新课程背景下初中生物教师应该如何备课

备课是教学活动中的最基本环节之一,是教师圆满完成教学任务的前提条件,也是教学质量的保证。教师备课主要包括备教材、备学生、备教法三个核心内容。很多老师都能做到备教材和备教法,却往往忽视了同样重要的"备学生"这一环节。本文将重点介绍教师应该如何在充分了解学生的基础上进行备课活动。     

初中英语教学"备学生"探析

教师在为教学作准备时,注重的往往是制定教学计划和钻研教材这两个环节,而忽视了"备学生"这一环节.在初中英语教学中,"备学生"尤为关键,如果教师能在"备学生"这个环节上做好相关工作,能够给教学带来事半功倍的效果.     

浅谈高中英语的备课问题

教学是教师工作的主线,而教学过程中又有诸多环节,其中备课是整个教学过程的起始环节,具有重要作用。备课是教师重要的基本功,是教学的必由过程。备好课不仅是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己的教学经验,提高文化水平、专业知识、业务能力的主要途径。虽然上好一堂课取决于多种因素的综合,仅备好课还不一定能上好课,但备不好课就肯定上不好课,这是毋庸置     

初中数学教学的基本环节及应注意的问题

一、初中数学教学工作的基本环节1.备课备课是上课前的准备工作。备好课是上好课的前提,是提高教学质量的重要保证。因此,教师在备课时,需要做好以下几方面:第一,备学生。要全面地了解学生。教师的授课对象是学生,所以,教师必须全方位地了解学生的知识基础、学习能力、学习态度及方法,此外,笔者认为教师如果能了解学生的个性特点,将对教学很有帮助,也能更好地帮助学生。关于这点,根据笔者的经验,教师可以从学生上课以及作业的情况来掌握相     

讲好物理学的先决条件是备课

在教学实践中,我们认识到备课是上好课的基础和先决条件.这就叫“有备无患”.打仗如此,教学也是这样.要上好课,就必须备好课.备好课是教师责任感的表现.教师的本职工作就是教学.如何对待这项工作,是衡量一个教师工作责任感、事业心的重要标志.备课是一项十分重要的劳动,非花大力气下苦功夫不可,要教好课,就得先备好课.备好课是教师不断学习,提高业务素质和教学能力的过程.要给学员一杯水,教师就要有一桶水.为了获得一桶水,教师需要不断学习.世界在变化,科学在发展,人类对自然界的认识,     

关于高职教育毕业设计（论文）现状的思考

毕业设计（论文）是高职教学的最后一个环节,也是实现高职院校培养目标的重要教学环节,它不仅能衡量高职学生学识水平,也能体现高职院校的教育教学水平。但近几年,高职教育中普遍轻视甚至忽视这一环节,使这一环节流于形式。如何有效地提高毕业设计（论文）的质量是摆在每位高职教师面前的一个重要任务。就当前高职毕业设计（论文）现状进行分析,对如何提高高职学生的毕业设计（论文）水平和质量,进行一定探讨。     

运用集体备课,促进历史课堂教学的提升

教师能否上好课,关键在于上课前是否做了充分的准备,即是否进行了深入细致的备课.备好课是上好课的先决条件.教学中,备课是必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性.     

试论语文教师深钻教材备课

古人云:"凡事预则立,不预则废."语文教师上好课的前提是备好课.当然,备好课也不是一件容易的事,因为它是一项操作性很强的艰苦劳动.这要求教师备课既要备学生,又要备教材.可是初中语文教材的知识包罗万象,分布较为零散.这要求语文教师必须深入钻研教材备好课.     

谈小学数学备课中如何有效的备学生

对于数学教学来讲,要使学生能有所收获,其前提是老师先备好课.其实,要备好课应做到:第一,认真钻研教科书.这个环节包括研读教科书、2011版新课标以及参阅相关的教学参考资料.第二,解读学生.第三,考虑和择用教学方法以及重难点突破的教学策略.这主要是指教师对教科书相关内容的组织、确定课型和本课中各种活动的安排等等.其实备课的“重中之重”是解读好学生、备好学生.为此,笔者就利用本文谈谈做法.     

浅谈对教案的认识与管理

在教学管理中，学校的管理者一般都把要求教师备好课，特别是要求教师写好教案作为加强教育管理的重要措施来抓，不言而喻，这是正确的。教师若没有在教学前做好准备，不仅谈不到提高教学效益，而且可能连一般的教学任务也很难保证完成。 课堂教学是学生获取知识信息、锻炼提高多种能力和良好习惯养成的主渠道，其效果直接关系到教学的质量和人才的培养。因此，为使课堂教学真正完成好任务──教会学生学习、传授好知识，使学生具备走上社会所需的各种能力，这就需要教师备好课，写好教案。可以说，备好课，写好教案是教师搞好课堂教学的前…     

备课的艺术

备课是教学工作中的一个极为重要的环节。在教学中,要想取得好的教学效果,必须在备课上下功夫,备课是教师能否上好课的前提,教师只有认真备课,善于备课,才能提高课堂教学的艺术水平,它是上好课的先决条件和基础保证。备课要做到“四备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法。     

一节根尖结构实验观察课的体会

生物学是一门实验科学.培养学生动手动脑能力,提高实验技能是中学生物教学任务之一.如何提高实验效果,真正达到实验目的,则是实验课的重要任务,提高实验效果的关键是教师要认真备好课,指导学生实验操作,要细心具体.     

搞好课时备课,提高化学教学效率

化学教学工作是一项复杂细致的工作,要使教学工作能有目的、有计划地顺利进行,并取得较好的效果,就必须事先做好充分准备。备课包括备教材、备学生、备教学方法。备课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高思想、业务水平和教学艺术水平的重要途径。     

提高课堂教学有效性的几点做法

正课堂教学时间是有限的,如何在有限的时间内既达成教学目标,又能让学生获得更多的知识,这是许多教师一直在探究的课题。笔者现谈谈新课改下对提高课堂效率的几点认识。一、精心备课"有备而来",方能"胸有成竹"。对于教师而言,要想上好课,必须要备好课。要备好课,可从下面几点入手。     

初中物理分组实验教学探讨

实验教学在初中物理教学中是非常重要的一环,如何指导学生有效地进行分组实验教学,也是每一位教师课堂教学的重点、难点;本文从多个环节就教师如何提高学生的实验教学做了各方面的探讨。     

把“备学生”真正落到实处

备课作为教学工作的首要一环,是教师重要的基本功,也是教师的职责和应遵守的规则,是教师上好课的关键。一节课上得好与坏,在很大程度上决定于课前教师的准备工作,即备课。“以人为本”是新课程的核心理念,因此“一切为了每一位学生的发展”不应仅仅是一句口号,而应该成为我们日常教学生活中的一种自学行为,体现在备课活动中就是要把备学生真正落到实处。     

教师应以研究的态度对待教学

一、备课是一种策略性研究 备课是教师教学的首要环节.只有备好课,才能上好课.因此,备课是一种策略性研究.一是要深入研究新课标和教材,只有吃透新课标和教材,才能把握教学的目标和教学的重难点.     

抓好备课七个环节 提高教学质量

备课是课堂教学的创造性过程,是教学过程的首要环节,是上好每一堂课的重要前提。因此,教师必须把备好课作为上好课的一项基础工作切实抓好。那么,怎样才能备好课呢？笔者认为,每一名教师要备好课,必须抓好七个环节。     

浅议备课的四个要素

教师要想上好课，首先要备好课——备教材，备教法，备学生，备突发事件，这是备好一堂课的4个要素。只有备好课，教师才能做到心中有数，游刃有余；只有备好课，教师才能在课堂上如鱼得水，体验成功的快乐，与学生一起分享知识的无穷魅力。备好课是一节成功教学课的必备条件。     

备好课——扎实有效教学的第一步

教学最重要的环节是备课，教师能否上好课在很大程度上取决于其备课的好坏。只有备好课，合理安排好教学环节，在课堂有限的时间里引导学生进行有效学习，才能真正发挥教师的主导作用，落实学生的主体地位。教师备课质量的高低直接关系到课堂教学效益，关系着学生有效思维能力的培养。