业教育学会学术委员会委员、中国职业教育学会课程委员会副主任徐国庆教授。     

从职业教育的畸变看促进就业政策的困境

一方面是职业教育的畸变——民工中介;一方面为了扩大就业大力发展劳动密集型产业。这就是促进就业政策的困境。日前,上海交大教授熊丙奇先生在其博客上大声疾呼:莫让职业教育变成了"民工中介"。直言当下的中职教育面临的严重问题:有职业无教育。从2005年开始,教育部主张中职扩招以来,我国的中职教育似久旱逢甘霖,获得了极好的发展机遇,许多有识之士为此欢欣鼓舞,以为教育与社会经济的良性互动为期不远矣!然而,人们还没回过神来,职业教育却面临着畸变为"民工中介"的危机。     

女性职业教育层次的探讨

近年来的研究和社会现实表明,中国在女性的职业教育方面已经取得了不小的成绩。但就教育层次而言,尚有许多问题,其中最明显的就是中国女性所接受的职业教育层次偏低,这就大大限制了女性的职业晋升空间。针对这一社会现状,研究者应关注提升中国女性职业教育层次的现实途径和可执行手段。     

扣题眼 提问题 读古诗——《九月九日忆山东兄弟》教学片断

【教学片断】师:(板书课题)谁来说说,怎样读这首诗的题目?生:要注意停顿和重音。师:说得好。请你上黑板标出停顿和重音。(生标注:九月九日/忆//山东兄弟。全班齐读)师:文有文眼,题有题眼,题目中最关键的一个词就是题眼。谁来说说诗题中哪个词最关键?     

人生的路为什么越走越窄?——读苏轼的《方山子传》

怎么会用上这么一个"很文学"的题目?当然不是我等凡夫俗子能随便想出来的,这儿是借用了20多年前<中国青年>杂志上一篇文章的题目.我记得是上个世纪80年代初,一封署名"潘晓"的读者来信发表在<中国青年>杂志上,用的就是这样一个题目.这封信发表以后,立即在全国范围内引发了一场关于人生观问题的大讨论,持续时间很长,参与面很广,当时我在一个很闭塞的乡村读中学,都知道这个事情.……     

最短的演讲

发明了飞机的美国人莱特兄弟,是一对很善于思索又刻苦钻研的兄弟,可是,他们也是一对最不擅交际应酬的兄弟,他们最讨厌的就是演讲。     

职业中学数学教学中的“精”“简”“学”“用”

<正>职业教育对当代中国的发展而言,是"基石和框架",也是国家经济腾飞的巨大助推力.我国已将职业教育的发展作为了教育工作的重点,大力发展职业教育,已经成为了我国的国策.职业教育的目的就是培养出能够适应时代发展,具有一定职业技能的合格劳动者.也就是说,职业教育就是要让学生走出学校的门就能进入工厂企业的门.数学是职业学校必修的文化科目,是基础,是工具,很重要.教学大纲规定的教学目标也正是要满     

拆项证题

我们在做数学题中,根据题目的特点,有时采用拆项的方法,就能把题目很容易地做出来。所谓拆项就是把题目中的每一项拆成两项之差或者两项之商,现在,我们提出这样的一个问题,怎么样把一项拆成两项之差或者两项之商呢?拆项是不是有某种规律?本文就来解决这样的问题,研究拆项的规律,给出拆项公式.下面,我们分别讨论这种问题。     

与"免费"同样重要的

我国目前正在职业教育中大张旗鼓地推行"半工半读"模式,其中一个很主要的用意就是探索在中国这样的经济不发达国家,如何能让学生低费或免费接受职业教育,从而实现教育公平,建构和谐社会.     

纪念人类载人飞机试飞成功100周年 莱特兄弟演讲

美国发明家莱特兄弟,是一对很善于思索、又刻苦钻研的兄弟,就是他们发明了飞机,可是他们却是一对最不善于交际的兄弟,他们最讨厌的就是演讲。有一次在某个盛宴上,酒过三巡,主持者请大莱特发表演说。“这一定是弄错了吧?”大莱特为难地说,“演说是归舍弟负责的。”