固体扩散问题的探讨

本文论述固体扩散现象在电子器件的平面工艺中的应用,并提供一定理论上探讨。     

单一杂质半导体中杂质电离状态判定

利用电中性条件,通过分析不同温度下杂质浓度和少子浓度的相对关系以及杂质未电离比率,讨论了如何判定具有单一杂质的半导体中杂质的电离状态并计算相应状态下的载流子浓度;通过判定少子浓度是远低于还是远高于杂质浓度,或是与杂质浓度相当,可有效区分饱和电离区、过渡区以及本征电离区并得到有效的载流子浓度计算公式;通过计算未电离杂质的比率可有效判定杂质半导体是处于低温弱电离区、中间电离区或饱和电离区,并得到其载流子浓度计算公式;最后通过实例说明判定方法的应用并计算相应的载流子浓度。     

废锌渣制氯化锌的研究

讨论了利用废锌渣制备氯化锌的理论依据、工艺流程、影响因素及控制方法。     

杂质对镁电解过程中的影响

对镁电解过程中的杂质,如SO42-、MgO、C、B等进行了研究,并对这 些杂质产生的各种影响做了论述.     

石英砂除铁方法的研究

通过介绍不同除铁方法的原理、效果及影响因素,并对比了各种除铁方法的优缺点,为生产企业选择什么的方法除去石英砂中的含铁杂质提供了参考意见。其中,磁选法除铁和浮选法除铁应用的领域广泛,适用于大规模生产,除铁效果较好;超声波除铁和酸浸法除铁可获得高纯石英砂。     

凤阳不同粒度干法石英砂中金属杂质分布规律研究

对凤阳不同粒度干法石英砂中29种金属杂质含量进行测量,结果显示石英砂中存在Al、Ti、Ca、Na、Fe、Li、K、Mg、Ba、Mn、Zr 11种金属杂质,其中Al含量最高,不同粒度干法石英砂中11种金属杂质含量存在差别,粒度小于120目的石英砂中金属杂质含量最高,且粒度越小金属杂质含量越高;粒度大于30目石英砂,金属杂质含量比较稳定;30～120目石英砂,金属杂质含量较低,其中70～90目石英砂中金属杂质含量最低.干法石英砂中11种金属杂质含量相互之间都呈显著正相关关系,指示它们在干法石英砂中具有相同分布规律.     

HPLC法测定盐酸莫西沙星注射液杂质含量及其稳定性

采用HPLC法检测盐酸莫西沙星注射液杂质含量,色谱柱是苯基硅烷键和硅胶色谱柱,以V甲醇∶V混合液=28∶72为流动相,检测流速是1.3 mL/min,波长是293 nm,柱温是45℃.混合液为0.5g/L四丁基硫酸氢铵,1.0g/L磷酸二氢钾和3.4g/L磷酸等体积混合.在已建立的色谱状况中,当所含杂质浓度处在0.6,0.8,1.0,1.2,1.4 μg/mL的范围时,其分别和对应峰面积可以保持良好的线性关系.对于1 μg/L的杂质溶液,在室温下放置8h,稳定性良好,满足盐酸莫西沙星注射液对杂质的稳定性要求.建立起的方法易操作,能够满足莫西沙星供试样测定使用.     

N-5-（1H-1，2，4-三唑-3-羧基）-N′-（m-硝基苯甲酰基）脲的合成及杂质生成机理分析

利用酰基异氰酸酯与5-氨基-1H-1，2，4-三氯唑-3-羧酸在无水非质子溶剂中发生反应合成了N-5-（1H-1，2，4-三唑-3-羧基）-N′-（m-硝基苯甲酰基）脲，结构被IR、^1H NMR、MS和元素分析所确证。同时对在反应过程中出现的杂质进行了结构分析，首次提出了可能的生成机理。     

明矾净水实验的探究

一、问题的提出 明矾净水的原理是,明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的．     

溶液中除杂题的解题思路

除杂题在中高考考试中都是必考的知识点之一,掌握除杂题解题技巧,是中学生学习化学的一大重点,也是一大难关。     

阿普唑仑合成时降低杂质含量的研究

为了在合成阿普唑仑时降低杂质的含量,所以在合成反应过程中,使用原料硫酮含量≥95％,跟踪反应至肼解中间体含量≤10％,反应搅拌速度≥800 r/min,反应前期升温速度≤1.0℃/min,反应后期强回流反应,可降低杂质的含量,得到1次精制合格的产品.     

离心式泥浆泵设计实践

本文基于流体力学的理论,介绍了离心式泥浆泵的水力设计各参数的选取原则和计算方法．强调选取适当的叶轮进口与出口、叶轮出口与压水室喉部面积比或速度比,并指出部分设计参数与固体颗粒的关系     

论高一化学“粗盐提纯”实验的不足

对上海市二期课改修订版高一化学学生实验"粗盐提纯"在实验目的、实验内容上的不足提出了修改.     

絮凝法脱除废润滑油中机械杂质的试验研究

本文主要介绍了一种新型絮凝剂脱除废润滑油中机械杂质.研究表明：反应时间越长、剂油比越大,机械杂质脱除率越高;但反应温度不宜太高.并确定了较佳的试验条件：反应温度为60℃,反应时间为20min,絮凝剂加入量为2.5%.为以后的废润滑油再生提供一定的研究价值.     

除杂题的解题思路

近几年来，中考题中的除杂题由过去的除去一种物质中的另一种杂质向除去一种物质中的多种杂质转变，命题的要求越来越高，知识覆盖面也越来越广．它考查的不仅是有关物质的性质、化学反应的基本规律，更注重考查学生的分析应用能力和实验操作能力．现以例说明除杂的基本原则、方法及次序。     

金属薄膜中的电导率计算

考虑到杂质和表面粗糙的散射,运用量子统计的格林函数方法,计算金属薄膜中的电导率,计算表明：在薄膜系统中,来自杂质和表面粗糙散射的电导率都以π／ＫＦ（ＫＦ作为费米波矢值）为周期随厚度ｄ振荡。     

中学化学"除去杂质"问题浅议

除去杂质是中学化学教学的重点和难点，“除杂”遵循的原则是在除去杂质的过程不能引入新杂质，不能改变被提纯物质的性质、质量，要求被提纯物容易与杂质分离。“除杂”有物理和化学两种方法，利用这些原则和方法简析了有代表性的几个问题。     

杂质对镁电解过程中的影响

对镁电解过程中的杂质，如SO4^2-、MgO、C、B等进行了研究，并对这些杂质产生的各种影响做了论述．